2013 m. brandos egzaminų rezultatai

dr. Asta RanonytėNacionalinio egzaminų centro

Egzaminų skyriaus vedėja

• 2013 metų brandos egzaminų sesijos pagrindiniai aspektai.

• 2013 metų lietuvių kalbos ir literatūros įskaitos rezultatų apžvalga.

• 2013 metų lietuvių kalbos ir literatūros mokyklinio ir valstybinio brandos egzamino rezultatai.

VBE pasirinkimo kaita 2011-2013 m.

MBE pasirinkimo kaita

VBE išlaikiusiųjų procento kaita

VBE taškų vidurkio kaita

* Galimų surinkti taškų skaičius – 60 buvo 2012 ir 2013 m., 2011 m. – 64.

VBE pasiekimų lygiai

100 balų surinkusiųjų procento kaita

100 balų pradžios kaita

Neišlaikiusiųjų procento kaita

VBE rezultatų analizės mokykloms (1)

Apibendrintų mokyklos 2013 m. VBE rezultatų palyginimas su visa šalimi ir mokykloje tarp dalykų, naudojant standartizuotus taškus

VBE rezultatų analizės mokykloms (2)Mokyklos VBE balų vidurkių palyginimas su visa šalimi ir mokykloje tarp dalykų, naudojant standartizuotus taškus

Apibendrintų savivaldybės 2013 m. VBE rezultatų palyginimas su visa šalimi ir savivaldybėje tarp dalykų, naudojant

standartizuotus taškus

Savivaldybės VBE balų vidurkių palyginimas su visa šalimi ir savivaldybėje tarp dalykų, naudojant standartizuotus taškus

Lietuvių kalba ir literatūra

2013 metų lietuvių kalbos ir literatūros įskaita

• Dalyvavo 36 121 kandidatas (duomenų perdavimo sistemos KELTAS informacija);

• Įskaitą išlaikė 95,5 proc. mokinių;• Prieš du mėn. iki įskaitos vykdymo dienos buvo

paskelbtos įskaitos temos pagal KALBOS ir LITERATŪROS (KULTŪROS) sritis.

• Mokiniai galėjo rinktis temą iš paskelbtųjų arba formuluoti savo pagal tas pačias sritis.

• 60 procentų mokinių pasirinko temas iš 1 srities (kalbos), 37 procentai iš 2 srities (literatūros (kultūros)) ir 3 procentai formulavo savo temas.

Mokinių pasirinktos temos

3%

60%

37% Nepasirinko sri-ties1 sritis2 sritis

Populiariausios temos:

7. Senoji literatūra suteikia galimybę praeityje rasti ir plėtoti vertybes, kurios būtų svarbios dabartyje. Pagrįskite šią mintį arba ją paneikite.

31, 7 proc.

6. Kurį Lietuvos literatūros autorių pristatytumėte Nobelio literatūros premijai ir kodėl? Savo įžvalgas argumentuokite pavyzdžiais.

24,1 proc.

1. Anot literatūrologo, rašytojo Regimanto Tamošaičio, ,,atsiremdami į klasiką mes daromės tiesūs, teisingi, mūsų mintis atranda tikrąsias vertybes ir per jas randame kelią į kitą žmogų“. Argumentuotai pritarkite šiai minčiai arba ją paneikite.

14,6 proc.

8. Kokias asmens, šeimos, visuomenės vertybes galime atpažinti iš vaikams duodamų vardų? Savo įžvalgas argumentuokite pavyzdžiais.

19 proc.

9. Pasaulio universitetuose yra lituanistinių centrų. Pristatykite keletą jų. Kokia jų funkcija, reikšmė puoselėjant lietuvių kalbą?

18,8 proc.

10. Kalba gali būti ir manipuliavimo priemonė. Kaip ir iš ko atpažinti, kada kalbėtojas manipuliuoja, kaip manipuliavimo išvengti? Savo įžvalgas argumentuokite pavyzdžiais.

16,5 proc.

