Post on 02-Nov-2018
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Nombre:
Datos – Pictogramas
Trabajo en Clase
Un pictograma usa imágenes para representar cantidad.
Usa el pictograma para responder las preguntas.
1. ¿Cuál es el título de este gráfico?________________________________
2. ¿Cuántos niños pidieron leche descremada? _________
3. ¿Qué tipo de leche pidieron la mayoría?__________________________
4. ¿Qué tipo de leche pidieron menos? _________________________
5. ¿Cuántas más leche chocolatada pidieron que leche entera? ____
6. ¿Cuántos niños en total hicieron el pedido? _________
Pedido de Leche- Grado 2B
Clave
1=
pedido
Tipo de Leche Cantidad de Alumnos
Entera
Chocolate
Descremada
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Datos – Pictogramas
Trabajo en Casa
Usa el pictograma para responder las preguntas
1. ¿Cuál es el título de este gráfico?________________________________
2. ¿Cuántos niños pidieron manteca en su rosca? _________
3. ¿Cuántos niños pidieron una rosca común? _________
4. ¿Qué tipo de rosca pidieron menos? __________________________
5. ¿Cuántas más roscas de manteca pidieron que roscas comunes? ____
6. ¿Cuántos niños en total pidieron roscas? _________
Pedido de Roscas- Grado 2B
Clave
1=pedido
Cantidad de Alumnos
Manteca
Queso Crema
Rosca
Común
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Nombre:
Datos – Pictogramas Nº 2
Trabajo en Clase
Haz una encuesta en tu clase o un grupo de tu clase. Crea un pictograma. Responde.
Refrigerio Cantidad de Votos
Papas Fritas
Nachos
Pochoclo
1. ¿Cuál es el título del gráfico? ___________________________________
2. ¿Cuál es el refrigerio favorito? ______________________________
3. ¿Cuántos niños eligieron las papas fritas como sus favoritas? _________
4. ¿Qué tipo de refrigerio le gusto menos a la clase?___________________
5. ¿Cuántos más niños eligieron pochoclo que papas fritas? ______
Merienda Favorita
Clave
1= niño
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Datos – Pictogramas Nº 2
Trabajo en Casa
Mira los resultados de la encuesta. Responde las preguntas
1. ¿Cuántos chicos eligieron nachos como su favorito? _________
2. ¿Cuántos niños eligieron pochoclo como sus favoritos? _________
3. ¿Cuántos más niños eligieron papas fritas que nachos? _________
4. ¿Qué tipo de refrigerio le gusto menos a la clase?__________________
5. ¿Cuál snack comprarías más para la clase 2B? ¿Por qué?
________________________________________________________________
Refrigerio Cantidad de Votos
Papas Fritas
Nachos
Pochoclo
Merienda Favorita de 2B
Favorite Snacks
Clave
1= niño
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Nombre:
Datos – Pictogramas Contar de a 2
Trabajo en Clase
Los Garcia se fueron de vacaciones. Los niños recogieron conchas de mar
Usa el pictograma para responder las preguntas.
Conchas recolectadas
1. ¿Cuántas conchas recolectó Melanie? _________
2. ¿Quién recolectó más? _________
3. ¿Cuántas conchas recolectó Bella? _________
4. ¿Cuántas conchas recolectó Javier? _________
5. ¿Cuántas conchas menos recolectó Melanie que Bella? _________
Class 2B Bagel Order
Número de conchas Nombre
Javier
Bella
Melanie
Clave
= 2
conchas
marinas
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Datos – Pictogramas Contar de a 2
Trabajo en Casa
Beatriz trajo las conchas que recolectó a la escuela. Algunos de sus amigos también trajeron.
Usa el pictograma para responder las preguntas.
Conchas traídas a la escuela
1. ¿Cuántas conchas trajo Beatriz a la escuela? _________
2. ¿Cuántas conchas trajo Olivia a la escuela? _________
3. ¿Quién trajo la misma cantidad de conchas que Beatriz? ________
4. ¿Cuántas conchas trajeron los tres amigos en total? _____________
5. ¿Cuántas menos trajo Olivia que Beatriz? _________
Class 2B Bagel Order
Número de Conchas Nombre
Beatriz
Olivia
Nicole
Clave
= 2
conchas
marinas
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Datos – Pictogramas Contar de a 5
Trabajo en Clase
Usa el pictograma para responder las preguntas.
