Post on 21-Jul-2021
Ellis Delken Emmeke Boot
2005
Keurmerk
Intake
• intake-toets
• leertempo
• opleiding
• werkervaring
• andere taal
• beoogd
examendoel
• budget
Cursusaanbod 2016
Fase A: van 0 naar A2 Fase B: op weg naar het examen
B2
4 modules naar A2
Inburgeringsexamen
Staatsexamen I
Stex II
ONA
3 modules naar A2
2 modules naar A2
A
2
B1
B1
A
2 Inburgeringsexamen 5 modules naar
A2 (AA route)
Toe
tsing
en
ev
alu
atie
Alfabetisering 600 uur
Cursusaanbod 2016
• Alle modules: 33 lessen van 2,5 uur, 3 x per week
– m.u.v. Stex II = 4 lessen per week
• Minimaal 6, maximaal 12 cursisten
onderwijsfilosofie
Zelfverantwoordelijkheid cursist
Studiehuis
• Rotterdam • Breda
• Deventer
• Dordrecht
• Leiden
• Tilburg In aanbouw…..
In ontwikkeling…..
Onderdelen examens
Taal (spreken, lezen, luisteren, schrijven)
• A2 (inburgeringsexamen)
• B1 (staatsexamen programma I)
• B2 (staatsexamen programma II)
• KNM (Kennis van de Nederlandse Maatschappij)
• ONA (Oriëntatie op de Nederlandse Arbeidsmarkt)
In ontwikkeling…..
Taalniveaus
Spreken A2
• Alledaagse en vertrouwde onderwerpen
• Standaarduitdrukkingen en korte zinnen: ik niet les
komen, omdat ik ziek
• Eenvoudige constructies, bevat elementaire fouten:
ik naar dokter gaan. Niet kan lopen. Ik veel pijn in
been.
• Eenvoudige voegwoorden (en, maar, omdat)
• Verstaanbaar, maar wel accent. Luisteraar moet
soms om herhaling vragen
In ontwikkeling…..
Taalniveaus
Spreken B1
• Het onderwerp is vertrouwd: persoonlijke
belangstelling, dagelijks leven, eigen werk of
opleiding
• Redelijk correct gebruik van veelgebruikte routines
en patronen.
• Fouten komen voor maar de boodschap wordt
duidelijk overgebracht: ik naar de dokter geweest.
Ik heb veel pijn in de knie. Lopen is heel moeilijk.
• Beperkt gebruik van frequente signaalwoorden en
voegwoorden
• Goed verstaanbaar ondanks accent; redelijk
tempo.
In ontwikkeling…..
Taalniveaus
Spreken B2
• Onderwerpen zijn algemeen, wetenschappelijk of
beroepsmatig; vrijetijdsbesteding
• Uitgebreide beheersing van grammatica,
complexe zinsvormen, gebruik van bijzinnen.
• Geen fouten die de begrijpelijkheid in de weg
staan: Ik ben gisteren bij een arts geweest. Ik had
erg veel pijn in mijn knie, kon zelfs niet lopen.
• Gebruik van verbindingswoorden, samenhang en
structuur in de tekst
• Duidelijke uitspraak en intonatie
In ontwikkeling…..
KNM
• Werk en inkomen
• Omgangsvormen, waarden en normen
• Wonen
• Gezondheid en gezondheidszorg
• Geschiedenis en geografie
• Instanties
• Staatsinrichting en rechtstaat
• Onderwijs en Opvoeding
In ontwikkeling…..
ONA
Het examen ‘Oriëntatie op de Nederlandse
arbeidsmarkt’ gaat over werk vinden en werk houden
in Nederland.
Als u zich voorbereidt op dit examen, dan:
• kiest u werk dat bij u past;
• weet u wat u kunt doen om dat werk te vinden en
werk te houden.
• weet u als (beginnende) ondernemer hoe u werk
kunt vinden en werk kunt houden.
In ontwikkeling…..