Temų pasirinkimas pagal mokyklos mokomąją kalbą

Kalbos sritis Literatūros (kultūros) sritisMokyklos dėstomoji kalba Mokyklos dėstomoji kalba

Lietuvių Lenkų Rusų Lietuvių Lenkų Rusų8 9 10 7 6 69 8 9 6 7 710 10 8 1 1 1

Mokinių įvertinimų vidurkiai pagal mokomąją kalbą ir mokymosi kursą

Sritis Kursas Kandidatų skaičiusĮskaitos vertinimo vidurkis

1 (kalbos) bendrasis 5672 6,95išplėstinis 16054 8,48

2 (literatūros (kultūros))

bendrasis 1943 6,97išplėstinis 11415 8,89

SritisMokomoji

kalbaKandidatų skaičius

Įskaitos vertinimo vidurkis

1 (kalbos)lietuvių 20358 8,08lenkų 620 7,78rusų 945 7,87

2 (literatūros (kultūros))

lietuvių 12700 8,61lenkų 419 8,47

rusų 303 8,31

NEC siūlymai dėl įskaitos vykdymo

• Trumpinti mokinio kalbėjimo trukmę iki 10 minučių;

• Detalizuoti reikalavimus planui ir teikti trečio taško vertinimą už turinį;

• Vertina vienas nedėstęs mokytojas. • Įrašo galimybė

2013 metų lietuvių kalbos ir literatūros brandos egzaminas (bendri rezultatai)

VBE rezultatų kreivė

VBE Kandidatai, kurie mokėsi mokyklose lietuvių mokomąja kalba

Kandidatai iš tautinių mažumų mokyklų

Dalyvavo 21084 1423Egzamino išlaikymo riba

30 procentų 30 procentų

Išlaikė 90,19 proc. 88,83 proc.100 balų 1,70 proc. 0,42 proc.

MBEDalyvavo 11973 1157Egzamino išlaikymo riba

25 procentai (išlaikymo riba 8 taškai)

25 procentai (išlaikymo riba 8 taškai)

10 balų už 28 ir daugiau taškųGavo 0,88 proc.

už 28 ir daugiau taškųGavo 1,47 proc.

Išlaikė 95,9 proc. 96,11 proc.Vidutiniškai rinko taškų

14,89 15,91

Vidutinis balas 5,39 (2012 metais – 5,5)

5,54 (2012 metais –6,4)

2013 metų VBE vertinimo procesas

• Grįžta prie centralizuoto vertinimo (5 vertinimo centrai);

• 734 vertintojai;• Temų išklotinės ir pavyzdiniai III lygio rašiniai;• Absoliutus 0; • Pateikta apeliacijų – 1080 (2012 metais – 1035 (LKG),

19 (LKV)).

Raštingumo kriterijus

2013*

2012 2011 2010 2009 2008*

Egzaminą laikiusių kandidatų skaičius

22507 25655 27546 25626 22682 20699

Neišlaikiusiųjų kandidatų dalis procentais

9,85 7,61 8,45 8,00 6,5 12,8

Kandidatų skaičius (proc.), gavusių 0 taškų už teksto rašymo dalies kalbos normų laikymosi vertinimo kriterijų.

SII1 – 7,5 33,67 31,36 23,85% 18,92 10,66SII2 – 14,7SII3 – 21,0

Kandidatų skaičius (proc.), gavusių 0 taškų už teksto rašymo dalies kalbos normų laikymosi vertinimo kriterijų ir išlaikiusių VBE.

80,33 78,25 74,56 75,40 45,48

Egzamino analizė

• Dalykinei analizei buvo paimti 766 darbai: – 503 (303 tautinių mažumų mokomąja kalba

mokinių darbai ir 200 lietuvių mokomąja kalba) valstybinio brandos egzamino

– 263 (160 tautinių mažumų mokomąja kalba ir 103 lietuvių mokomąja kalba) mokyklinio brandos egzamino

– Pagrindiniai pjūviai: temų pasirinkimas, taškų vidurkiai pagal atskirus kriterijus, autorių pasirinkimas, rašinių apimties ir įvertinimo ryšys.

Laikiusių lietuvių kalbos ir literatūros VBE kandidatų skaičiaus palyginimas pagal pasirinktas samprotavimo ir

literatūrinio rašinio temas ir mokymosi kalbą.