1. ¿Cuántos alumnos pidieron sándwich de pavo? ________________
2. ¿Cuál de las comidas fue elegida por 20 niños? ________________
3. ¿Cuántos alumnos pidieron hamburguesas de queso? ______________
4. ¿Cuántas hamburguesas de queso fueron pedidas más que de carne?
_____
5. Si la escuela tuviera que sacar una de las comidas ¿cuál sacaría del
menú? ¿Por qué?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Pedido de Almuerzo de la Escuela Mitre
Hamburguesa
Hamburguesa de queso
Sandwich de queso
Sandwich de Pavo
Clave
= 5
alumnos
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Datos – Pictogramas Contar de a 5
Trabajo en Casa
Usa el pictograma para responder las preguntas.
Pedido de Pizza de la Escuela Mitre
1. ¿Cuántas porciones pidió segundo grado? ________________
2. ¿Cuál grado ordenó la mayor cantidad de porciones?_______________
3. ¿Qué grados ordenaron la misma cantidad de porciones? ________
4. ¿Cuántas porciones menos ordenó primero que segundo?___________
5. ¿Cuántas porciones ordenaron en total? ________________
1er Grado
2do Grado
3er Grado
4to Grado
Clave
= 5
porciones
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Datos – Pictogramas Contar de a 10
Trabajo en clase
El Mercado está vendiendo vegetales enlatados.
Usa el pictograma para responder las preguntas.
1. ¿Cuántas latas vendió el lunes? ________________
2. ¿Qué día vendió más latas? ________________
3. ¿Cuántas latas vendió el miércoles y el viernes? __________
4. ¿Cuántas latas menos se vendieron el lunes que el jueves? _________
5. ¿Cuántas latas más se vendieron el martes que el jueves? _________
Número de Latas Vendidas
= 10 latas
llatas
Clave
Día
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Vierne
s
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Datos – Pictogramas Contar de a 10
Trabajo en Casa
La biblioteca de la escuela ha pedido libros nuevos.
Usa el pictograma para responder las preguntas.
1. ¿Cuántos libros de lectura fácil hay? ________________
2. ¿Cuál sección tiene la mayor cantidad de libros? ______________
3. ¿Cuántos libros de capítulos y de lectura fácil hay? __________
4. ¿Cuántos libro de Ciencias hay más que de Biografías? __________
5. ¿Cuántos libros nuevos pidieron en total? __________
Clave
= 10 libros
Cantidad de Libros
Sección
Libro de Capítulos
Biografías
Ciencias
De Lectura Fácil
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Datos – Crear un Pictograma
Trabajo en Clase
Usa la tabla para responder las preguntas.
1. ¿Cuántas imágenes se necesitan en el gráfico para el día lunes?
_______
2. ¿Cuál día tendrá una imagen? __________________________
Completa el pictograma.
Exhibición de Arte de la Escuela Mitre
Cantidad de Visitantes en la Galería
Clave
= 5 visitantes
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Día
Visitantes
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Día
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Nombre:
Datos – Crear un Pictograma
Trabajo en Casa
Usa la tabla para responder las preguntas.
1. ¿Cuántas imágenes se necesitan en el gráfico para Agosto?
_______
2. ¿Cuál mes tendrá 10 imágenes? __________________________
Completa el pictograma.
Número de Días
Soleados Mes
Junio
Julio
Cheese Agosto
16
20
18
Class 2B Bagel Order
Número de Días Soleados Mes
Junio
Julio
Cheese Agosto
Clave
Días
soleados
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Datos – Gráfico de Barras
Trabajo en Clase
Haz una encuesta en tu clase o en grupo de compañeros. Crea un gráfico
de barras.
1. ¿Cuál color fue el más elegido? ________________
2. ¿Cuál es la diferencia entre el color favorito y el menos favorito?
____________
3. ¿Cuántos niños eligieron el color verde? __________
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Rojo Amarillo Azul Verde Violeta Naranja
¿Cuál es tu color favorito?
