Post on 24-Nov-2015
description
Dezvoltarea fizic
Adolescena este o perioad caracterizat de
schimbri fizice i hormonale intense, de
dezvoltare i maturare continu a structurilor
cerebrale
Modificrile hormonale afecteaz i ciclul somn-
veghe.
Au loc restructurri cerebrale: al doilea val de
proliferare a sinapselor (sinaptogenez), precum i
procesul de eliminare a sinapselor non-necesare
(pruning).
Dezvoltarea cognitiv
Adolescenii i mbuntesc abilitile de control i
coordonare a gndurilor i comportamentelor (funciile
executive):
Luarea deciziilor
Monitorizarea erorilor
Controlul impulsurilor
Atenia selectiv
Meninerea activ a informaiilor i utilizarea lor n
sarcini (memoria de lucru)
NS performana acestora continu s se mbunteasc
pe parcursul adolescenei deoarece cortexul prefrontal este
una dintre ariile care se matureaz pn spre sfritul
adolescenei.
Se dezvolt:
Gndirea critic, analiza problemelor n
termeni abstraci, raionamentul ipotetico-deductiv
Rezolvarea de probleme
Abilitile de orientare n spaiu
Abilitatea de a nelege i a recurge la ironii,
proverbe i metafore
Capacitatea de a explica cum anume au
gndit ca s ajung la un anumit rezultat
(metacogniia).
Datorit interesului, a curiozitii lor i a noilor experiene au
mai multe cunotine, din diferite domenii.
Activarea diferit a ariilor cerebrale asociate sistemului
motivaional poate fi motivul pentru care adolescenii au
nevoie de recompense mai mari pentru a avea acelai nivel
de activare ca i adulii:
Majoritatea adolescenilor vor renuna la
vizionarea unui program TV pentru a merge la cumprturi
dac vor primi 10 lei acum dect dac vor primi 100
sptmna viitoare.
Iluzia invulnerabilitii, lipsa experienelor relevante i
maturarea trzie a lobilor prefrontali i mpiedic pe
adolesceni s evalueze posibilele consecine ale unor decizii
aa cum fac adulii.
Dezvoltarea socio-emoional Adolescenii ncep sa i exprime emoiile nuanat, fiind
capabili de a simi empatie real fa de cei din jur.
Adolescena este o perioad de:
impulsivitate mai crescut
implicare n comportamente de risc
cutare de senzaii
iar unii adolesceni pot fi mai predispui spre acest tip de
comportamente.
La nceputul adolescenei stima de sine este mai
sczut deoarece adolescentul este contient c
abilitile i cunotinele sale sunt nc puine n
comparaie cu ale adulilor, ns aceasta va crete i se
va echilibra pn la sfritul adolescenei, tnrul/a fiind
mai realist/ n ceea ce privete propriile evaluri de
sine.
Prietenii sunt foarte importani: cu ajutorul lor,
adolescenii nva ce nseamn colaborarea i
competiia, iar pe de alt parte implicarea n relaii de
prietenie sporete cunotinele despre sine ale
adolescenilor.
Adolescenii se vd unici i invulnerabili, asumndu-i
multe riscuri, avnd falsa impresie c nimeni nu i poate
nelege.
Recomandri
Adolescena este o perioad de relativ calm i adaptare
pozitiv pentru majoritatea adolescenilor, ns pentru
unii se poate totui transforma ntr-o perioad de criz
atunci cnd mediul nu le ofer sprijin sau suport.
Este necesar implicarea activ a prinilor i a altor aduli
importani pentru ei n dezvoltarea adolescenilor.
Fiii i fiicele dumneavoastr au nevoie s i ghidai spre
comportamente care le permit autocunoaterea fr a fi
n pericol.
i preocup sexualitatea i au acces la o mulime surse de
informare. Discutai deschis cu ei.
Stabilii limite, responsabiliti i discutai cu ei posibile opiuni
i ateptrile dumneavoastr, pentru a-i ajuta s:
i exprime punctul de vedere
aib un auto-control mai bun
nvee cum s analizeze critic problemele.
Monitorizarea nu presupune controlul permanent.
Stabilirea unor ateptri realiste, negociate, nici prea mari nici
prea mici, le influeneaz performanele viitoare.
Nu ezitai s v implicai i n activitile lor colare.
Adolescenii posed abiliti nc reduse de orientare ctre
viitor, de planificare, dar aceast perioad implic decizii cu
impact foarte mare asupra traseului lor de dezvoltare
discutai cu adolescenii despre alegerea unei cariere.
Informaiile cuprinse n acest pliant sunt derivate din
studii de specialitate realizate n numeroase laboratoare
internaionale, al cror scop general este avansul
cunoaterii tiinifice pentru a optimiza dezvoltarea
copiilor. Dac dorii s participai la studiile realizate n
laboratorul nostru ne putei contacta la:
Laboratorul de Psihologia Dezvoltrii
din cadrul
Universitii Babe Bolyai
Facultatea de Psihologie i tiine ale Educaiei
Catedra de Psihologie
Str. Republicii 37, 400015, Cluj-Napoca
www.devpsychology.ro
Adolescentul
- Informaii pentru prini -
Realizatori:
masterand Alexandra-Dana Gui
masterand Oana Luiza Rebega
Coordonator:
lector dr. Thea Ionescu