Post on 04-Jan-2016
description
KONSERVASI KONSERVASI SUMBERDAYA ALAM SUMBERDAYA ALAM
HAYATIHAYATI2(2-0)2(2-0)
► Waktu perkuliahan dimulai Waktu perkuliahan dimulai 15 menit15 menit setelah jam pada setelah jam pada jadwaljadwal
► Bagi mahasiswa peserta perkuliahan yang terlambat Bagi mahasiswa peserta perkuliahan yang terlambat TIDAK diperkenankan masuk kelasTIDAK diperkenankan masuk kelas
► Ketentuan perkuliahan lainnya mengikuti aturan yang Ketentuan perkuliahan lainnya mengikuti aturan yang berlaku di IPBberlaku di IPB
► Meninggalkan perkuliahan karena alasan yang dapat Meninggalkan perkuliahan karena alasan yang dapat diterima (sakit, urusan keluarga yang mendesak, diterima (sakit, urusan keluarga yang mendesak, kegiatan kemahasiswaan lainnya) dihitung hadir dengan kegiatan kemahasiswaan lainnya) dihitung hadir dengan catatan harus menyerahkan bukti sah, paling lambat catatan harus menyerahkan bukti sah, paling lambat sepekan setelah kegiatan perkuliahan yang sepekan setelah kegiatan perkuliahan yang ditinggalkannya.ditinggalkannya.
KONTRAK PERKULIAHAN
►Ujian Tengah SemesterUjian Tengah Semester : 35 %: 35 %►Ujian Akhir SemesterUjian Akhir Semester : 35 %: 35 %►Tugas TerstrukturTugas Terstruktur : 30 %: 30 %
Tugas membuat karya tulis mahasiswa Tugas membuat karya tulis mahasiswa (KTM) bidang IPA, IPS, Pendidikan (KTM) bidang IPA, IPS, Pendidikan (kelompok : 2-3 orang) (kelompok : 2-3 orang) dikumpulkan dikumpulkan pada saat UTSpada saat UTS
Tugas membuat KTM bidang Lingkungan Tugas membuat KTM bidang Lingkungan Hidup (kelompok: 2- 3 orang) Hidup (kelompok: 2- 3 orang) dikumpulkan pada saat UASdikumpulkan pada saat UAS
TUGAS TERSTRUKTUR:TUGAS TERSTRUKTUR:KARYA TULIS MAHASISWAKARYA TULIS MAHASISWA
(KTM)(KTM)
KTM merupakan tulisan berisigagasan kreatif yang disusunsecara komprehensif berdasarkan data akurat, dianalisis secara runtut,tajam dan diakhiri dengan kesimpulan yang relevan.
DILOMBAKAN : IPB : April; WILAYAH : Mei; NASIONAL: Hardiknas dan Pimnas
GREATEST LOVE OF ALL by George Benson/Whitney Houston
I believe the children are our futureTeach them well and let them lead the wayShow them all the beauty they posses insideGive them a sense of pride to make it easierLet the children laughter remind us how we used to be ………etc.
ATURAN UMUM LOMBA ATURAN UMUM LOMBA PENALARANPENALARAN
► Bukan hasil penelitian eksperimentalBukan hasil penelitian eksperimental► Boleh ditulis oleh mahasiswa yang bukan pada Boleh ditulis oleh mahasiswa yang bukan pada
bidangnyabidangnya► Ditulis secara perorangan atau berkelompok Ditulis secara perorangan atau berkelompok
sampai 3 orangsampai 3 orang► Pada saat presentasi lisan baik dalam rangka Pada saat presentasi lisan baik dalam rangka
pimnas maupun hari pendidikan, masih berstatus pimnas maupun hari pendidikan, masih berstatus mahasiswa mahasiswa
Beberapa Keunggulan MahasiswaBeberapa Keunggulan Mahasiswadalam LKTM saat inidalam LKTM saat ini
Penulisan naskahPenulisan naskah► Topik yang dipilih Topik yang dipilih
unik, relevan dengan unik, relevan dengan kondisi yang sedang kondisi yang sedang dihadapi bangsadihadapi bangsa
► Solusi permasalahan Solusi permasalahan mengandung ide mengandung ide kreatif yang kreatif yang mengarah pada mengarah pada inovatifinovatif
► Analisis tajam, Analisis tajam, pembahasan pembahasan menjadi bermaknamenjadi bermakna
Presentasi:Presentasi:► Sistematika penyajian Sistematika penyajian
runtut disampaikan dengan runtut disampaikan dengan suara yang lantangsuara yang lantang
► Terjadi kerjasama manakala Terjadi kerjasama manakala dalam kelompok 2-3 orangdalam kelompok 2-3 orang
► Mampu menggunakan alat Mampu menggunakan alat bantu presentasi secara bantu presentasi secara komunikatifkomunikatif
Beberapa Kelemahan Mahasiswa dalam Beberapa Kelemahan Mahasiswa dalam LKTMLKTM
