Post on 07-Jul-2018
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
1/314
KURIKULUM 2013KURIKULUM 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)(RPP)
KELAS I (SATU) SD / MIKELAS I (SATU) SD / MI
TEMA 1 : DIRIKUTEMA 1 : DIRIKU
Sub Tema 1 : Aku a! Tema! Ba"uSub Tema 1 : Aku a! Tema! Ba"u
Satuan Pendidikan : _________________________
Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Nama Guru : _________________________
NIP/NIK : _________________________
C#$ A%&%A'RAC#$ A%&%A'RA
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
1
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
2/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 2013
Satuan Pendidikan : SDN Cikeas 05
Keas ! Se"este# : 1 !1$e"a : Di#iku ($e"a 1)
Su% $e"a : Aku dan $e"an Ba#u (Su% $e"a 1)
Pe"%ea&a#an ke : 1
A'kasi aktu : 1 a#i
A* K+MPE$ENS, ,N$,
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, sek!lah.
". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l!gis dan sistematis, dalamkarya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakanyang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B* K+MPE$ENS, DASAR dan ,ND,KA$+R PENCAPA,AN K+MPE$ENS,
PPKn
".2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sek!lah. Menjalankan peraturan pada permainan di sek!lah.
Ba-asa ,nd'nesia
".". Menyampaikan teks cerita diri#pers!nal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa$nd!nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k!sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian. Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama panggilan.
Menyebutkan nama temannya.Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama
lengkap.
PJ+K ".3 Mempraktikkan p!la gerak dasar manipulatif yang dilandasi k!nsep gerak dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisi!nal. Melakukan gerakan melempar.
Melakukan gerakan menangkap
SBdP
2
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
3/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
".1. Menggambar ekspresi dengan meng!lah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar. Memberi hiasan pada kartu nama.
C* $.J.AN
1. %etelah mengikuti permainan lembar b!la, siswa dapat memperkenalkan diri denganmenyebutkan nama panggilan secara benar.
2. &engan melakukan permainan siswa dapat menyebutkan nama lengkap dengan benar.3. %etelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menghias kartu nama dengan rapi.
D* MA$ER,
'uku siswa hal. 1 dan teks dan namanama teman (din, )ermainan memperkenalkan diri,*irik lagu +%iapa amamu-
E* PENDEKA$AN / ME$+DE
)endekatan Scientific%trategi Cooperative Learning Teknik Example Non ExampleMet!de )enugasan, Tanya /awab, &iskusi dan 0eramah
* KE,A$AN PEMBELAJARAN
Keiatan Desk#isi KeiatanA'kasi
aktu
Keiatan
Penda-uuan
Mengajak semua siswa berd!a menurut agama dan keyakinanmasingmasing, dilanjutkan dengan )embacaan Teks Pan4asia.uru memberikan salam dan mengajak berd!a. Melakukank!munikasi tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamikadengan tepuk k!mpak#dinamika dan lagu yang relean. urumenyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
14menit
Keiatan
,nti
$e"an Ba#u
)ada awal pelajaran, guru memperkenalkan diri kepada
siswa.
uru meminta siswa membuka buku siswa hal. 1 danmembacakan teks dan namanama teman (din.
uru menunjukkan cara berkenalan, seperti yang dilakukan
5d! dan 'eni di buku siswa hal. 2. %iswa diajak untuk saling berkenalan melalui sebuah
permainan lempar b!la dan menjelaskan aturan bermainnyayaitu siswa diminta melingkar 6b!leh duduk atau berdiri7.
184 menit
3
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
4/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
Keiatan Desk#isi KeiatanA'kasi
aktu
)ermainan dimulai dari guru dengan memperkenalkan diri,
-%elamat pagi, nama saya $bu#'apak.... nama panjang....
biasa dipanggil $bu#'apak.... kemudian, melempar b!la
pada salah satu siswa 6hindari pelemparan b!la dengankeras7
%iswa yang berhasil menangkap b!la harus menyebutkan
nama lengkap dan nama panggilan. 9emudian, diamelempar kepada teman lain. Teman yang menangkaplemparan b!la, menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan.
&emikian seterusnya hingga seluruh siswa memperkenalkan
diri.
%etelah semua memperkenalkan diri, guru mengajak siswauntuk bernyanyi sambil mengingat kembali namanamateman di kelas. uru menggunakan lagu yang ada di bukusiswa.
*irik lagu +%iapa amamu-0iptaan :.T. Mahmud1 2 # 3 . # 3 " # 8 .#%ia pa kah na ma mu8 " # 3 . # 3 3 #1 . ##
a ma ku ............. 6sebutkan nama anak7
%iswa berada pada p!sisi lingkaran. uru menyanyi sambil
menepuk salah satu siswa, lalu siswa itu menyebutkannamanya. *alu siswa tersebut sambil menyanyi +%iapakah amamu- menepuk teman di sebelahnya dan teman tersebutmenyebutkan namanya sambil mengikuti irama lagunya danseterusnya.
9egiatan ditutup dengan diskusi pentingnya saling
mengenal, dimulai dari mengenal nama.
Men-ias Ka#tu Na"a
uru menjelaskan bahwa untuk dapat mengenal nama
teman, kita bisa juga menggunakan kartu nama. uru menyampaikan bahwa siswa akan membuat kartu
nama mereka masingmasing.
4
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
5/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
Keiatan Desk#isi KeiatanA'kasi
aktu
uru membagikan p!t!nganp!t!ngan kart!n dengan nama
masingmasing siswa. uru menunjukkan kartu namanya sendiri yang sudah
dibuat sebelumnya sebagai c!nt!h. %iswa diminta untuk menghias dan atau mewarnai kartu
nama mereka masingmasing. %iswa diminta menggunakan kartu namanya selama berada
di sek!lah atau menempelkan semua kartu nama di kelas.Keiatan
Penutu
%iswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaranhari ini. %iswa menuliskan halhal yang telah mereka pelajari,kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang inginmereka pelajari lebih lanjut. uru mengajak siswa untuk
mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswamembacakan jawaban mereka. %iswa diberikan kesempatan berbicara#bertanya dan menambahkan inf!rmasi dari siswalainnya. uru menyampaikan pesan m!ral hari ini dengan bijak.%alam dan d!a penutup.
18menit
* S.MBER DAN MED,A
• &iri anak, *ingkungan keluarga, dan *ingkungan sek!lah.• 'uku )ed!man uru Tema 1 9elas 1 dan 'uku %iswa Tema 1 9elas 1 6'uku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, akarta! Kementerian "endidikan dan 9ebudayaan,0etakan 9e2, 241" 65disi ;eisi77.
• 'uku )engembangan &iri :nak.• %umber M!tiasi#$nspirasi
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
6/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
Menggunakan f!rmat pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak darikegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.
%* Peniaian asi Bea&a#
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan 6terlampir7.
2* ,nst#u"en Peniaian
a* Peniaian P#'ses
17 )enilaian 9inerja.27 )enilaian )r!duk.
%* Peniaian asi Bea&a#
• )ilihan ganda.• $sian singkat.• 5sai atau uraian.
Meneta-ui
Keaa Sek'a-
666666666666
N,P* 6666666666
6666666 ***** *********** 20***
u#u Keas 1
666666666666
N,P6666666666*
Lampiran Penilaian
1* Sika
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
7/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
'ubuhkan tanda centang 6>7 di k!l!mk!l!m sesuai hasil pengamatan.
No. Nama
Siswa
Percaya Diri Teliti Tanggung Jawab Santun
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1.
2.
3.
4.
5.
..
9et. 'T 'elum Terlihat? MT Mulai Terlihat? M' Mulai 'erkembang? %M %udah Membudaya.
2* Peneta-uan
3* Kete#a"ian
a. Peniaian: un&uk ke#&a
Ru%#ik ***
N'* K#ite#iaBaik Sekai
7
Baik
3
Cuku
2
Pe#u
Bi"%inan
1
1
2
!
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
8/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
%* )enilaian unjuk kerjaRu%#ik eniaian ***
N'* K#ite#iaBaik Sekai
7
Baik
3
Cuku
2
Pe#u
Bi"%inan1
1.
2
4* Peniaian: un&uk ke#&a
Ru%#ik ****
N'* K#ite#iaBaik Sekai
7
Baik
3
Cuku
2
Pe#u
Bi"%inan
1
1
2
"
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
9/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
d* Peniaian P#'ses
N'Asek 8an
diniai
$eknik
Peniaian
aktu
Peniaian
,nst#u"en
PeniaianKete#anan
1. )ercaya &iri )engamatan )r!ses *embar
)engamatan2. Teliti
3. )eduli
". Tanggung /awab
8. %antun
e* Peniaian asi
,ndikat'#Pen4aaian
K'"etensi
$eknik
Peniaian
Bentuk
Peniaian,nst#u"en
Testertulis
Tes uraian 1.
Testertulis
Tes uraian 2.
Testertulis Tes uraian 3.
)ed!man )ensk!ran
%!al n!. 1
Asek Sk'#
%iswa menjawab pertanyaan
• /awaban betul 1
#
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
10/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
%!al n!. 2
Asek Sk'#
%iswa mengidentifikasi struktur teks !bserasi
• /awaban sempurna 8
• /awaban kurang sempurna 3
• /awaban tidak sempurna 1
SK+R MAKS,MAL 5
%!al n!. 3
Asek Sk'#
%iswa mengidentifikasi ciriciri bahasa teks lap!ran hasil !bserasi
• /awaban sempurna 8
• /awaban kurang sempurna 3
• /awaban tidak sempurna 1
SK+R MAKS,MAL 5
K#ite#ia 7 3 2 1
Penilaian :
;ubrik &iskusiK#ite#ia Baus sekai Cuku %aus Pe#u %e#ati- ai
Mendengarkan %elalumendengarkan
teman yang sedang
Mendengarkan temanyang berbicara namunsesekali masih perlu
Masih perlu diingatkanuntuk mendengarkanteman yang sedang
1$
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
11/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
berbicara 627 diingkatan 61,87 berbicara 6179!munikasi n!nerbal 6k!ntak,mata, bahasa,tubuh, p!stur,
ekspresi wajah,suara7
Meresp!n danmenerapkan
k!munikasi n!nerbal dengan
tepat 637
Meresp!n dengan tepatterhadap k!munikasi n!nerbal yang ditunjukkan
teman 627
Membutuhkan bantuandalam memahami bentuk k!munikasi n!n erbalyang ditunjukkan teman
617)artisipasi
6penyampaianide, perasaan,
pikiran7
$si pembicaanmenginspirasiteman, selalu
mendukung danmemimpin lainnya
saat diskusi 637
'erbicara danmenerangkan secara
rinci, meresp!n sesuaidengan t!pic. 627
/arang berbicara selama pr!ses diskusi
berlangsung 617
K#ite#ia Suda- $e#i-at Beu" $e#i-at
K#ite#ia Baus Cuku Ku#an
K#ite#ia Baus Sekai Baus Be#ati- Lai
)enilaian
K#ite#ia 9a $idak
11
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
12/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
K#ite#ia.sa-a
Maksi"a.sa-a Baik .sa-a Cuku
.sa-a 9an
Ku#an
K#ite#ia Sk'#
3
Sk'#
2
Sk'#
1
K#ite#ia Sk'#
7
Sk'#
3
Sk'#
2
Sk'#
1
N =
N'* K#ite#iaBaik Sekai
7
Baik
3
Cuku
2
Pe#u
Bi"%inan
1
12
*embar pengamatan kegiatan diskusi N'* K#ite#ia $e#i-at ( ) Beu" $e#i-at ( )
1 9emampuan bertanya @@@@@.. @@@@@..2 9emampuan menjawab pertanyaan @@@@@.. @@@@@..3 9eberanian menyampaikan pendapat @@@@@.. @@@@@..