Kandidatų, kurie mokėsi lietuvių ir tautinių mažumų kalba, surinktų taškų vidurkių palyginimas pagal tris pagrindinius

kriterijus

SI - už rašinio turinį SII - už kalbos taisyklingumąSIII - už teksto raišką ir formalųjį vientisumą

Detalus kandidatų surinktų taškų vidurkių palyginimas pagal kriterijus

Samprotavimo/Literatūrinio rašinio turinio vertinimas: SI1 – temos, problemos supratimas/temos plėtotė, SI2 – argumentavimas, pagrindimas/kūrinių analizė, interpretavimas, SI3 – teksto gilioji struktūra, SI4 – rėmimasis privalomu autoriumi ir kontekstu/rėmimasis kontekstu. Kalbos taisyklingumo vertinimas: SII1 – gramatika ir leksika, SII2 – rašyba, SII3 – skyryba. Teksto raiškos ir formaliojo vientisumo vertinimas: SIII1 – teksto raiška, stilius, logika, SIII2 – formalioji teksto struktūra.

Surinktų taškų vidurkių palyginimas pagal kriterijus (SI, SII ir SIII) ir pasirinktas samprotavimo rašinio temas

SI - už rašinio turinį

SII - už kalbos taisyklingumą

SIII - už teksto raišką ir formalųjį vientisumą

Kandidatų, rašiusių SR1 rašinį, skaičiaus pasiskirstymas pagal nagrinėtus autorius. SR1_1 – A. Mickevičius, SR1_2 – V. Kudirka, SR1_3 – Maironis,

SR1_4 – J. Biliūnas, SR1_5 – J. Savickis, SR1_6 – B. Krivickas, SR1_7 – J. Aputis

Kandidatų, rašiusių SR2 rašinį, skaičiaus pasiskirstymas pagal nagrinėtus autorius. SR2_1 – J. Biliūnas, SR2_2 – V. Krėvė, SR2_3 – Tumas-Vaižgantas,

SR2_4 – Mykolaitis-Putinas, SR2_5 – M. Katiliškis, SR2_6 – Just. Marcinkevičius, SR2_7 – J. Aputis

Kandidatų, rašiusių LR1 rašinį, skaičiaus pasiskirstymas pagal nagrinėtus autorius. LR1_1 – J. Radvanas, LR1_2 – Maironis, LR1_3 – V. Krėvė, LR1_4 – Č.

Milošas, LR1_5 – Just. Marcinkevičius, LR1_6 – S. Geda, LR1_7 – M. Ivaškevičius

Kandidatų, rašiusių LR2 rašinį, skaičiaus pasiskirstymas pagal nagrinėtus autorius. LR2_1 – K. Donelaitis, LR2_2 – J. Biliūnas, LR2_3 – J. Savickis, LR2_4

– H. Radauskas, LR2_5 – J. Vaičiūnaitė, LR2_6 – J. Kunčinas, LR2_7 – A. Marčėnas

Išvados ir rekomendacijos dėl autorių skaičiaus

1. Nuostata pateikti prie kiekvienos temos po 7 autorius padaro nepamatuotai sunkų tiek užduočių rengėjų bei vertintojų darbą, tiek klaidina mokinius, nes nėra įmanoma, kad visi 7 autorių kūryba vienodai tiktų tai pačiai temai ir ji būtų esminė. 2011 metais atlikto bandomojo tyrimo analizė parodė, kad pakankamai sunku įgyvendinti tokį užduoties rengimo specifikos reikalavimą netgi tada, kai tema formuluojama iš trijų autorių kūrybos.

2. Rašinių analizė rodo, kad pasirinkimų (autorių) gausa slopina mokinių kūrybinę mintį, trukdo jiems atskleisti savo išprusimą, – 3/5 mokinių negebėjo laisviau samprotauti dėl to, kad buvo valdomi prie temos pasiūlytų 7 autorių idėjų ir siužetų, kuriuos, sugaišdami egzamino laiką, neišvengiamai turėjo apmąstyti rengdamiesi rašyti pasirinkta tema.

3. Autorių gausa klaidina dalį rašančiųjų, manančių, kad savo rašinyje jie turi aprėpti kuo platesnį nurodytų autorių spektrą. Programa aiškiai nurodo, jog rašantysis turi remtis vieno pasirinkto pagrindinio autoriaus kūryba ir į ją gilintis. Valstybinio brandos egzamino rašiniuose akivaizdi dominuojanti tendencija remtis ne vienu, o keliais iš nurodytų autorių. Taip samprotavimo rašinys tampa ne problemos, kaip numatyta Programoje, sprendimu, bet pavyzdžių iš skirtingų autorių kūrybos mozaika, o literatūrinis rašinys – paviršutinišku keleto autorių kūrinių aptarimu, nesusitelkiant į gilesnę literatūrinę analizę.