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Datos – Gráfico de Barras
Trabajo en Casa
Usa el gráfico de barras para responder las preguntas.
1. ¿Cuál color fue el más elegido? ________________
2. ¿Cuántos niños más eligieron el violeta más que el verde?
______________
3. ¿Cuántos niños menos eligieron el rojo que el azul? ______________
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Rojo Amarillo Azul Verde Violeta Naranja
Los Colores Favoritos de la Clase 2M
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Datos – Gráfico de Barras Nº 2
Trabajo en Clase
Usa la tabla para completar el gráfico de barras.
Jugo de frutas favorito
1. ¿Cuál es la diferencia entre el número de estudiantes que eligieron
jugo de manzana y el número de estudiantes que eligieron jugo de uvas?
_______
2. ¿Cuántos niños más eligieron jugo de manzana que jugo de naranja?__
3. ¿Cuántos niños en total eligieron jugo de uvas y jugo de naranja? ____
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Naranja Uva Manzana
Jugo de Frutas
Favorito
Naranja 8
Uva 4
Manzana 10
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Nombre:
Datos – Gráfico de Barras Nº 2
Trabajo en Casa
Usa la tabla para completar el gráfico de barras.
Clases de mascotas
1. ¿Qué tipo de mascotas tienen la mayoría de los niños? _______
2. ¿Cuántos niños tienen peces u otras mascotas? _______
3. ¿Cuántos niños tienen gatos? _______
4.¿Cuántos más niños tienen perros que gatos? _______
5. Crea otra pregunta para este gráfico.
________________________________________________________________
Mascotas en la clase
Gatos 5
Perros 7
Peces 3
Otros 3
Gatos
Perros
Peces
Otros
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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Nombre:
Datos – Gráfico de Barras Nº 3
Trabajo en Clase
Usa la tabla para completar el gráfico de barras
1. ¿Cuáles equipos han ganado más juegos?________________________
2. ¿Cuántos juegos más necesita el equipo C empatar con el B? _______
3. ¿Cuántos juegos más ganó el equipo A que el equipo C? _______
Cantidad de Juegos
Ganados
Equipo A 10
Equipo B 15
Equipo C 7
Equipo D 15
14
12
10
8
6
4
2
0 Equipo A Equipo
B
Equipo
C
Equipo
D
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Nombre:
Datos – Gráfico de Barras Nº 3
Trabajo en Casa
Usa el Gráfico de Barras para responder las preguntas
1. ¿Cuál fue la mayor cantidad de juegos que ganó un equipo esta
temporada? _____
2. ¿Cuál fue la menor cantidad de juegos que ganó un equipo esta
temporada _____
3. ¿Cuál equipo ganó 4 juegos más que el equipo C? _____________
4. ¿Cuántos juegos más ganó el equipo D que el B? _____
5. Crea otra pregunta para este gráfico y responde.
________________________________________________________________
Equipo A
Equipo B
Equipo C
Equipo D
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
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Nombre:
Datos – Gráfico de Barras Nº 4
Trabajo en Clase
Usa la tabla para completar el gráfico de barras
Colección de Estampillas
1. ¿Cuántas estampillas tiene Ana y Bruno en total? _______
2. Cuántas estampillas menos tiene Bruno que Tadeo? _______
3. Cuántas estampillas más tiene Leo que Tadeo? _______
70
60
50
40
30
20
10
0 Tadeo Bruno Leo Ana
Cantidad de estampillas
Tadeo 40
Bruno 30
Leo 65
Ana 25
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Nombre:
Datos – Gráfico de Barras Nº4
Trabajo en Casa
Usa el Gráfico de Barras para responder las preguntas
1. ¿Qué día se vendieron 40 canastas? _____________________
2. ¿Cuál fue el día en que se vendieron menos frutillas? _______________
3. ¿Cuántas frutillas se vendieron el martes? _____
4. ¿Cuántas más se vendieron el sábado que el domingo? _____
5. ¿Cuántas menos se vendieron el lunes que el martes? _____
Domingo
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Canasta de Frutillas Vendidas