Penulisan naskahPenulisan naskah► Menulis laporan hasil penelitian Menulis laporan hasil penelitian
eksperimentaleksperimental► Tujuan penulisan tidak tertuang Tujuan penulisan tidak tertuang
dalam kesimpulan, terkesan dalam kesimpulan, terkesan antara tujuan penulisan antara tujuan penulisan berbeda dengan yang berbeda dengan yang disimpulkandisimpulkan
► Kurang cukup mampu Kurang cukup mampu memperlihatkan permasalahan, memperlihatkan permasalahan, sehingga rumusan masalah sehingga rumusan masalah menjadi kurang jelasmenjadi kurang jelas
► Belum mampu Belum mampu menghubungkan data dalam menghubungkan data dalam tinjauan pustaka dengan tinjauan pustaka dengan pembahasanpembahasan
► Kurang seimbang porsi Kurang seimbang porsi tinjauan pustaka dengan tinjauan pustaka dengan pembahasan (jumlah halaman pembahasan (jumlah halaman pembahasan jauh lebih pendek pembahasan jauh lebih pendek dibandingkan dengan tinjauan dibandingkan dengan tinjauan pustaka)pustaka)
Presentasi:Presentasi:► Sikap pada saat presentasi kurang Sikap pada saat presentasi kurang
komunikatif (membelakangi hadirin)komunikatif (membelakangi hadirin)► Penggunaan tata warna, animasi Penggunaan tata warna, animasi
yang kurang pas pada alat bantu yang kurang pas pada alat bantu presentasi, animasi yang digunakan presentasi, animasi yang digunakan mengganggu konsentrasi penyimak.mengganggu konsentrasi penyimak.
► Jawaban kurang “to the point”Jawaban kurang “to the point”► Kontrol waktu kurang baik Kontrol waktu kurang baik
Untuk dapat merumuskan Untuk dapat merumuskan masalah, bentuklah masalah, bentuklah Jiwa KreatifJiwa Kreatif: :
““CORECORE””► C = cari tahuC = cari tahu, kekuatan bertanya, kekuatan bertanya
Jika Newton, ketika melihat jatuhnya buah apel dari Jika Newton, ketika melihat jatuhnya buah apel dari tangkainya, hanya berpikir, “apa itu?”, mungkinkah tangkainya, hanya berpikir, “apa itu?”, mungkinkah teori gravitasi berkembang pada zamannya?teori gravitasi berkembang pada zamannya?
► O = olah keterbukaanO = olah keterbukaan, bersikap fleksibel dan , bersikap fleksibel dan hormat menghadapi hal baruhormat menghadapi hal baru Jika Anda hanya mau menerima keyakinan yang Jika Anda hanya mau menerima keyakinan yang
sudah baku, Anda tak akan pernah merasa sudah baku, Anda tak akan pernah merasa tertantang untuk menebar pandangan keluar dan tertantang untuk menebar pandangan keluar dan mengembara lebih jauh. mengembara lebih jauh. Kreativitas tumbuh dan Kreativitas tumbuh dan mekar jika anda membangunnya di atas wawasan mekar jika anda membangunnya di atas wawasan orang lainorang lain
► R = RisikoR = Risiko, keberanian meninggalkan , keberanian meninggalkan zone zone kenyamanankenyamanan Risiko kegelapan (terjun bebas, pidato di Risiko kegelapan (terjun bebas, pidato di
depan umum)depan umum) Risiko menantang nasib (ketika ingin Risiko menantang nasib (ketika ingin
mencoba sesuatu yang kreatif, pernah mencoba sesuatu yang kreatif, pernah dicoba dan gagal)dicoba dan gagal)
Risiko untung-untungan (memperoleh laba Risiko untung-untungan (memperoleh laba atau rugi berdasarkan firasat kreatif)atau rugi berdasarkan firasat kreatif)
Risiko jadi bahan tertawaan (kekhawatiran Risiko jadi bahan tertawaan (kekhawatiran akan ditertawakan atau ditolak orang lain)akan ditertawakan atau ditolak orang lain)
►E = EnergiE = Energi, pendorong kerja dan , pendorong kerja dan pemercik pemercik hasrat hasrat Seberapa besar hasrat dalam Seberapa besar hasrat dalam
melakukan sesuatumelakukan sesuatu Keadaan Keadaan mengalir, mengalir, flowflow. Ketika berada . Ketika berada
dalam keadaan dalam keadaan mengalirmengalir tingkat energi tingkat energi menjadi tinggi dan ketajaman menjadi tinggi dan ketajaman mentalmental serta serta konsentrasikonsentrasi menggelora. menggelora.
