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8/15/2019 1.1 Elaboración Del Marco Teórico
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El marco teóricoen la investigación
Investigación Educativa 2010-1
Lilia Calderón
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Nominaciones del marco teórico
Marco teórico conceptual
Marco teórico referencial
Fundamento teórico
Revisión de la literatura
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El marco teórico una estructura
EL MARCO TEÓRICO
Estructuraconceptual Red de conceptos
!ue organi"a el
desarrollo de teor#a
so$re el o$%eto de
investigación&
Es una fase delproceso de
investigación
Construcciónconceptual
%erar!ui"ada
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El marco teórico una estructura
CONSTRUIR
EL MARCO TEÓRICO
ES …
PLANIFICAR
REDACTAR
DOCUMENTAR
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'efinición del marco teórico
(Es una presentación de las
principales escuelas) enfo!ues o
teor#as e*istentes so$re el tema
o$%eto de estudio) en !ue se muestrael nivel de conocimiento en dic+o
campo) los principales de$ates)
resultados) instrumentos utili"ados ,
dems aspectos pertinentes ,
relevantes&.
/ernal) 2000 citadopor Carrasco) 200)
p& 123&
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'efinición del marco teórico
(4n planteamiento !ue
intenta captar la significación de las
acciones de los seres +umanos en la
realidad sociocultural en !ue viven&Esta perspectiva parte de considerar
!ue la realidad social est construida
con significados , s#m$olos) por lo
cual la investigación consiste en la
$5s!ueda de esta construcción , detales significados&.
/6apata) 200)pp& 107-103&
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Funciones del marco teórico
1& 8articipa en la
construcción del nuevoconocimiento&
2& 9rienta el enfo!ue
epistemológico
preguntas) +ec+os)
procesos&
:& rinda un marco de
referencia para
interpretar los
resultados de lainvestigación&
;&
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CAPÍTULO I
1& =#tulo
1&1 >u$t#tulo1&2 >u$t#tulo
2& =#tulo
2&1 >u$t#tulo
2&2 >u$t#tulo
CAPÍTULO II
1& =#tulo
1&1 >u$t#tulo
1&2 >u$t#tulo
2& =#tulo
2&1 >u$t#tulo
2&2 >u$t#tulo
Estructura del marco teórico
CAPÍTULO I
1. Títlo
1.1 !"títlo
Coherencia, jerarquía.
Coherencia, jerarquía.
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Estructura del marco teórico
CAPÍTULO I
CAPÍTULO II
CAPÍTULO III
Coherencia
Coherencia
•Esrucuracoherene ! jer"rquica
•#a! un hi$ocon%ucor
•#a! uni%a%
•#a! cohesi&n
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Estructura del marco teórico
#$rra%o 1
Por consi'uiene, (.
#$rra%o &
#$rra%o '
TÍTULO Ó !U(TÍTULO
Des%e ora )ers)eci*a, (.
•Coherencia
•Uni%a%
•Cohesi&n
•E$ conjuno%e )"rra+os
%ee
corres)on%era$ íu$o osuíu$o
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8lanificación del marco teórico
?Revisión $i$liogrfica
?Navegación por Internet
?Lectura
?Res5menes
?Fic+a%e
5s!ueda de antecedentes
5s!ueda de fuentes
?i$liogrficas
?@emerogrficas
?Investigaciones
?>itios Ae$
?ases de datos
Recopilación
9rgani"ación
Redacción
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Lo !ue se de$e evitar
1& Iniciar la redacción del marco teórico sin +a$er le#do las fuentes seleccionadas&
2& Copiar te*tualmente grandes porciones de un li$ro , no recurir al resumen o
parafraseo&
:& Copiar , pegar te*tos enteros de pginas de internet , no recurrir al resumen o
parafraseo&
;& Emplear fuentes sin valide" acadBmica monograf#as& com el rincondelvago)Diipedia) aulafacil) mistareas) etc&
& Citar teor#as) escuelas o conceptos de autores con tendencias opuestas sin dar
e*plicación con !uB intención se +a +ec+o&
7& Citar teor#as) datos) escuelas) etc& , no citar al autor&
& 4nir prrafos como si fueran (parc+es.) sin co+erencia entre unos , otros&
& Construir prrafos cu,o contenido no tiene relación con el t#tulo o su$t#tulo
correspondiente&
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i$liograf#a
Carrasco '#a") >& /2003& Metodolog#a de la investigación cient#fica& Lima >an
Marcos&
>ime 8oma) L& /200G3& 8lanificación del marco teórico& log Edutopias&
'isponi$le en +ttpHH$log&pucp&edu&peHitemH1G;1GHcatidH2;
6apata) 9& /2003& La aventura del pensamiento cr#tico +erramientas para
ela$orar tesis e investigaciones socioeducativas& MB*ico '& F& 8a* MB*ico&