;umus perhitungan sebagai berikut
9eterangan /umlah sk!r yang diper!leh siswa adalah jumlah sk!r yang diper!leh siswa dari kriteria 1
dan kriteria 2 %k!r ideal adalah perkalian dari banyaknya kriteria dengan sk!r tertinggi. )ada c!nt!h ini,
sk!r ideal A 2 B " A C
)erhitungan nilai akhir siswa
12
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
13/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
'eni B 144 A CD,8 &ayu B 144 A 144
$nstrumen !bserasi berbentuk lembar pengamatan0!nt!h lembar pengamatan kegiatan ...
N'* K#ite#ia $e#i-at ( ) Beu" $e#i-at ( )
1 %iswa mampu mengikuti instruksi guru @@@@@ @@@@@2 %iswa terlibat aktif dalam ... @@@@@ @@@@@3 %iswa mengungkapkan perasaan dan
pendapatnya setelah melakukankegiatan ...
@@@@@ @@@@@
0atatan uru memberikan tanda 6√7 pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
14/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
282E2D2C2F
343132333"38
0atatan guru memberikan tanda 6√7 pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa.
14
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
15/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
La"i#an
PEREN.NAN(diadatasi da#i $a'n'"8 '; Re;e4ti'n Pete# Paas)
1* Meninat
:pa yang kamu lakukanG
2* Me"a-a"i
:pa yang penting dari yang kamu pelajari#lakukanG
:pakah tujuan kegiatan yang kamu lakukan sudah tercapaiG
3* Mene#akan
9apan kamu melakukan kegiatan ini sebelumnyaG &imana kamu bisa melakukan kegiatan tersebut kembaliG
7* Menanaisis
:pakah kamu melihat p!la dan hubungan dari apa yang kamu lakukanG
5* Mene
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
16/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013
Satuan Pendidikan : SDN Cikeas 05
Keas ! Se"este# : 1 !1
$e"a : Di#iku ($e"a 1)Su% $e"a : Aku dan $e"an Ba#u (Su% $e"a 1)
Pe"%ea&a#an ke : 2
A'kasi aktu : 1 a#i
A* K+MPE$ENS, ,N$,
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, sek!lah.". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l!gis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakanyang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B* K+MPE$ENS, DASAR / ,ND,KA$+R PENCAPA,AN K+MPE$ENS,
Mate"atika
3.1. Mengenal bilangan asli sampai FF dengan menggunakan bendabenda yang ada disekitar rumah, sek!lah, atau tempat bermain
Menghitung banyak benda 18 Menunjukkan benda sesuai dengan bilangan yang ditentukan.
PPKn
".2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sek!lah Menjalankan peraturan pada permainan di sek!lah
Ba-asa ,nd'nesia
3.". Mengenal teks cerita diri#pers!nal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guruatau teman dalam bahasa $nd!nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k!sakata
bahasa daerah untuk membantu pemahaman".". Menyampaikan teks cerita diri#pers!nal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa
$nd!nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k!sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian Mengidentifikasi nama teman
Menyebutkan identitas teman
1
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
17/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
C* $.J.AN
Menena Bianan %e#sa"a $e"an
1. %etelah mengikuti permainan, siswa dapat mengenal k!nsep bilangan 18 dengan tepat.2. &engan melakukan permainan siswa dapat mengenal lambang bilangan dengan benar.
Be#diskusi untuk Menena $e"an Ba#u1. &engan melakukan permainan, siswa dapat mengidentifikasi nama teman baru dengantepat.
2. %etelah melakukan permainan siswa dapat menyebutkan nama temannya dengan benar.
D* MA$ER,
Mengenal 'ilangan bersama Teman.'erdiskusi untuk Mengenal Teman 'aru.
E* PENDEKA$AN / ME$+DE
)endekatan Scientific
%trategi Cooperative Learning Teknik Example Non ExampleMet!de )enugasan, Tanya /awab, &iskusi dan 0eramah
>* KE,A$AN PEMBELAJARAN
Keiatan Desk#isi KeiatanA'kasi
aktu
Keiatan
Penda-uuan
Mengajak semua siswa berd!a menurut agama dan keyakinanmasingmasing, dilanjutkan dengan )embacaan Teks Pan4asia.uru memberikan salam dan mengajak berd!a. Melakukank!munikasi tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamikadengan tepuk k!mpak#dinamika dan lagu yang relean. urumenyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
14menit
Keiatan
,nti
Menena Bianan %e#sa"a $e"an
1. uru menyampaikan bahwa mereka akan bermain sambilmengenal bilangan dan mengajak siswa untuk berhitung bersama dari 18.
2. uru mengenalkan k!nsep dan lambang bilangan 18.3. uru menempelkan kertas bertuliskan angka 18 di beberapa bagian kelas. Misalnya, angka 1 ditempel di satu sudutkelas. :ngka 2 ditempel di papan tulis.
". %atu siswa diminta untuk berdiri di dekat angka 1, dua siswadiminta berdiri di dekat angka 2 demikian seterusnyasampai di angka 8 dengan lima !rang siswa.
184 menit
1!
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
18/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
Keiatan Desk#isi KeiatanA'kasi
aktu
8. %iswa diminta kembali ke tempat semula.E. uru menghitung sampai angka 8 dan meminta siswa untuk
menuju ke sudutsudut angka tersebut.
D. /umlah siswa di setiap sudut harus sesuai dengan angkayang tertera. Misalnya, pada sudut dengan angka 1, hanyaada satu siswa di sana. 'egitu juga dengan angka yanglainnya.
C. uru mengulang kegiatan sampai siswa paham mengenai banyak benda dan lambang bilangan 18.
F. uru melakukan refleksi kegiatan dengan cara memintasiswa mengungkapkan perasaan dan pendapatnya.
14. %iswa berlatih memasangkan lambang bilangan 18 dengan jumlah bilangan di buku siswa.
Be#diskusi untuk Menena $e"an Ba#u
1. uru mengajak siswa untuk mengenal temannya dengan bermain mengenal teman baru.
2. Minta siswa untuk berkumpul membuat kel!mp!k masingmasing 8 !rang.
3. %iswa akan berbagi inf!rmasi mengenai nama panggilan dannama lengkap.
". %etiap siswa akan menyebutkan identitas teman yang duduk
di sebelahnya.8. *alu, setiap kel!mp!k membentuk lingkaran.E. Masingmasing kel!mp!k mengundi siapa yang mendapat
giliran pertama mengenalkan nama lengkap teman disebelahnya.
D. %iswa yang mendapat giliran pertama bertugasmenyebutkan identitas teman yang duduk di sebelahkanannya.
C. %iswa kedua bertugas menyebutkan identitas teman berikutnya.
F. Teman lain mengamati dan membantu meng!reksi jika adainf!rmasi yang tidak sesuai.
14. 9egiatan diulang sampai semua mendapat giliran.11. uru membuat tabel yang berisi nama lengkap dan nama
panggilan.12. %iswa diminta menyebutkan nama lengkap dan nama
panggilan teman jika ada.
1"
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
19/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
Keiatan Desk#isi KeiatanA'kasi
aktu
13. uru menuliskan namanama siswa yang memiliki namalengkap dan nama panggilan yang sama dalam satukel!mp!k.
1". %etelah semua terdata, guru mengajak siswa memperhatikannamanama siswa dalam setiap kel!mp!knya.
18. %etelah selesai, guru bersama siswa menyimpulkan bahwahampir semua anak mempunyai nama lengkap dan nama panggilan dan semua nama bagus.
Keiatan
Penutu
%iswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaranhari ini. %iswa menuliskan halhal yang telah mereka pelajari,kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang inginmereka pelajari lebih lanjut. uru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswamembacakan jawaban mereka. %iswa diberikan kesempatan berbicara#bertanya dan menambahkan inf!rmasi dari siswalainnya. uru menyampaikan pesan m!ral hari ini dengan bijak.%alam dan d!a penutup.
18menit
* S.MBER DAN MED,A
• &iri anak, *ingkungan keluarga, dan *ingkungan sek!lah.
• 'uku )ed!man uru Tema 1 9elas 1 dan 'uku %iswa Tema 1 9elas 1 6'uku Tematik Terpadu 9urikulum 2413, /akarta 9ementerian )endidikan dan 9ebudayaan,
0etakan 9e2, 241" 65disi ;eisi77.• 'uku )engembangan &iri :nak.• %umber M!tiasi#$nspirasi
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
20/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
a* Peniaian P#'ses
• )enilaian 9inerja.• )enilaian )r!duk.
%* Peniaian asi Bea&a#
• )ilihan ganda.• $sian singkat.• 5sai atau uraian.
Meneta-ui
Keaa Sek'a-
666666666666
N,P* 6666666666
6666666 ***** *********** 20***
u#u Keas 1
666666666666
N,P6666666666*
Lampiran Penilaian
1* Sika
'ubuhkan tanda centang 6>7 di k!l!mk!l!m sesuai hasil pengamatan.
2$
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
21/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
No. Nama
Siswa
Percaya Diri Teliti Tanggung Jawab Santun
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1.
2.
3.
4.
5.
..
9et. 'T 'elum Terlihat? MT Mulai Terlihat? M' Mulai 'erkembang? %M %udah Membudaya.
2* Peneta-uan
3* Kete#a"ian
a. Peniaian: un&uk ke#&a
Ru%#ik ***
N'* K#ite#iaBaik Sekai
7
Baik
3
Cuku
2
Pe#u
Bi"%inan
1
1
2
21
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
22/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
%* )enilaian unjuk kerjaRu%#ik eniaian ***
N'* K#ite#iaBaik Sekai
7
Baik
3
Cuku
2
Pe#u
Bi"%inan1
1.