Orang yang sedang Orang yang sedang mengalirmengalir jarang jarang behenti atau ragubehenti atau ragu
Energi = Masalah Budaya, maka robah kebiasaan, robah pikiran.
Berpikir ampuh: Pemetaan Berpikir ampuh: Pemetaan pikiranpikiran► Mempertajam kecerdasan Mempertajam kecerdasan visualvisual
► Lebih memperkukuh belahan Lebih memperkukuh belahan otak kananotak kanan yang kreatif yang kreatif daripada belahan otak kiri yang logisdaripada belahan otak kiri yang logis
► Kiat-kiat meningkatkan mutu keterampilan pemetaan Kiat-kiat meningkatkan mutu keterampilan pemetaan pikiran:pikiran: Ambil selembar kertas putih, letakkan secara Ambil selembar kertas putih, letakkan secara
horizontal (agar lebih leluasa), mulailah dengan horizontal (agar lebih leluasa), mulailah dengan menuliskan sasaran atau pernyataan masalah tepat menuliskan sasaran atau pernyataan masalah tepat di tengahdi tengah dengan dengan huruf besarhuruf besar, lalu , lalu lingkarilahlingkarilah
Tatap kata-kata di depan Anda dan biarkan ide baru Tatap kata-kata di depan Anda dan biarkan ide baru muncul di kepala tanpa melakukan sensormuncul di kepala tanpa melakukan sensor
Bersikaplah santaiBersikaplah santai Berpikir tangkasBerpikir tangkas Jangan mengkritikJangan mengkritik Singkirkan pembatasSingkirkan pembatas
BANJIR
Hutangundul
?
Tabel: Metode-metode perumusan Tabel: Metode-metode perumusan masalah masalah
MetodeMetode TujuanTujuan ProsedurProsedur Sumber Sumber pengetahuapengetahuann
Kriteria Kriteria kinerjakinerja
Analisis Analisis klasifikasklasifikasii
Kejelasan Kejelasan konsep konsep masalahmasalah
Pemilahan Pemilahan secara logis secara logis dan dan klasifikasi klasifikasi konsepkonsep
Analisis Analisis individualindividual
KonsistensKonsistensi logisi logis
Analisis Analisis hirarkihirarki
Identifikasi Identifikasi penyebab penyebab yang yang mungkin, mungkin, masuk akal, masuk akal, dan dapat dan dapat ditindak ditindak lanjutilanjuti
Pemilahan Pemilahan secara logis secara logis dan dan klasifikasi klasifikasi penyebabpenyebab
Analisis Analisis individual individual atau atau kelompokkelompok
KonsistensKonsistensi logisi logis
Contoh perumusan masalah Contoh perumusan masalah dengan dengan metode klasifikasimetode klasifikasi::
Tidak menerima santunan pemerintah
Menerima santunan pemerintah
Menerima santunan pemerintah
Tidak menerima santunan pemerintah
Keluarga
Tidak miskin Miskin
Contoh perumusan masalah Contoh perumusan masalah dengan metode analisis hirarkis :dengan metode analisis hirarkis :
Sebab-sebab kebakaran
Perbuatan manusia Bukan karena manusia
Langsung Tidak langsung Listrik Panas pancaran Reaksi kimia
Sis
tem
list
rik
mob
il
Pan
as p
ada
bag
ian
yang
ber
ger
ak
Mer
okok
Kec
ela
kaa
n pe
ner
anga
n
Rok
ok
Kor
ek
api
Lilin
Lam
pu
min
yak
busi
kors
letin
g Mot
or
As
gard
an
Cat
Lap
berm
inya
k Ben
da
kim
ia
Hea
ter
Kor
slet
ing S
inar
m
atah
ari
Hea
ter
gas
Rad
iato
r
Oks
idas
i
Lain
nya
DAFTAR ISI KTMDAFTAR ISI KTM
►LEMBAR PENGESAHAN………………………iLEMBAR PENGESAHAN………………………i►KATA PENGANTAR……………………………iiKATA PENGANTAR……………………………ii►DAFTAR ISI…………………………………….iiiDAFTAR ISI…………………………………….iii►DAFTAR GAMBAR (jika ada)……………..ivDAFTAR GAMBAR (jika ada)……………..iv►DAFTAR TABEL (jika ada)…………………vDAFTAR TABEL (jika ada)…………………v►RINGKASAN……………………………………viRINGKASAN……………………………………vi
► PENDAHULUAN……………………………………………………………………………………PENDAHULUAN………………………………………………………………………………………1…1 Latar Latar
Belakang……………………………………………………………………………………………….1 Belakang……………………………………………………………………………………………….1
Tujuan ..Tujuan ..……………………………………………………………………………………………………….2……………………………………………………………………………………………………….2
► TINJAUAN PUSATAKA...………………………………………………………………………….4TINJAUAN PUSATAKA...………………………………………………………………………….4 Bahan Tambahan Makanan…………………………………………………………………………. Bahan Tambahan Makanan………………………………………………………………………….