Rašinio apimtis

3. Dauguma tautinių mažumų mokomąja kalba mokyklų mokinių suteiktos galimybės per VBE rašyti 400, o per MBE 250 žodžių rašinį nepaisė.

4. Ir patenkinamąjį lygį pasiekę mokiniai parašo daugiau nei 400 žodžių apimties darbus. Iš rašinių matyti, kad ties 400 žodžių riba dažnas mokinys temą tik pradeda plėtoti, todėl dauguma mokinių (nepriklausomai nuo mokomosios kalbos), parašiusių mažesnės apimties rašinius, gavo žemesnius turinio įvertinimus, nes neatskleidė

temos, neįžvelgė jos problemos, tinkamai nepagrindė. Taškai Žodžių vidurkis

LT TM

Temos plėtotė 0 ir 1 520,4 475,9

6 ir 7 627,5 572,0

Argumentavimas, pagrindimas 0 ir 1 536,8 471,6

6 ir 7 628,1 552,3

Rėmimasis privalomu autoriumi 0 ir 1 550,0 493,0

3 635,3 545,8

5. Po brandos egzamino programos atitinkamų punktų pakeitimo, lietuvių kalbos ir literatūros brandos egzamino reikalavimai pasidarė žemesni nei užsienio kalbos egzamino - jame 350 žodžių rašymo užduotis yra tik viena iš sudėtinių egzamino dalių ir jai atlikti skirtas daug trumpesnis laikas.

NEC veiklos ruošiantis 2014 metams

• Tikslinami lietuvių kalbos ir literatūros brandos egzamino vertinimo kriterijai (iki lapkričio 15 dienos);

• Organizuojami vertintojų mokymai.• 2013 m. spalio mėnesį – seminarai / susitikimai

Vilniaus, Kauno, Klaipėdos, Šiaulių miestuose;• 2013 metų spalio – lapkričio mėn. susitikimai ŠMM su

savivaldybių švietimo skyrių atstovais ir baigiamoji vykdomo projekto konferencija;

• Dalyvavimas ŠMM raštingumo didinimo programoje.

2012 2013 2014 2015

Standartizuoti testai

Atnaujinti Nacionaliniai mokinių pasiekimųtyrimai

4 klasė:Lietuvių kalbaMatematika

8 klasė:Lietuvių kalbaMatematikaIstorija

2 klasės diagnostinis įrankis

4 klasė:Lietuvių kalbaMatematikaPasaulio pažinimas

8 klasė:Lietuvių kalbaMatematikaGamtos mokslaiSocialiniai mokslai

4 klasė: lietuvių kalba, matematika

8 klasė: lietuvių kalba, matematika

Įtraukiamos rusų ir lenkų mokomąja kalba mokyklos

4 klasė: lietuvių kalba, matematika

8 klasė: lietuvių kalba, matematika

Įtraukiamos rusų ir lenkų mokomąja kalba mokyklos

4 klasė: pasaulio pažinimas

8 klasė: gamtos mokslai, socialiniai mokslai

4 klasė:Lietuvių kalbaMatematika

8 klasė:Lietuvių kalbaMatematikaIstorija

4 klasė:Lietuvių kalbaMatematika

8 klasė:Lietuvių kalbaMatematika

NAUJA:

6 klasė:Lietuvių k. Matematika

Galimybės pasinaudoti testais:

• Savanoriškai per KELTo sistemą

- pačios atsispausdina testus, organizuoja mokinių testavimą, vertina mokinių darbus, analizuoja rezultatus

• NEC konkursas

- nemokamai gauna atspausdinus testus, testų rezultatų skaičiuoklę; - pačios organizuoja mokinių testavimą, vertina mokinių darbus, analizuoja rezultatus

iki 60 proc. kiekvienos amžiaus grupės mokinių(konkursas 2013 m. rudenį)

• Projekto pilotinė mokykla

- nemokamai gauna atspausdinus testus, testų rezultatų skaičiuoklę, mokymus ir konsultacijas testavimo vykdymo, mokinių darbų vertinimo, rezultatų interpretavimo klausimais;- pačios organizuoja mokinių testavimą, vertina mokinių darbus, analizuoja rezultatus

šiuo metu yra 6, bus priimtos dar 4(konkursas 2013 m. rudenį)