2
4* Peniaian: un&uk ke#&a
Ru%#ik ****
N'* K#ite#iaBaik Sekai
7
Baik
3
Cuku
2
Pe#u
Bi"%inan
1
1
2
22
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
23/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
d* Peniaian P#'ses
N'Asek 8an
diniai
$eknik
Peniaian
aktu
Peniaian
,nst#u"en
PeniaianKete#anan
1. )ercaya &iri )engamatan )r!ses *embar
)engamatan2. Teliti
3. )eduli
". Tanggung /awab
8. %antun
e* Peniaian asi
,ndikat'#Pen4aaian
K'"etensi
$eknik
Peniaian
Bentuk
Peniaian,nst#u"en
Testertulis
Tes uraian ".
Testertulis
Tes uraian 8.
Testertulis Tes uraian E.
)ed!man )ensk!ran
%!al n!. 1
Asek Sk'#
%iswa menjawab pertanyaan
• /awaban betul 1
23
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
24/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
%!al n!. 2
Asek Sk'#
%iswa mengidentifikasi struktur teks !bserasi
• /awaban sempurna 8
• /awaban kurang sempurna 3
• /awaban tidak sempurna 1
SK+R MAKS,MAL 5
%!al n!. 3
Asek Sk'#
%iswa mengidentifikasi ciriciri bahasa teks lap!ran hasil !bserasi
• /awaban sempurna 8
• /awaban kurang sempurna 3
• /awaban tidak sempurna 1
SK+R MAKS,MAL 5
K#ite#ia 7 3 2 1
Penilaian :
;ubrik &iskusiK#ite#ia Baus sekai Cuku %aus Pe#u %e#ati- ai
Mendengarkan %elalumendengarkan
teman yang sedang
Mendengarkan temanyang berbicara namunsesekali masih perlu
Masih perlu diingatkanuntuk mendengarkanteman yang sedang
24
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
25/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
berbicara 627 diingkatan 61,87 berbicara 6179!munikasi n!nerbal 6k!ntak,mata, bahasa,tubuh, p!stur,
ekspresi wajah,suara7
Meresp!n danmenerapkan
k!munikasi n!nerbal dengan
tepat 637
Meresp!n dengan tepatterhadap k!munikasi n!nerbal yang ditunjukkan
teman 627
Membutuhkan bantuandalam memahami bentuk k!munikasi n!n erbalyang ditunjukkan teman
617)artisipasi
6penyampaianide, perasaan,
pikiran7
$si pembicaanmenginspirasiteman, selalu
mendukung danmemimpin lainnya
saat diskusi 637
'erbicara danmenerangkan secara
rinci, meresp!n sesuaidengan t!pic. 627
/arang berbicara selama pr!ses diskusi
berlangsung 617
K#ite#ia Suda- $e#i-at Beu" $e#i-at
K#ite#ia Baus Cuku Ku#an
K#ite#ia Baus Sekai Baus Be#ati- Lai
)enilaian
K#ite#ia 9a $idak
25
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
26/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
K#ite#ia.sa-a
Maksi"a.sa-a Baik .sa-a Cuku
.sa-a 9an
Ku#an
K#ite#ia Sk'#
3
Sk'#
2
Sk'#
1
K#ite#ia Sk'#
7
Sk'#
3
Sk'#
2
Sk'#
1
N =
N'* K#ite#iaBaik Sekai
7
Baik
3
Cuku
2
Pe#u
Bi"%inan
1
12
*embar pengamatan kegiatan diskusi N'* K#ite#ia $e#i-at ( ) Beu" $e#i-at ( )
1 9emampuan bertanya @@@@@.. @@@@@..2 9emampuan menjawab pertanyaan @@@@@.. @@@@@..3 9eberanian menyampaikan pendapat @@@@@.. @@@@@..
;umus perhitungan sebagai berikut
9eterangan /umlah sk!r yang diper!leh siswa adalah jumlah sk!r yang diper!leh siswa dari kriteria 1
dan kriteria 2 %k!r ideal adalah perkalian dari banyaknya kriteria dengan sk!r tertinggi. )ada c!nt!h ini,
sk!r ideal A 2 B " A C
)erhitungan nilai akhir siswa
2
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
27/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
'eni B 144 A CD,8 &ayu B 144 A 144
$nstrumen !bserasi berbentuk lembar pengamatan0!nt!h lembar pengamatan kegiatan ...
N'* K#ite#ia $e#i-at (
) Beu" $e#i-at (
)1 %iswa mampu mengikuti instruksi guru @@@@@ @@@@@2 %iswa terlibat aktif dalam ... @@@@@ @@@@@3 %iswa mengungkapkan perasaan dan
pendapatnya setelah melakukankegiatan ...
@@@@@ @@@@@
0atatan uru memberikan tanda 6√7 pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
28/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
2E2D2C2F34
3132333"38
0atatan guru memberikan tanda 6√7 pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa.
2"
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
29/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
La"i#an
PEREN.NAN(diadatasi da#i $a'n'"8 '; Re;e4ti'n Pete# Paas)
1* Meninat
:pa yang kamu lakukanG
2* Me"a-a"i
:pa yang penting dari yang kamu pelajari#lakukanG
:pakah tujuan kegiatan yang kamu lakukan sudah tercapaiG
3* Mene#akan
9apan kamu melakukan kegiatan ini sebelumnyaG &imana kamu bisa melakukan kegiatan tersebut kembaliG
7* Menanaisis
:pakah kamu melihat p!la dan hubungan dari apa yang kamu lakukanG
5* Mene
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
30/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013
Satuan Pendidikan : SDN Cikeas 05
Keas ! Se"este# : 1 !1
$e"a : Di#iku ($e"a 1)Su% $e"a : Aku dan $e"an Ba#u (Su% $e"a 1)
Pe"%ea&a#an ke : 3
A'kasi aktu : 1 a#i
A* K+MPE$ENS, ,N$,
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaanTuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, sek!lah.". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l!gis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalamtindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B* K+MPE$ENS, DASAR DAN ,ND,KA$+R PENCAPA,AN K+MPE$ENS,
Mate"atika
3.1. Mengenal bilangan asli sampai FF dengan menggunakan bendabenda yang ada disekitar rumah, sek!lah, atau tempat bermain
3.2. Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan bendabenda yang ada disekitar rumah, sek!lah, atau tempat bermain3.11. Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi
badan, dan urutan kel!mp!k berdasarkan jumlah angg!tanya".8. Membentuk dan menggambar bangun baru dari bangunbangun datar atau p!la
bangun datar yang sudah ada• Menghitung banyak benda 18
• Mengidentifikasi banyak benda
• Menentukan benda yang lebih banyak
•Menentukan benda yang lebih sedikit• Mengidentifikasi bangun segi empat
• Menggambar dari bentuk segi empat
Ba-asa ,nd'nesia
".". Menyampaikan teks cerita diri#pers!nal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa$nd!nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k!sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
3$
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
31/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
• Menceritakan gambar yang telah dibuat
SBdP
3.1. Mengenal cara dan hasil gambar ekspresi".1. Menggambar ekspresi dengan meng!lah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil
pengamatan di lingkungan sekitar • Menggambar bentuk baru dari bangun segi empat
• Mengidentifikasi gambar
C* $.J.AN
Men-itun Ban8ak $e"an:
1. &engan mengamati gambar, siswa dapat menghitung banyak benda 18 dengan benar.2. &engan mengamati gambar, siswa dapat menentukan banyak benda 18 secara tepat.3. &engan mengamati gambar, siswa dapat menentukan benda yang lebih banyak dengan
tepat.". &engan mengamati gambar, siswa dapat menentukan benda yang lebih sedikit.8. &engan mengamati benda, siswa dapat menunjukkan benda yang banyaknya sesuai
dengan jumlah gambar di buku siswa.
Menena Bentuk Sei E"at:
1. %etelah mengamati c!nt!h segi empat, siswa dapat mengidetifikasi bentuk segi empatdengan tepat.
2. %etelah mengidentifikasi bentuk segi empat, siswa dapat membuat gambar baru dari bentuk tersebut dengan kreatif.
3. &engan kegiatan menggambar siswa dapat menceritakan gambar yang dibuatnya dengan
menggunakan bahasa sendiri.
D* MA$ER,
Menghitung 'anyak TemanMengenal 'entuk %egi 5mpat
E* PENDEKA$AN / ME$+DE
)endekatan Scientific%trategi Cooperative Learning Teknik Example Non ExampleMet!de )enugasan, Tanya /awab, &iskusi dan 0eramah
>* KE,A$AN PEMBELAJARAN
31
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
32/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
Keiatan Desk#isi KeiatanA'kasi
aktu
Keiatan
Penda-uuan
Mengajak semua siswa berd!a menurut agama dan keyakinanmasingmasing, dilanjutkan dengan )embacaan Teks Pan4asia.uru memberikan salam dan mengajak berd!a. Melakukan
k!munikasi tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamikadengan tepuk k!mpak#dinamika dan lagu yang relean. urumenyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
14menit
Keiatan
,nti
Men-itun Ban8ak $e"an
1. uru menyampaikan bahwa hari ini akan belajar berhitung bersama teman.
2. %iswa mengamati gambar pada buku siswa.3. %iswa menghitung jumlah siswa pada gambar.". uru menanyakan berapa banyak anak lakilaki dan anak
perempuan.8. %iswa berlatih pada halaman berikutnya.E. %iswa menghitung jumlah siswa di setiap kel!mp!knya dan
mewarnai k!tak yang jumlah anaknya lebih banyak.D. *alu siswa mengamati benda di sekitar kelas dan mencari
benda yang banyaknya sama dengan gambar siswa yang adadi buku siswa.
C. %iswa menyampaikan hasil pengamatan kepada temannya.F. %iswa diminta membandingkan dengan hasil pengamatantemannya. :dakah kel!mp!k lain yang mengamati bendayang samaG
14. :dakah kel!mp!k yang mengamati benda yang sama, tapi jumlahnya berbedaG %ebutkan pengamatan siapa yang lebih banyakG
Menena Bentuk Sei E"at
1. %iswa diarahkan untuk melihat bentukbentuk yang ada di
sekitar kelas 6pintu, jendela, papan tulis, dan lainlain7.2. %iswa diminta menjelaskan bentuk masingmasing benda
tersebut sesuai dengan pemahamannya.3. uru menunjukkan beberapa k!tak bekas kemasan.". %iswa diminta memb!ngkar k!tak untuk dapat menemukan
bahwa bentuk dasar penyusun k!tak adalah bangun datar.8. uru memperkenalkan bangun segi empat.