Dst.Dst. Pewarna MakananPewarna Makanan Pewarnaan Bunga PutihPewarnaan Bunga Putih Pengujian Pewarna MakananPengujian Pewarna Makanan
► METODE PENULISANMETODE PENULISAN Prosedur Pengumpulan DataProsedur Pengumpulan Data Pengolahan DataPengolahan Data Analisis-sintesisAnalisis-sintesis Pengambilan Kesimpulan dan SaranPengambilan Kesimpulan dan Saran
► ANALISIS DAN PEMBAHASAN (subbab sebaiknya diselarskan dengan tujuan ANALISIS DAN PEMBAHASAN (subbab sebaiknya diselarskan dengan tujuan penulisan)penulisan) Penyerapan Zat Warna oleh Bunga PutihPenyerapan Zat Warna oleh Bunga Putih Penggunaan Bunga Putih Sebagai BiodtektorPenggunaan Bunga Putih Sebagai Biodtektor
► KESIMPULAN DAN SARANKESIMPULAN DAN SARAN KesimpulanKesimpulan SaranSaran
► DAFTAR PUSTAKADAFTAR PUSTAKA► DAFTAR RIWAYAT HIDUP PESERTA DAFTAR RIWAYAT HIDUP PESERTA
Logo IPB
LOMBA KARYA TULIS MAHASISWA
BIDANG ….? (ILMU PENGETHUAN ALAM, ILMU PENGETHUAN SOSIAL, PENDIDIKAN)
BUNGA PUTIH SEBAGAI BIODETEKTOR PEWARNA MAKANAN
Disusun Oleh :
Purwati (NRP. F34…
Dhiani (NRP. F34….)
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
2006
Halaman Muka
LEMBAR PENGESAHANLEMBAR PENGESAHAN
JudulJudul :: BUNGA PUTIH SEBAGAI BIODETEKTOR PEWARNA MAKANAN
PenulisPenulis :: 1. Purwati (NRP. F34…)2. Dhiani (NRP. F34….)
Tanggal Tanggal pengesahanpengesahan
:: 4 April 20064 April 2006
Menyetujui :
Dosen Pembimbing,Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan
Prof. Dr. Yusuf Sudo Hadi
NIP. 130 687 459
Dr. Ir. Sambas Basuni
NIP. 131 411 832
Apa yang dinilai?
1.Format makalah (5) (tata tulis, sistematika, kejelasan)2. Kreatifitas gagasan (15) (komprehensif dan keunikan serta struktur gagasan)3. Topik yang dikemukakan (5) (sifat topik, rumusan judul, aktualitas, kejelasan masalah relevansi topik dan tema)
4. Data dan sumber informasi (15)5. Pembahasan, simpulan, transfer gagasan (20) Kemampuan menganalisis dan mensintesis, merumuskan simpulan, kemungkinan transfer gagasan dan proses adopsi
Penyajian (15):Sistematika penyajian dan isiAlat bantuPenggunaan bahasa tutur bakuCara presentasiKetepatan waktu
Tanya jawab (25):Kebenaran dan ketepatan
jawabanCara menjawabKeterbukaan dlm menjawab
Apa yang harus diwaspadai?