ONA
Resultaatkaarten:
1 Beroepenoriëntatie
2 Realistisch beroepsbeeld
3 Je eigenschappen kennen
4 Beroepskansen
5 Beroepscompetenties
6 Netwerk opbouwen
7 Werk vinden
8 Werkcultuur
In ontwikkeling…..
Meer informatie examens?
Inburgering, KNM, ONA:
www.inburgeren.nl/examen-doen
Staatsexamens NT2, I en II:
www.hetcvte.nl/item/staatsexamens_nederlands_als
In ontwikkeling…..
Hulp mentoren
• Oefenen met spreken en luisteren
• Begeleiding bij huiswerk maken, leren van woorden
• Ondersteuning bij werken op de computer
• Ondersteuning bij ONA
• Op pad in Leiden e.o.
• Naar de bibliotheek
In ontwikkeling…..
Meer informatie?
www.delkenboot.nl
Delken & Boot Vestiging Leiden
Schuttersveld 9, eerste verdieping
2316 XG Leiden
06—23209415
lieneke@delkenboot.nl
Alfabetisering
Wat betekent analfabetisme? Een analfabeet is iemand die de vaardigheid in lezen, spellen en schrijven niet of niet in voldoende mate beheerst. In het Nederlands wordt onderscheid gemaakt tussen analfabeten en laaggeletterden. Laaggeletterden kunnen wel lezen en schrijven, maar beheersen deze vaardigheden niet goed genoeg om te kunnen functioneren in de samenleving. Daarnaast bestaat er een groep mensen met dyslexie, die wel kunnen lezen maar het niet (geheel) kunnen interpreteren. Een persoon met dyslexie kan met moeite taallessen volgen. Een analfabeet is echter in het geheel niet in staat teksten te lezen, maar is wel in staat om taal te leren (bron Wikipedia).
Verschillende alfabetiseringsniveaus
• Alfa A: Na het behalen van de niveaustap Alfa A
beheerst men het alfabetisch principe • Alfa B: Na Alfa B kan men effectiever lezen en schrijven
doordat clusters en morfemen als geheel gelezen en geschreven kunnen worden.
• Alfa C (staat gelijk aan niveau A1): Na C is het lezen en schrijven zodanig geautomatiseerd dat het in de verdere taalverwerving geen stagnaties meer veroorzaakt.
Definities van CITO
Verschillende profielen
- Echte analfabeten: in land van herkomst geen opleiding genoten of lager opgeleid. Kunnen soms in eigen taal ook niet lezen en schrijven.
- Anders-alfabeten: midden / hoger-opgeleid in land van herkomst. Kunnen lezen en schrijven in eigen taal, maar beheersen Latijns schrift nog niet volledig (denk vooral aan dubbelklanken)
Intake:
• Waar komt iemand vandaag en wat heeft hij in land van herkomst gedaan aan scholing en werk
• Taaltoets (spreken, luisteren, lezen en schrijven)
• IQ-test (snelle leerder, gemiddelde leerder, langzame leerder)
• Wensen / toekomstbeeld van deelnemers
• Praktische belemmeringen?
Na intake wordt deelnemer ingedeeld in een regulier alfabetiseringstraject, of een snel instroomtraject:
Regulier alfabetiseringstraject: echt leren lezen en schrijven
• - 7/43 EXTRA
• - Tempo
• - Extra woordenschatoefeningen van Kop d’r op en Zekere woordenschat
startniveau
.
Eindniveau alfabetisering
Versneld instroomtraject: klanken, getallen, klokkijken, basisgrammatica, digitale vaardigheden, functioneel schrijven (agenda invullen)
• - Stap 1
• - Melkweg
• - Taalcompleet A1
.
.
.
Vragen?
Nltraining
Contactpersoon: Saskia van Wijk
Julianastraat 74 c te Leiden (gebouw Rondedans) spreekuur: elke woensdag van 11.00 – 13.00 uur 06 13342554 / Saskia@nltraining.nl