184 menit
32
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
33/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
Keiatan Desk#isi KeiatanA'kasi
aktu
E. %iswa diminta untuk membuat gambar dari bentuk segiempatsesuai imajinasi mereka kemudian mewarnai gambar tersebut.
D. %iswa bergantian menceritakan gambar kepada temannya.Keiatan
Penutu
%iswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaranhari ini. %iswa menuliskan halhal yang telah mereka pelajari,kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang inginmereka pelajari lebih lanjut. uru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswamembacakan jawaban mereka. %iswa diberikan kesempatan berbicara#bertanya dan menambahkan inf!rmasi dari siswalainnya. uru menyampaikan pesan m!ral hari ini dengan bijak.%alam dan d!a penutup.
18menit
* S.MBER DAN MED,A
• &iri anak, *ingkungan keluarga, dan *ingkungan sek!lah.• 'uku )ed!man uru Tema 1 9elas 1 dan 'uku %iswa Tema 1 9elas 1 6'uku Tematik
Terpadu 9urikulum 2413, /akarta 9ementerian )endidikan dan 9ebudayaan,0etakan 9e2, 241" 65disi ;eisi77.
• 'uku )engembangan &iri :nak.• %umber M!tiasi#$nspirasi
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
34/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
Meneta-ui
Keaa Sek'a-
666666666666
N,P* 6666666666
6666666 ***** *********** 20***
u#u Keas 1
666666666666
N,P6666666666*
Lampiran Penilaian
1* Sika
'ubuhkan tanda centang 6>7 di k!l!mk!l!m sesuai hasil pengamatan.
34
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
35/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
No. Nama
Siswa
Percaya Diri Teliti Tanggung Jawab Santun
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1.
2.
3.
4.
5.
..
9et. 'T 'elum Terlihat? MT Mulai Terlihat? M' Mulai 'erkembang? %M %udah Membudaya.
2* Peneta-uan
3* Kete#a"ian
a. Peniaian: un&uk ke#&a
Ru%#ik ***
N'* K#ite#iaBaik Sekai
7
Baik
3
Cuku
2
Pe#u
Bi"%inan
1
1
2
35
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
36/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
%* )enilaian unjuk kerjaRu%#ik eniaian ***
N'* K#ite#iaBaik Sekai
7
Baik
3
Cuku
2
Pe#u
Bi"%inan1
1.
2
4* Peniaian: un&uk ke#&a
Ru%#ik ****
N'* K#ite#iaBaik Sekai
7
Baik
3
Cuku
2
Pe#u
Bi"%inan
1
1
2
3
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
37/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
d* Peniaian P#'ses
N'Asek 8an
diniai
$eknik
Peniaian
aktu
Peniaian
,nst#u"en
PeniaianKete#anan
1. )ercaya &iri )engamatan )r!ses *embar
)engamatan2. Teliti
3. )eduli
". Tanggung /awab
8. %antun
e* Peniaian asi
,ndikat'#Pen4aaian
K'"etensi
$eknik
Peniaian
Bentuk
Peniaian,nst#u"en
Testertulis
Tes uraian 1.
Testertulis
Tes uraian 2.
Testertulis Tes uraian 3.
)ed!man )ensk!ran
%!al n!. 1
Asek Sk'#
%iswa menjawab pertanyaan
• /awaban betul 1
3!
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
38/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
%!al n!. 2
Asek Sk'#
%iswa mengidentifikasi struktur teks !bserasi
• /awaban sempurna 8
• /awaban kurang sempurna 3
• /awaban tidak sempurna 1
SK+R MAKS,MAL 5
%!al n!. 3
Asek Sk'#
%iswa mengidentifikasi ciriciri bahasa teks lap!ran hasil !bserasi
• /awaban sempurna 8
• /awaban kurang sempurna 3
• /awaban tidak sempurna 1
SK+R MAKS,MAL 5
K#ite#ia 7 3 2 1
Penilaian :
;ubrik &iskusiK#ite#ia Baus sekai Cuku %aus Pe#u %e#ati- ai
Mendengarkan %elalumendengarkan
teman yang sedang
Mendengarkan temanyang berbicara namunsesekali masih perlu
Masih perlu diingatkanuntuk mendengarkanteman yang sedang
3"
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
39/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
berbicara 627 diingkatan 61,87 berbicara 6179!munikasi n!nerbal 6k!ntak,mata, bahasa,tubuh, p!stur,
ekspresi wajah,suara7
Meresp!n danmenerapkan
k!munikasi n!nerbal dengan
tepat 637
Meresp!n dengan tepatterhadap k!munikasi n!nerbal yang ditunjukkan
teman 627
Membutuhkan bantuandalam memahami bentuk k!munikasi n!n erbalyang ditunjukkan teman
617)artisipasi
6penyampaianide, perasaan,
pikiran7
$si pembicaanmenginspirasiteman, selalu
mendukung danmemimpin lainnya
saat diskusi 637
'erbicara danmenerangkan secara
rinci, meresp!n sesuaidengan t!pic. 627
/arang berbicara selama pr!ses diskusi
berlangsung 617
K#ite#ia Suda- $e#i-at Beu" $e#i-at
K#ite#ia Baus Cuku Ku#an
K#ite#ia Baus Sekai Baus Be#ati- Lai
)enilaian
K#ite#ia 9a $idak
3#
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
40/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
K#ite#ia.sa-a
Maksi"a.sa-a Baik .sa-a Cuku
.sa-a 9an
Ku#an
K#ite#ia Sk'#
3
Sk'#
2
Sk'#
1
K#ite#ia Sk'#
7
Sk'#
3
Sk'#
2
Sk'#
1
N =
N'* K#ite#iaBaik Sekai
7
Baik
3
Cuku
2
Pe#u
Bi"%inan
1
12
*embar pengamatan kegiatan diskusi N'* K#ite#ia $e#i-at ( ) Beu" $e#i-at ( )
1 9emampuan bertanya @@@@@.. @@@@@..2 9emampuan menjawab pertanyaan @@@@@.. @@@@@..3 9eberanian menyampaikan pendapat @@@@@.. @@@@@..
;umus perhitungan sebagai berikut
9eterangan /umlah sk!r yang diper!leh siswa adalah jumlah sk!r yang diper!leh siswa dari kriteria 1
dan kriteria 2 %k!r ideal adalah perkalian dari banyaknya kriteria dengan sk!r tertinggi. )ada c!nt!h ini,
sk!r ideal A 2 B " A C
)erhitungan nilai akhir siswa
4$
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
41/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
'eni B 144 A CD,8 &ayu B 144 A 144
$nstrumen !bserasi berbentuk lembar pengamatan0!nt!h lembar pengamatan kegiatan ...
N'* K#ite#ia $e#i-at ( ) Beu" $e#i-at ( )
1 %iswa mampu mengikuti instruksi guru @@@@@ @@@@@2 %iswa terlibat aktif dalam ... @@@@@ @@@@@3 %iswa mengungkapkan perasaan dan
pendapatnya setelah melakukankegiatan ...
@@@@@ @@@@@
0atatan uru memberikan tanda 6√7 pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
42/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
282E2D2C2F
343132333"38
0atatan guru memberikan tanda 6√7 pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa.
42
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
43/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
La"i#an
PEREN.NAN(diadatasi da#i $a'n'"8 '; Re;e4ti'n Pete# Paas)
1* Meninat
:pa yang kamu lakukanG
2* Me"a-a"i
:pa yang penting dari yang kamu pelajari#lakukanG
:pakah tujuan kegiatan yang kamu lakukan sudah tercapaiG
3* Mene#akan
9apan kamu melakukan kegiatan ini sebelumnyaG &imana kamu bisa melakukan kegiatan tersebut kembaliG
7* Menanaisis
:pakah kamu melihat p!la dan hubungan dari apa yang kamu lakukanG
5* Mene
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
44/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013
Satuan Pendidikan :
Keas ! Se"este# : 1 !1
$e"a : Di#iku ($e"a 1)Su% $e"a : Aku dan $e"an Ba#u (Su% $e"a 1)
Pe"%ea&a#an ke : 7
A'kasi aktu : 1 a#i
A* K+MPE$ENS, ,N$,
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, sek!lah.". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l!gis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakanyang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B* K+MPE$ENS, DASAR DAN ,ND,KA$+R PENCAPA,AN K+MPE$ENS,
Mate"atika
3.1 Mengenal bilangan asli sampai FF dengan menggunakan bendabenda yang ada disekitar rumah, sek!lah, atau tempat bermain
Menentukan jumlah huruf !kal dalam 9alimat
SBdP
".D. Menyanyikan lagu anakanak dan berlatih memahami isi lagu Menyanyikan lagu +abc- dengan irama yang benar
Ba-asa ,nd'nesia
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang angg!ta tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda,serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa$nd!nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k!sakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman3.". Mengenal teks cerita diri#pers!nal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guruatau teman dalam bahasa $nd!nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k!sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
".1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang angg!ta tubuh dan pancaindra, wujuddan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa $nd!nesia
44
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
45/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k!sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
".". Menyampaikan teks cerita diri#pers!nal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa$nd!nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k!sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian Menyebutkan urutan huruf melalui nyanyian +abc- Mengurutkan huruf abcdef dengan urutan yang benar Menulis di udara, pasir, dan punggung Mengenal huruf !kal aiue! Menebalkan garis sesuai petunjuk
PJ+K
".1 Mempraktikkan p!la gerak dasar l!k!m!t!r yang dilandasi k!nsep gerak 6sepertik!nsep tubuh, ruang, hubungan, dan usaha7 dalam berbagai bentuk permainansederhana dan#atau Tradisi!nal Melakukan gerak l!k!m!t!r menggunakan kaki dalam berjalan lurus Melakukan gerak l!k!m!t!r menggunakan kaki dalam berjalan HigHag Melakukan gerak l!k!m!t!r menggunakan kaki dalam berjalan lengkung
C* $.J.AN
Be#n8an8i Be#sa"a $e"an sa"%i Menena u#u;
$u&uan e"%ea&a#an:
1. &engan bernyanyi dan bermain, siswa dapat menyusun huruf af dengan urutan yang benar.
2. &engan melihat c!nt!h nama, siswa dapat menyusun nama mereka dari kartukartu huruf
dengan tepat.3. &engan mendengarkan c!nt!h dari guru, siswa dapat menyanyikan lagu +abc- dengan
benar.
Be#e#ak Be#sa"a $e"an
$u&uan e"%ea&a#an:
1. %etelah melakukan gerakan pada permainan sederhana, siswa dapat berjalan membentuk garis lurus dengan benar.
2. %etelah melakukan gerakan pada permainan sederhana, siswa dapat berjalan membentuk garis HigHag dengan benar.
3. %etelah melakukan gerakan pada permainan sederhana, siswa dapat berjalan membentuk garis lengkung dengan benar.