1.Penuhi aturan format tulisan2.Ungkapkan gagasan tulisan secara
menyeluruh dan terstruktur, perlihatkan keunikan dan keaslian gagasan, dukung dengan argumentasi ilmiah
3.Topik harus aktual, sesuaikan dengan tema, judul padat berisi, jelas sesuai dengan topik
4.Data dari sumber resmi, berhubungan satu dengan lainnya
Illah Sailah
5. Pembahasan mengandung unsur analisis, sintesis, rumusan simpulan
6. Akhir tulisan mengemukakan kemungkinan transfer gagasan
7. Dikumpulkan tepat waktu
HIPERTENSI
Penunjang Pengobatan?
Prevalensi Prevalensi Tinggi Tinggi
( 4,8 - 18,8 ( 4,8 - 18,8 %)%) Pengobatan
Mahal
Seumur Hidup
Recovery?
Kecenderungan Memburuk Relatif Tinggi
Mudah Didapat
Murah
Mudah Dikonsumsi
LATAR BELAKANG
WIJEN
RUMUSAN MASALAH TUJUAN
Mengidentifikasi kandungan utama dalam wijen yang diduga mampu menunjang pengobatan hipertensi dan kadar zat tersebut dalam wijen
Menjelaskan mekanisme kerja zattersebut dalam menunjang peng-obatan hipertensi
Merancang cara pengkonsumsian wijen agar dapat digunakan sebagaipenunjang pengobatan hipertensi
Menjelaskan sosialisasi penggunaan wijen sebagai penunjang peng-obatan hipertensi
1. Zat apa ? Berapa kadarnya ?
2. Mekanisme ?
3. Cara Konsumsi ?
4. Sosialisasi ?
TIP menulis TIP menulis Selalu luangkan waktu untuk:Selalu luangkan waktu untuk:►brainstorminingbrainstormining (untuk menguji kesiapan, (untuk menguji kesiapan,
gunakan data konyol jika perlu)gunakan data konyol jika perlu)►Berhenti & segera tuliskan jika memperoleh Berhenti & segera tuliskan jika memperoleh
ide baru ide baru ►Buatlah outline dan ide/pikiran utama untuk Buatlah outline dan ide/pikiran utama untuk
paragrafparagraf►Sisakan ruang untuk editing atau Sisakan ruang untuk editing atau
penambahanpenambahan►Telaah ulang tulisan yang sudah ditulisTelaah ulang tulisan yang sudah ditulis
Meningkatkan kualitas Meningkatkan kualitas tulisantulisan
a) a) Bacalah sebanyak mungkin tulisan bagusBacalah sebanyak mungkin tulisan bagus
b) Berpikirlah dengan aktif. b) Berpikirlah dengan aktif. Challenge your Challenge your
mind with new ideas.mind with new ideas.
c) Tulislah. Kerjakan tanpa ragu, serta ulangi c) Tulislah. Kerjakan tanpa ragu, serta ulangi sebanyak mungkin, sehingga akan dapat sebanyak mungkin, sehingga akan dapat meningkatkan keterampilan anda dalam meningkatkan keterampilan anda dalam menulis. Ingat hukum penyusunan menulis. Ingat hukum penyusunan kalimat (bukan bahasa surat kabar)kalimat (bukan bahasa surat kabar)
Study Smarter, Not HarderStudy Smarter, Not Harder, p. 167, p. 167
Seperti Apa Sih KARIL Itu ?Seperti Apa Sih KARIL Itu ?► PendahuluanPendahuluan
Katakan mereka Katakan mereka apa yg ingin kau apa yg ingin kau katakankatakan
► Batang TubuhBatang Tubuh CeritakanCeritakan
► KesimpulanKesimpulan Katakan mereka Katakan mereka
apa yang telah apa yang telah anda uraikananda uraikan
► Gunakan Gunakan kalimatmu sendirikalimatmu sendiri hindari jiplakanhindari jiplakan
Intro - general Intro - general to specific to specific focus on focus on
thesisthesis
Body - 90 - 95 % Body - 90 - 95 % of the essay - of the essay - argument and argument and
proofproof
Conclusion - Conclusion - specific to generalspecific to general
A bit more detail . . .*A bit more detail . . .*
►PENDAHULUAN (PENDAHULUAN (OPENING PARAGRAPH)OPENING PARAGRAPH)
Mulai dari pernyataan umum.Mulai dari pernyataan umum. Arahkan kepada ide yang terkontrolArahkan kepada ide yang terkontrol Alasan ilmiah tulisan tersebutAlasan ilmiah tulisan tersebut Bandingkan dengan yang sudah orang Bandingkan dengan yang sudah orang
lain lain tulis (kalau ada) tulis (kalau ada) **From “Writing Papers”From “Writing Papers”
► http://www.ucc.vt.edu/stdysk/writpap.htmlhttp://www.ucc.vt.edu/stdysk/writpap.html
A bit more detail . . .*A bit more detail . . .*
►TUBUH TULISAN (METODE, TINPUS, TUBUH TULISAN (METODE, TINPUS, PEMBAHASAN)PEMBAHASAN) Tinjauan Pustaka (kemukakan yang Tinjauan Pustaka (kemukakan yang
penting-penting saja, yang berkaitan penting-penting saja, yang berkaitan dengan bahan pembahasan, data dan dengan bahan pembahasan, data dan informasi harus relevan)informasi harus relevan)
Pembahasan (uraikan ide kreatif anda Pembahasan (uraikan ide kreatif anda yang mendapatkan tunjangan ilmiah yang mendapatkan tunjangan ilmiah dari data dan informasi yang dari data dan informasi yang dikumpulkan)dikumpulkan)
A bit more detail . . .*A bit more detail . . .*
► KESIMPULAN KESIMPULAN a. Nyatakan kembali thesis anda.a. Nyatakan kembali thesis anda.