". &engan penjelasan dari guru, siswa dapat mempraktikkan p!sisi duduk yang benar pada saat menulis dengan tepat.
8. &engan penjelasan dari guru, siswa dapat mempraktikkan cara memegang pensil yang benar pada saat menulis dengan tepat.
45
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
46/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
E. %etelah mempraktikkan sikap tubuh dan cara memegang pensil yang benar pada saatmenulis siswa dapat menebalkan garis dengan benar.
D* MA$ER,
'ernyanyi 'ersama Teman sambil Mengenal * KE,A$AN PEMBELAJARAN
Keiatan Desk#isi Keiatan
A'kasi
aktuKeiatan
Penda-uuan
Mengajak semua siswa berd!a menurut agama dan keyakinanmasingmasing, dilanjutkan dengan )embacaan Teks Pan4asia.uru memberikan salam dan mengajak berd!a. Melakukank!munikasi tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamikadengan tepuk k!mpak#dinamika dan lagu yang relean. urumenyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
14menit
Keiatan
,nti
Be#n8an8i Be#sa"a $e"an sa"%i Menena u#u;
Tempelkan huruf aH di papan tulis. %iswa diajak untuk bernyanyi lagu +abc- sambil
menunjukkan huruf yang disebut. 9emudian, siswa diminta untuk membentuk beberapa
kel!mp!k. %etiap kel!mp!k diberikan satu set kartu huruf 6af7, lalu
diminta mengurutkan. %etelah mengurutkan huruf, setiap kel!mp!k diminta
menuliskan hurufhuruf tersebut di udara, sesuai arahan
guru. %etelah menulis di udara dilanjutkan dengan menulis di
punggung dan di pasir. %etelah siswa menulis huruf di udara, di punggung dan di
pasir, mintalah mereka untuk memperhatikan hurufhuruf yang terdapat pada namanya.
%ecara bergiliran, siswa mengambil hurufhuruf dari
184
menit
4
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
47/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
tumpukan huruf yang sudah disediakan !leh guru yangterdapat pada nama mereka.
%iswa diingatkan untuk belajar bersabar saat ingin
menunggu giliran. %iswa menc!ba menyusun nama mereka. %etelah berhasil,
siswa b!leh mengacungkan tangan untuk menyebutkannamanya dengan lantang setelah ditunjuk !leh guru.
9egiatan ditutup dengan mengulang kembali lagu +abc-
dan guru mengingatkan siswa mengenai pentingnyamenghargai teman dalam kegiatan kel!mp!k.1. uru menyampaikan setelah siswa bermain di dalam
kelas, sekarang akan bermain di luar kelas danmengajak keluar kelas.
2. uru membagi siswa menjadi beberapa kel!mp!k.
3. Masingmasing kel!mp!k dibagi dua, lalu berdiri berpisah berhadaphadapan.
". %iswa n!. 1 di sisi : diminta untuk berjalan lurus atau berlari menuju temannya di sisi ' dan berbaris di belakang siswa n!. 8. *alu, siswan!m!r 1 di sisi ' berjalan lurus#berlari menuju titik :dan berbaris di belakang siswa n!. 8. &emikianseterusnya.8 " 3 2 1:
1 2 3 " 8'
8. 9egiatan kedua, guru meminta siswa berdiri di titik yang telah dibuat guru sebelumnya membentuk garisHigHag.1 3 8 D F 112 " E C 14
E. %iswa n!m!r 1 diminta untuk berjalan menyusuri garisHigHag sampai ke siswa n!. 11. *alu siswasiswa lain
melangkah mundur satu garis. %elanjutnya siswa n!. 2yang berada di p!sisi 1 berjalan membuat garis HigHagsampai ke p!sisi n!. 11. &emikian seterusnya sampaikesebelas siswa melakukannya1 3 8 D111 3 8
4!
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
48/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
D. 9egiatan ketiga guru menggambar garis lengkung jikamemungkinkan, dan siswa berada di titik puncak garis./ika tidak memungkinkan guru memberi tanda ditengahtengah masingmasing siswa. Minta siswa n!.1 berjalan menyusuri garis lengkung sampai ke siswa
n!. D dan seterusnya 6dilakukan, seperti tahapan berjalan HigHag7.
C. %iswa kembali ke dalam kelas.F. uru menyampaikan setelah bergerak sesuai garis
lurus, HigHag, dan lengkung, siswa akanmenggambarkan garisgaris tersebut di buku siswadengan menggunakan pensil.
14. uru menyampaikan sebelum menulis siswa perlumengetahui p!sisi tubuh yang benar pada saat menulis
dan memegang pensil yang benar. *alu, gurumenc!nt!hkan dan meminta siswa mempraktikkannya.11. uru juga menyampaikan ujung pensil tidak terlalu
runcing dan tidak tumpul dengan memperlihatkanc!nt!h pensil yang diraut baik dan kurang baik.
12. *alu, siswa diminta melihat gambar di buku siswa danmengerjakan latihan menulis dengan menebalkan garisdan nama teman di buku siswa.
13. %ebagai penutup, guru menanyakan persamaan atau perbedaan permainan berjalan lurus, HigHag, dan
lengkung dengan menulis garis lurus, HigHag, danlengkung.
1". uru mengajak siswa untuk bersyukur kepada Tuhan,karena diberi kaki untuk bergerak dan tangan untuk menulis.
Keiatan
Penutu
%iswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaranhari ini. %iswa menuliskan halhal yang telah mereka pelajari,kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang inginmereka pelajari lebih lanjut. uru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswa
membacakan jawaban mereka. %iswa diberikan kesempatan berbicara#bertanya dan menambahkan inf!rmasi dari siswalainnya. uru menyampaikan pesan m!ral hari ini dengan bijak.%alam dan d!a penutup.
18menit
* S.MBER DAN MED,A
4"
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
49/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
• &iri anak, *ingkungan keluarga, dan *ingkungan sek!lah.• 'uku )ed!man uru Tema 1 9elas 1 dan 'uku %iswa Tema 1 9elas 1 6'uku Tematik
Terpadu 9urikulum 2413, /akarta 9ementerian )endidikan dan 9ebudayaan, 0etakan9e2, 241" 65disi ;eisi77.
• 'uku )engembangan &iri :nak.
• %umber M!tiasi#$nspirasi
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
50/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
1* Sika
'ubuhkan tanda centang 6>7 di k!l!mk!l!m sesuai hasil pengamatan.
No. Nama
Siswa
Percaya Diri Teliti Tanggung Jawab Santun
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1.
2.
3.
4.
5.
..
9et. 'T 'elum Terlihat? MT Mulai Terlihat? M' Mulai 'erkembang? %M %udah Membudaya.
2* Peneta-uan
3* Kete#a"ian
a. Peniaian: un&uk ke#&a
Ru%#ik ***
N'* K#ite#iaBaik Sekai
7
Baik
3
Cuku
2
Pe#u
Bi"%inan
11
2
5$
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
51/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
%* )enilaian unjuk kerjaRu%#ik eniaian ***
N'* K#ite#iaBaik Sekai
7
Baik
3
Cuku
2
Pe#u
Bi"%inan1
1.
2
4* Peniaian: un&uk ke#&a
Ru%#ik ****
N'* K#ite#iaBaik Sekai
7
Baik
3
Cuku
2
Pe#u
Bi"%inan
1
1
2
51
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
52/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
d* Peniaian P#'ses
N'Asek 8an
diniai
$eknik
Peniaian
aktu
Peniaian
,nst#u"en
PeniaianKete#anan
1. )ercaya &iri )engamatan )r!ses *embar
)engamatan2. Teliti
3. )eduli
". Tanggung /awab
8. %antun
e* Peniaian asi
,ndikat'#Pen4aaian
K'"etensi
$eknik
Peniaian
Bentuk
Peniaian,nst#u"en
Testertulis
Tes uraian ".
Testertulis
Tes uraian 8.
Testertulis Tes uraian E.
)ed!man )ensk!ran
%!al n!. 1
Asek Sk'#
%iswa menjawab pertanyaan
• /awaban betul 1
52
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
53/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
%!al n!. 2
Asek Sk'#
%iswa mengidentifikasi struktur teks !bserasi
• /awaban sempurna 8
• /awaban kurang sempurna 3
• /awaban tidak sempurna 1
SK+R MAKS,MAL 5
%!al n!. 3
Asek Sk'#
%iswa mengidentifikasi ciriciri bahasa teks lap!ran hasil !bserasi
• /awaban sempurna 8
• /awaban kurang sempurna 3
• /awaban tidak sempurna 1
SK+R MAKS,MAL 5
K#ite#ia 7 3 2 1
Penilaian :
;ubrik &iskusiK#ite#ia Baus sekai Cuku %aus Pe#u %e#ati- ai
Mendengarkan %elalumendengarkan
teman yang sedang
Mendengarkan temanyang berbicara namunsesekali masih perlu
Masih perlu diingatkanuntuk mendengarkanteman yang sedang
53
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
54/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
berbicara 627 diingkatan 61,87 berbicara 6179!munikasi n!nerbal 6k!ntak,mata, bahasa,tubuh, p!stur,
ekspresi wajah,suara7
Meresp!n danmenerapkan
k!munikasi n!nerbal dengan
tepat 637
Meresp!n dengan tepatterhadap k!munikasi n!nerbal yang ditunjukkan
teman 627
Membutuhkan bantuandalam memahami bentuk k!munikasi n!n erbalyang ditunjukkan teman
617)artisipasi
6penyampaianide, perasaan,
pikiran7
$si pembicaanmenginspirasiteman, selalu
mendukung danmemimpin lainnya
saat diskusi 637
'erbicara danmenerangkan secara
rinci, meresp!n sesuaidengan t!pic. 627
/arang berbicara selama pr!ses diskusi
berlangsung 617
K#ite#ia Suda- $e#i-at Beu" $e#i-at
K#ite#ia Baus Cuku Ku#an
K#ite#ia Baus Sekai Baus Be#ati- Lai
)enilaian
K#ite#ia 9a $idak
54
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
55/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
K#ite#ia.sa-a
Maksi"a.sa-a Baik .sa-a Cuku
.sa-a 9an
Ku#an
K#ite#ia Sk'#
3
Sk'#
2
Sk'#
1
K#ite#ia Sk'#
7
Sk'#
3
Sk'#
2
Sk'#
1
N =
N'* K#ite#iaBaik Sekai
7
Baik
3
Cuku
2
Pe#u
Bi"%inan
1
12
*embar pengamatan kegiatan diskusi N'* K#ite#ia $e#i-at ( ) Beu" $e#i-at ( )
1 9emampuan bertanya @@@@@.. @@@@@..2 9emampuan menjawab pertanyaan @@@@@.. @@@@@..3 9eberanian menyampaikan pendapat @@@@@.. @@@@@..
;umus perhitungan sebagai berikut
9eterangan /umlah sk!r yang diper!leh siswa adalah jumlah sk!r yang diper!leh siswa dari kriteria 1
dan kriteria 2 %k!r ideal adalah perkalian dari banyaknya kriteria dengan sk!r tertinggi. )ada c!nt!h ini,
sk!r ideal A 2 B " A C
)erhitungan nilai akhir siswa
55
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
56/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
'eni B 144 A CD,8 &ayu B 144 A 144
$nstrumen !bserasi berbentuk lembar pengamatan0!nt!h lembar pengamatan kegiatan ...
N'* K#ite#ia $e#i-at ( ) Beu" $e#i-at ( )
1 %iswa mampu mengikuti instruksi guru @@@@@ @@@@@2 %iswa terlibat aktif dalam ... @@@@@ @@@@@3 %iswa mengungkapkan perasaan dan
pendapatnya setelah melakukankegiatan ...
@@@@@ @@@@@
0atatan uru memberikan tanda 6√7 pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
57/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
282E2D2C2F
343132333"38
0atatan guru memberikan tanda 6√7 pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa.
5!
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
58/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
La"i#an
PEREN.NAN
(diadatasi da#i $a'n'"8 '; Re;e4ti'n Pete# Paas)
1* Meninat
:pa yang kamu lakukanG
2* Me"a-a"i
:pa yang penting dari yang kamu pelajari#lakukanG :pakah tujuan kegiatan yang kamu lakukan sudah tercapaiG
3* Mene#akan
9apan kamu melakukan kegiatan ini sebelumnyaG &imana kamu bisa melakukan kegiatan tersebut kembaliG
7* Menanaisis
:pakah kamu melihat p!la dan hubungan dari apa yang kamu lakukanG
5* Mene
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
59/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013
Satuan Pendidikan : SDN Cikeas 05
Keas ! Se"este# : 1 !1
$e"a : Di#iku ($e"a 1)Su% $e"a : Aku dan $e"an Ba#u (Su% $e"a 1)
Pe"%ea&a#an ke : 5
A'kasi aktu : 1 a#i
A* K+MPE$ENS, ,N$,
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, sek!lah.". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l!gis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakanyang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B* K+MPE$ENS, DASAR DAN ,ND,KA$+R PENCAPA,AN K+MPE$ENS,
Mate"atika
3.11. Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan urutan kel!mp!k berdasarkan jumlah angg!tanya
Mengurutkan bilangan 18.
Ba-asa ,nd'nesia
".1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang angg!ta tubuh dan pancaindra,wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa$nd!nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k!sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian Menebalkan angka 18 sesuai dengan 'enda
PJ+K
3.3. Memahami pengertian p!la gerak dasar seperti gerak l!k!m!t!r, n!nl!k!m!t!r, danmanipulatif
".1. Mempraktikkan p!la gerak dasar l!k!m!t!r yang dilandasi k!nsep gerak 6sepertik!nsep tubuh, ruang, hubungan, dan usaha7 dalam berbagai bentuk permainansederhana dan atau tradisi!nal. Melakukan gerakan l!k!m!t!r sesuai dengan arahan guru Melakukan gerakan l!k!m!t!r berlari berpasangan
5#
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
60/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
C* $.J.AN
Be#"ain Be#sa"a $e"an Ba#u 69egiatan praktik7$u&uan e"%ea&a#an:
%etelah mendengar arahan dari guru siswa dapat mempraktikkan gerakkan lari dengan
benar. &engan memperhatikan c!nt!h dari guru, siswa dapat mempraktikkan lari berpasangan
sambil berpegangan tangan dengan benar.
Menu#utkan Bianan %e#sa"a $e"an Ba#u
$u&uan e"%ea&a#an:
&engan permainan kartu angka, siswa dapat mengurutkan bilangan 1I8 dengan benar.
D* MA$ER,
'ermain 'ersama Teman 'aru
Mengurutkan 'ilangan bersama Teman 'aru
E* PENDEKA$AN / ME$+DE
)endekatan Scientific%trategi Cooperative Learning Teknik Example Non ExampleMet!de )enugasan, Tanya /awab, &iskusi dan 0eramah
>* KE,A$AN PEMBELAJARAN
Keiatan Desk#isi Keiatan
A'kasi
aktuKeiatan
Penda-uuan
Mengajak semua siswa berd!a menurut agama dan keyakinanmasingmasing, dilanjutkan dengan )embacaan Teks Pan4asia.uru memberikan salam dan mengajak berd!a. Melakukank!munikasi tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamikadengan tepuk k!mpak#dinamika dan lagu yang relean. urumenyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
14menit
Keiatan
,nti
Be#"ain Be#sa"a $e"an Ba#u
uru mengajak siswa keluar kelas. %eluruh siswa diminta
berbaris dengan rapi sesuai dengan urutan tinggi badan. %iswa diminta melakukan pemanasan sebelum melakukan
kegiatan !lahraga. %iswa diminta berlari berkeliling lapangan.
184 menit
$
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
61/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
%iswa diminta untuk mencari pasangan yang telah
ditentukan !leh guru sebelumnya. %iswa diminta untuk saling berpegangan tangan.
%iswa diminta berlari mengelilingi lapangan sambil
berpegangan tangan. %etiap pasangan tidak b!leh menyengg!l pasangan lainnya.
9egiatan ditutup dengan menanyakan pengalaman siswa
saat mengikuti kegiatan.
Menu#utkan Bianan %e#sa"a $e"an Ba#u
%iswa diajak untuk berhitung dari 1I8, lalu menghitung
mundur dari 8 sampai 1. %iswa diminta untuk membentuk kel!mp!k sejumlah 8
!rang, tidak b!leh lebih. uru membagikan kalung angka yang sudah dibuat. %etiap kel!mp!k mendapat 1 set kalung bern!m!r
bilangan 1I8.
Masingmasing siswa mendapat satu kalung lalu
memakainya. 9alung angka diberikan secara acak kepadasetiap angg!ta kel!mp!k.
%iswa akan diminta berbaris berurutan di kel!mp!knya
setelah ada abaaba dari guru. *alu guru memberi abaaba agar setiap kel!mp!k bersiap
siap. (langi kegiatan yang sama, tetapi sebelumnya bertukar
kalung dengan n!m!r lainnya untuk mendapatkan pengalaman lebih banyak.
%iswa kembali ke kelas dan diminta untuk mengerjakan
latihan menebalkan angka dan mengurutkan bilangan padahalaman buku siswa.
Keiatan
Penutu
%iswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaranhari ini. %iswa menuliskan halhal yang telah mereka pelajari,kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang inginmereka pelajari lebih lanjut. uru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswamembacakan jawaban mereka. %iswa diberikan kesempatan berbicara#bertanya dan menambahkan inf!rmasi dari siswalainnya. uru menyampaikan pesan m!ral hari ini dengan bijak.%alam dan d!a penutup.
18menit
1
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
62/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
* S.MBER DAN MED,A
• &iri anak, *ingkungan keluarga, dan *ingkungan sek!lah.
'uku )ed!man uru Tema 1 9elas 1 dan 'uku %iswa Tema 1 9elas 1 6'uku TematikTerpadu 9urikulum 2413, /akarta 9ementerian )endidikan dan 9ebudayaan, 0etakan9e2, 241" 65disi ;eisi77.
• 'uku )engembangan &iri :nak.• %umber M!tiasi#$nspirasi 7 di k!l!mk!l!m sesuai hasil pengamatan.
2
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
63/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
No. Nama
Siswa
Percaya Diri Teliti Tanggung Jawab Santun
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1.
2.
3.
4.
5.
..
9et. 'T 'elum Terlihat? MT Mulai Terlihat? M' Mulai 'erkembang? %M %udah Membudaya.
2* Peneta-uan
3* Kete#a"ian
a. Peniaian: un&uk ke#&a
Ru%#ik ***
N'* K#ite#iaBaik Sekai
7
Baik
3
Cuku
2
Pe#u
Bi"%inan
1
1
2
3
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
64/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
%* )enilaian unjuk kerjaRu%#ik eniaian ***
N'* K#ite#iaBaik Sekai
7
Baik
3
Cuku
2
Pe#u
Bi"%inan1
1.
2
4* Peniaian: un&uk ke#&a
Ru%#ik ****
N'* K#ite#iaBaik Sekai
7
Baik
3
Cuku
2
Pe#u
Bi"%inan
1
1
2
4
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
65/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
d* Peniaian P#'ses
N'Asek 8an
diniai
$eknik
Peniaian
aktu
Peniaian
,nst#u"en
PeniaianKete#anan
1. )ercaya &iri )engamatan )r!ses *embar
)engamatan2. Teliti
3. )eduli
". Tanggung /awab
8. %antun
e* Peniaian asi
,ndikat'#Pen4aaian
K'"etensi
$eknik
Peniaian
Bentuk
Peniaian,nst#u"en
Testertulis
Tes uraian 1.
Testertulis
Tes uraian 2.
Testertulis Tes uraian 3.
)ed!man )ensk!ran
%!al n!. 1
Asek Sk'#
%iswa menjawab pertanyaan
• /awaban betul 1
5
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
66/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
%!al n!. 2
Asek Sk'#
%iswa mengidentifikasi struktur teks !bserasi
• /awaban sempurna 8
• /awaban kurang sempurna 3
• /awaban tidak sempurna 1
SK+R MAKS,MAL 5
%!al n!. 3
Asek Sk'#
%iswa mengidentifikasi ciriciri bahasa teks lap!ran hasil !bserasi
• /awaban sempurna 8
• /awaban kurang sempurna 3
• /awaban tidak sempurna 1
SK+R MAKS,MAL 5
K#ite#ia 7 3 2 1
Penilaian :
;ubrik &iskusiK#ite#ia Baus sekai Cuku %aus Pe#u %e#ati- ai
Mendengarkan %elalumendengarkan
teman yang sedang
Mendengarkan temanyang berbicara namunsesekali masih perlu
Masih perlu diingatkanuntuk mendengarkanteman yang sedang
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
67/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
berbicara 627 diingkatan 61,87 berbicara 6179!munikasi n!nerbal 6k!ntak,mata, bahasa,tubuh, p!stur,
ekspresi wajah,suara7
Meresp!n danmenerapkan
k!munikasi n!nerbal dengan
tepat 637
Meresp!n dengan tepatterhadap k!munikasi n!nerbal yang ditunjukkan
teman 627
Membutuhkan bantuandalam memahami bentuk k!munikasi n!n erbalyang ditunjukkan teman
617)artisipasi
6penyampaianide, perasaan,
pikiran7
$si pembicaanmenginspirasiteman, selalu
mendukung danmemimpin lainnya
saat diskusi 637
'erbicara danmenerangkan secara
rinci, meresp!n sesuaidengan t!pic. 627
/arang berbicara selama pr!ses diskusi
berlangsung 617
K#ite#ia Suda- $e#i-at Beu" $e#i-at
K#ite#ia Baus Cuku Ku#an
K#ite#ia Baus Sekai Baus Be#ati- Lai
)enilaian
K#ite#ia 9a $idak
!