b. b. Akhiri dengan pernyataan umum untuk Akhiri dengan pernyataan umum untuk mengakhri diskusi. mengakhri diskusi.
c. Beri saran untuk implementasi di dunia c. Beri saran untuk implementasi di dunia nyatanyata
KALAU TIDAK BERANI MENCOBA,ANDA TIDAK AKAN PERNAH BERHASIL
KONSERVASI DAN KONSERVASI DAN MASALAHNYAMASALAHNYA
NIAT bukanlah bacaan
atau mantra tetapi suatu perbuatan
yang di dalamnya terdapat kesadaran penuh
yang mengalir
keputusan sosial ekonomi
MANUSIA
BUMI:Lahan,
Air,Udara,
Biodiversity
Populasi
Budaya
Deteriorasi
Destruksi
Sumberdaya alam Populasi
Pencemaran
Hasil produksi per kapita
Pangan per kapita
1900 2100
MODEL DUNIA
DASAR FILOSOFISKONSERVASI SUMBERDAYA ALAM HAYATI
Respon Rational atas: Sifat
Sumberdaya Alam Hayati
Renewability
Destructibility
Etika
Tanggung jawab moral manusia
we have not inherited the earth from our parents, we have not inherited the earth from our parents, we have borrowed it from our children”we have borrowed it from our children”
Janganlah berbuat kerusakan di muka bumi
AMANAH
Tragedy of Commons
KONSERVASI ADALAH POSITIF, UNTUK MANUSIA
Preservasi/pengawetan
Restorasi
Peningkatan mutu
Lingkungan
Pemeliharaan
Pelestarian pemanfaatan
THREE SPECIFIC OBJECTIVESTHREE SPECIFIC OBJECTIVES OF LIVING RESOURCES CONSERVATIONOF LIVING RESOURCES CONSERVATION
1.1. To maintain essential ecological process and To maintain essential ecological process and life-support systems, on which human survival life-support systems, on which human survival and development depend, such as :and development depend, such as :
Soil regeneration and protectionSoil regeneration and protection The recycling of nutrientsThe recycling of nutrients The cleansing of watersThe cleansing of waters
2.2. To preserve genetic diversity (the range of To preserve genetic diversity (the range of genetic material found in world’s organisms)genetic material found in world’s organisms)
3.3. To ensure the sustainable utilization of species To ensure the sustainable utilization of species and ecosystems, notably :and ecosystems, notably :
Fish and other wildlfeFish and other wildlfe Forest and grazing landForest and grazing land
ANCAMAN TERHADAP
KEANEKARAGAMAN HAYATI
Ancaman Lokal atau
Regional
Ancaman Besar Global
Pertumbuhan populasi
Pencemaran udara dan air
Kemiskinan
Ketidakstabilan politik
Overuse of species Toxics
Habitat fragmentation
Desertification
Spread of exotics
Conversion of wildlands
Simplification of ecosystems
and gene pools
BIDANG KONSERVASISUMBERDAYA
ALAM HAYATI
Lingkungan/IPA
Ekonomi
Politik
Sosial
Islam menempatkan ZAT YANG MAHA MUTLAK
sebagi puncak tujuan ruhani,
sandaran jiwa, sumber hidup,
sumber kekuatan, dan
sumber mencari inspirasi