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
68/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
K#ite#ia.sa-a
Maksi"a.sa-a Baik .sa-a Cuku
.sa-a 9an
Ku#an
K#ite#ia Sk'#
3
Sk'#
2
Sk'#
1
K#ite#ia Sk'#
7
Sk'#
3
Sk'#
2
Sk'#
1
N =
N'* K#ite#iaBaik Sekai
7
Baik
3
Cuku
2
Pe#u
Bi"%inan
1
12
*embar pengamatan kegiatan diskusi N'* K#ite#ia $e#i-at ( ) Beu" $e#i-at ( )
1 9emampuan bertanya @@@@@.. @@@@@..2 9emampuan menjawab pertanyaan @@@@@.. @@@@@..3 9eberanian menyampaikan pendapat @@@@@.. @@@@@..
;umus perhitungan sebagai berikut
9eterangan /umlah sk!r yang diper!leh siswa adalah jumlah sk!r yang diper!leh siswa dari kriteria 1
dan kriteria 2 %k!r ideal adalah perkalian dari banyaknya kriteria dengan sk!r tertinggi. )ada c!nt!h ini,
sk!r ideal A 2 B " A C
)erhitungan nilai akhir siswa
"
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
69/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
'eni B 144 A CD,8 &ayu B 144 A 144
$nstrumen !bserasi berbentuk lembar pengamatan0!nt!h lembar pengamatan kegiatan ...
N'* K#ite#ia $e#i-at ( ) Beu" $e#i-at ( )
1 %iswa mampu mengikuti instruksi guru @@@@@ @@@@@2 %iswa terlibat aktif dalam ... @@@@@ @@@@@3 %iswa mengungkapkan perasaan dan
pendapatnya setelah melakukankegiatan ...
@@@@@ @@@@@
0atatan uru memberikan tanda 6√7 pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
70/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
2E2D2C2F34
3132333"38
0atatan guru memberikan tanda 6√7 pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa.
!$
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
71/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
La"i#an
PEREN.NAN(diadatasi da#i $a'n'"8 '; Re;e4ti'n Pete# Paas)
1* Meninat
:pa yang kamu lakukanG
2* Me"a-a"i
:pa yang penting dari yang kamu pelajari#lakukanG
:pakah tujuan kegiatan yang kamu lakukan sudah tercapaiG
3* Mene#akan
9apan kamu melakukan kegiatan ini sebelumnyaG &imana kamu bisa melakukan kegiatan tersebut kembaliG
7* Menanaisis
:pakah kamu melihat p!la dan hubungan dari apa yang kamu lakukanG
5* Mene
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
72/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013
Satuan Pendidikan : SDN Cikeas 05
Keas ! Se"este# : 1 !1
$e"a : Di#iku ($e"a 1)Su% $e"a : Aku dan $e"an Ba#u (Su% $e"a 1)
Pe"%ea&a#an ke : =
A'kasi aktu : 1 a#i
A* K+MPE$ENS, ,N$,
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, sek!lah.". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l!gis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakanyang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B* K+MPE$ENS, DASAR DAN ,ND,KA$+R PENCAPA,AN K+MPE$ENS,
Mate"atika
3.2. Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan bendabenda yang ada disekitar rumah, sek!lah, atau tempat bermain.
".8. Membentuk dan menggambar bangun baru dari bangunbangun datar atau p!la bangun datar yang sudah ada Menunjukkan bendabenda di sekitar yang berbentuk dasar segi empat
Menunjukkan bendabenda di sekitar yang berbentuk dasar lingkaran
Menggambar berdasarkan bentuk lingkaran dan segi empat
Ba-asa ,nd'nesia
3.". Mengenal teks cerita diri atau pers!nal tentang keberadaan keluarga dengan bantuanguru atau teman dalam bahasa $nd!nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengank!sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
".". Menyampaikan teks cerita diri atau pers!nal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa $nd!nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k!sakata bahasa daerah untuk membantu )enyajian Teks cerita diri atau pers!nal
SBdP
!2
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
73/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
3.1. Mengenal cara dan hasil gambar ekspresi".1. Menggambar ekspresi dengan meng!lah garis, warna, dan bentuk berdasarkan hasil
pengamatan di lingkungan sekitar Menentukan bentuk baru yang akan digambar
Menggambar bentuk baru dari bangun datar segi empat dan lingkaran
C* $.J.AN
Menena Linka#an sa"%i Be#"ain Be#sa"a $e"an
$u&uan e"%ea&a#an:
1. &engan kegiatan mengamati, siswa dapat mengidentifikasi bendabenda berbentuk *ingkaran dengan benar.
2. %etelah mengamati lingkungan sekitar siswa dapat menyampaikan hasil pengamatan bendabenda berbentuk lingkaran dengan lancar.
Mena"%a# dan Be#4e#ita
$u&uan e"%ea&a#an:
1. &engan penugasan dari guru, siswa dapat membuat gambar dari bentukbentuk segiempat dan lingkaran.
2. &engan kegiatan menggambar, siswa dapat menceritakan hasil gambar yang dibuatdengan lancar.
D* MA$ER,
Mengenal *ingkaran sambil 'ermain 'ersama TemanMenggambar dan 'ercerita
E* PENDEKA$AN / ME$+DE )endekatan Scientific%trategi Cooperative Learning Teknik Example Non ExampleMet!de )enugasan, Tanya /awab, &iskusi dan 0eramah
>* KE,A$AN PEMBELAJARAN
Keiatan Desk#isi KeiatanA'kasi
aktu
Keiatan
Penda-uuan
Mengajak semua siswa berd!a menurut agama dan keyakinan
masingmasing, dilanjutkan dengan )embacaan Teks Pan4asia.uru memberikan salam dan mengajak berd!a. Melakukank!munikasi tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamikadengan tepuk k!mpak#dinamika dan lagu yang relean. urumenyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
14
menit
!3
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
74/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
Keiatan
,nti
Menena Linka#an sa"%i Be#"ain Be#sa"a $e"an
uru menjelaskan kepada siswa bahwa mereka akan
mempelajari bentuk lingkaran. %iswa diminta menunjukkan berbagai bentuk lingkaran yang
ada pada gambar di halaman buku siswa. %iswa diminta memberikan c!nt!h bendabenda berbentuk
lingkaran yang mereka tahu. 9emudian, siswa diminta membentuk kel!mp!k.
Masingmasing kel!mp!k mengamati bendabenda berbentuk
lingkaran di kelas atau di luar kelas. %etelah waktu pengamatan selesai, masingmasing kel!mp!k
menyampaikan hasil pengamatannya di depan kelas. %etelah semua kel!mp!k menyampaikan lap!ran guru
melakukan k!nfirmasi dan penguatan k!nsep yang baru sajadipelajari.
%iswa juga diminta menyampaikan kesankesan mereka dalam
mengikuti kegiatan.
Mena"%a# dan Be#4e#ita
uru mengingatkan siswa tentang bangun lingkaran dan
bangun segi empat yang baru saja dipelajari. %iswa diminta membuat gambar dari bentuk lingkaran dan
segi empat secara berkel!mp!k. %etelah selesai, siswa menceritakan gambarnya kepada
kel!mp!k lain. %etiap kel!mp!k diberi kesempatan untuk menyampaikan
hasil karyanya dengan menceritakan bagaimana merekamenentukan gambar yang akan dibuat, dan penjelasanmengenai gambar apa, yaitu maksud
dan arti.
9el!mp!k lain diberi kesempatan untuk memberikan
pendapat terhadap hasil kerja temannya. 9el!mp!k yang diberi apresiasi mengucapkan terima kasih. %etiap kel!mp!k diberi kesempatan untuk saling
membandingkan hasil kerjanya. 9egiatan ditutup dengan diskusi mengenai tujuan dan manfaat
bekerja sama serta saling menghargai karya teman.
184menit
Keiatan
!4
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
75/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
Penutu %iswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hariini. %iswa menuliskan halhal yang telah mereka pelajari,kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut. uru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswa membacakan jawaban
mereka. %iswa diberikan kesempatan berbicara#bertanya danmenambahkan inf!rmasi dari siswa lainnya. uru menyampaikan pesan m!ral hari ini dengan bijak.%alam dan d!a penutup.Keiatan ate#nati;:
J 'erkenalan sambil bernyanyiJ Mewarnai tulisan nama diriJ Menebak jumlah benda yang lebih banyak J )ermainan menyusun huruf dan suku kata
J Membuat p!ster peraturan kelasJ Membandingkan jumlah bendaRe"edia:
J uru mengulang penjelasan bagi siswa yang belum memahamik!nsep bilangan 18.J uru memberikan remedial membaca bagi siswa yang belumlancar membaca teks yang dipelajari.
18menit
* S.MBER DAN MED,A
• &iri anak, *ingkungan keluarga, dan *ingkungan sek!lah.
• 'uku )ed!man uru Tema 1 9elas 1 dan 'uku %iswa Tema 1 9elas 1 6'uku Tematik Terpadu 9urikulum 2413, /akarta 9ementerian )endidikan dan 9ebudayaan, 0etakan9e2, 241" 65disi ;eisi77.
• 'uku )engembangan &iri :nak.• %umber M!tiasi#$nspirasi
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
76/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
2* ,nst#u"en Peniaian
a* Peniaian P#'ses
1. )enilaian 9inerja.2. )enilaian )r!duk.
%* Peniaian asi Bea&a#
• )ilihan ganda.• $sian singkat.• 5sai atau uraian.
Meneta-ui
Keaa Sek'a-
666666666666N,P* 6666666666
6666666 ***** *********** 20***
u#u Keas 1
666666666666N,P6666666666*
Lampiran Penilaian1* Sika
'ubuhkan tanda centang 6>7 di k!l!mk!l!m sesuai hasil pengamatan.No. Nama Percaya Diri Teliti Tanggung Jawab Santun
!
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
77/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
Siswa BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1.
2.
3.
4.
5...
9et. 'T 'elum Terlihat? MT Mulai Terlihat? M' Mulai 'erkembang? %M %udah Membudaya.
2* Peneta-uan
3* Kete#a"ian
a. Peniaian: un&uk ke#&a
Ru%#ik ***
N'* K#ite#ia
Baik Sekai
7
Baik
3
Cuku
2
Pe#u
Bi"%inan1
1
2
%* )enilaian unjuk kerjaRu%#ik eniaian ***
N'* K#ite#iaBaik Sekai
7
Baik
3
Cuku
2
Pe#u
Bi"%inan
1
1.
!!
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
78/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
2
4* Peniaian: un&uk ke#&a
Ru%#ik ****
N'* K#ite#iaBaik Sekai
7
Baik
3
Cuku
2
Pe#u
Bi"%inan
1
1
2
d* Peniaian P#'ses
N'Asek 8an
diniai
$eknik
Peniaian
aktu
Peniaian
,nst#u"en
PeniaianKete#anan
1. )ercaya &iri )engamatan )r!ses *embar)engamatan
2. Teliti
3. )eduli
". Tanggung /awab
8. %antun
!"
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
79/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
e* Peniaian asi
,ndikat'#
Pen4aaian
K'"etensi
$eknik
Peniaian
Bentuk
Peniaian,nst#u"en
Testertulis Tes uraian 1.
Testertulis
Tes uraian 2.
Testertulis
Tes uraian 3.
)ed!man )ensk!ran %!al n!. 1
Asek Sk'#
%iswa menjawab pertanyaan
• /awaban betul 1
%!al n!. 2Asek Sk'#
%iswa mengidentifikasi struktur teks !bserasi
• /awaban sempurna 8
• /awaban kurang sempurna 3
• /awaban tidak sempurna 1
SK+R MAKS,MAL 5
%!al n!. 3Asek Sk'#
%iswa mengidentifikasi ciriciri bahasa teks lap!ran hasil !bserasi
!#
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
80/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
Asek Sk'#
• /awaban sempurna 8
• /awaban kurang sempurna 3
• /awaban tidak sempurna 1SK+R MAKS,MAL 5
K#ite#ia 7 3 2 1
Penilaian :
;ubrik &iskusiK#ite#ia Baus sekai Cuku %aus Pe#u %e#ati- ai
Mendengarkan %elalumendengarkan
teman yang sedang
berbicara 627
Mendengarkan temanyang berbicara namunsesekali masih perlu
diingkatan 61,87
Masih perlu diingatkanuntuk mendengarkanteman yang sedang
berbicara 6179!munikasi n!nerbal 6k!ntak,mata, bahasa,tubuh, p!stur,
ekspresi wajah,suara7
Meresp!n danmenerapkan
k!munikasi n!nerbal dengan
tepat 637
Meresp!n dengan tepatterhadap k!munikasi n!nerbal yang ditunjukkan
teman 627
Membutuhkan bantuandalam memahami bentuk k!munikasi n!n erbalyang ditunjukkan teman
617
)artisipasi6penyampaianide, perasaan,
pikiran7
$si pembicaanmenginspirasiteman, selalu
mendukung dan
memimpin lainnyasaat diskusi 637
'erbicara danmenerangkan secara
rinci, meresp!n sesuaidengan t!pic. 627
/arang berbicara selama pr!ses diskusi
berlangsung 617
K#ite#ia Suda- $e#i-at Beu" $e#i-at
"$
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
81/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
K#ite#ia Baus Cuku Ku#an
K#ite#ia Baus Sekai Baus Be#ati- Lai
)enilaian
K#ite#ia 9a $idak
K#ite#ia.sa-a
Maksi"a.sa-a Baik .sa-a Cuku
.sa-a 9an
Ku#an
K#ite#ia Sk'#
3
Sk'#
2
Sk'#
1
K#ite#ia Sk'#
7
Sk'#
3
Sk'#
2
Sk'#
1
"1
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
82/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
N =
N'* K#ite#iaBaik Sekai
7
Baik
3
Cuku
2
Pe#u
Bi"%inan
112
*embar pengamatan kegiatan diskusi N'* K#ite#ia $e#i-at ( ) Beu" $e#i-at ( )
1 9emampuan bertanya @@@@@.. @@@@@..2 9emampuan menjawab pertanyaan @@@@@.. @@@@@..3 9eberanian menyampaikan pendapat @@@@@.. @@@@@..
;umus perhitungan sebagai berikut
9eterangan /umlah sk!r yang diper!leh siswa adalah jumlah sk!r yang diper!leh siswa dari kriteria 1
dan kriteria 2 %k!r ideal adalah perkalian dari banyaknya kriteria dengan sk!r tertinggi. )ada c!nt!h ini,
sk!r ideal A 2 B " A C
)erhitungan nilai akhir siswa
'eni B 144 A CD,8 &ayu B 144 A 144
$nstrumen !bserasi berbentuk lembar pengamatan0!nt!h lembar pengamatan kegiatan ...
N'* K#ite#ia $e#i-at ( ) Beu" $e#i-at ( )
1 %iswa mampu mengikuti instruksi guru @@@@@ @@@@@2 %iswa terlibat aktif dalam ... @@@@@ @@@@@3 %iswa mengungkapkan perasaan dan
pendapatnya setelah melakukankegiatan ...
@@@@@ @@@@@
0atatan uru memberikan tanda 6√7 pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa
"2
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
83/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
84/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
La"i#an
PEREN.NAN(diadatasi da#i $a'n'"8 '; Re;e4ti'n Pete# Paas)
1* Meninat
:pa yang kamu lakukanG
2* Me"a-a"i
:pa yang penting dari yang kamu pelajari#lakukanG :pakah tujuan kegiatan yang kamu lakukan sudah tercapaiG
3* Mene#akan 9apan kamu melakukan kegiatan ini sebelumnyaG &imana kamu bisa melakukan kegiatan tersebut kembaliG
7* Menanaisis
:pakah kamu melihat p!la dan hubungan dari apa yang kamu lakukanG
5* Mene
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
85/314
KURIKULUM 2013KURIKULUM 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)(RPP)
KELAS I (SATU) SD / MIKELAS I (SATU) SD / MI
TEMA 1 : DIRIKUTEMA 1 : DIRIKU
Sub Tema 2 : TubukuSub Tema 2 : Tubuku
Satuan Pendidikan : _________________________
Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Nama Guru : _________________________
NIP/NIK : _________________________
C#$ A%&%A'RAC#$ A%&%A'RA
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
"5
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
86/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013
Satuan Pendidikan : SDN Cikeas 05
Keas ! Se"este# : 1 !1
$e"a : Di#iku ($e"a 1)Su% $e"a : $u%u-ku (Su% $e"a 2 )
Pe"%ea&a#an ke : 1
A'kasi aktu : 1 a#i
A* K+MPE$ENS, ,N$,
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, sek!lah.". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l!gis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakanyang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B* K+MPE$ENS, DASAR DAN ,ND,KA$+R PENCAPA,AN K+MPE$ENS,
PPKn
".2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan sek!lah Menunjukkan sikap tertib selama pelajaran
PJ+K
3.1. Mengetahui bagianbagian tubuh manusia dan kegunaannya Menunjukkan bagianbagian tubuh dengan tepat
SBdP
".D. Menyanyikan lagu anakanak dan berlatih memahami isi lagu Menyanyikan lagu dengan irama yang tepat Menjelaskan isi lagu yang dinyanyikan
Mate"atika
3.1. Mengenal bilangan asli sampai FF dengan menggunakan bendabenda yang ada disekitar rumah, sek!lah, atau tempat bermain Menghitung banyak benda 18 Menuliskan lambang bilangan 18
C* $.J.AN
"
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
87/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
Menena An'ta $u%u- denan Be#n8an8i
$u&uan e"%ea&a#an:
1. %etelah mendengarkan c!nt!h dari guru, siswa dapat menyanyikan lagu +&ua Mata %aya-dengan syair dan irama lagu yang tepat.
2. %etelah bertanya jawab, siswa dapat menyebutkan namanama angg!ta tubuh dengan
tepat.3. %etelah mengamati gambar siswa dapat menghitung jumlah angg!ta tubuh dengan tepat.". %etelah mengamati gambar siswa dapat menuliskan jumlah angg!ta tubuh dengan tepat.
Pe#"ainan ?u#u Be#kata Pean ****@
$u&uan e"%ea&a#an:
1. &engan bermain, siswa dapat menunjukkan bagianbagian tubuh dengan tepat.2. &engan mendengar penjelasan guru, siswa dapat mengikuti aturan yang berlaku dengan
tertib.
D* MA$ER,Mengenal :ngg!ta Tubuh dengan 'ernyanyi)ermainan +uru 'erkata, )egang ....-
E* PENDEKA$AN / ME$+DE
)endekatan Scientific%trategi Cooperative Learning Teknik Example Non ExampleMet!de )enugasan, Tanya /awab, &iskusi dan 0eramah
>* KE,A$AN PEMBELAJARAN
Keiatan Desk#isi KeiatanA'kasi
aktu
Keiatan
Penda-uuan
Mengajak semua siswa berd!a menurut agama dan keyakinanmasingmasing, dilanjutkan dengan )embacaan Teks Pan4asia.uru memberikan salam dan mengajak berd!a. Melakukank!munikasi tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamikadengan tepuk k!mpak#dinamika dan lagu yang relean. urumenyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. Menyampaikan tujuan
pembelajaran hari ini.
14menit
Keiatan
,nti
Menena An'ta $u%u- denan Be#n8an8i
uru memulai kegiatan dengan mengajak siswa menyanyikan
lagu +&ua Mata %aya-. %iswa menyanyikan lagu bersamasama disertai tepukan
sesuai irama. %etelah semua siswa bisa menyanyikan lagu tersebut, guru
184 menit
"!
8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc
88/314
RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku
meminta siswa secara indiidu# berkel!mp!k untuk menyanyikan lagu tersebut.
%iswa mengungkapkan perasaannya setelah bernyanyi di
bawah bimbingan guru. *alu guru menunjukkan gambar 6bagan7 angg!ta tubuh dan
meminta siswa mengamati gambar tersebut di buku siswa. %iswa dan guru melakukan tanya jawab berkaitan dengan
namanama angg!ta tubuh sambil menunjuk bagianbagiantubuh pada gambar
9emudian siswa berlatih menghitung banyaknya angg!ta
tubuh seperti yang ada di buku siswa. uru menutup kegiatan dengan menyanyikan lagu +9epala
)undak-.
Keaa Pundak 9epala pundak lutut kaki lutut kaki9epala pundak lutut kaki lutut kaki&aun telinga, mata, hidung, mulut9epala pundak lutut kaki lutut kaki
Pe#"ainan ?u#u Be#kata Pean ****@
&alam permainan ini siswa akan memegang bagian tubuh
sesuai instruksi guru. %iswa diminta berdiri membentuk lingkaran.
uru akan mengucapkan kata +$bu#'apak berkata... pegang
hidungK 6maka siswa diminta memegang hidungnya7. (ntuk melatih k!nsentrasi siswa, guru memegang bagian
tubuh yang tidak sama dengan yang disebutkan guru.Misalnya g