Со читање до лидерство

Leximi ju bën udhëheqës

Изработка на сликовници

Bërja e librave të ilustruar

Работилница за

одделенски наставници и родители

Punëtori për arsimtarët klasorë dheprindërit

Вовед во работилницата

Hyrja në punëtori

Сесија 1 Sesioni 1

Цели на Проектот на УСАИД „Со читање до лидерство“

Qëllimet e projektit të USAID-it “Leximi ju bën udhëheqës“

• подобрување на јазичните и математичките вештини кај

учениците од почетните одделенија,

• зајакнување на педагошките вештини на наставниците,

• подигање на свеста кај целата заедница за важноста од јазична

и математичка писменост во интелектуалниот развој на децата.

• Përmirësimin e shkathtësive gjuhësore dhe matematikore te nxënësit e

klasave fillestare,

• Përforcimin e shkathtësive pedagogjike të mësimdhënësve, veçanërisht

shkathtësive për vlerësim formativ dhe vlerësimit të nivelit shkrim leximit

në fushë të gjuhës dhe matematikës te nxënësit,

• Ngritjen e vetëdijes te tërë bashkësia për vlerën e shkrim leximit në

fushë të gjuhës dhe të matematikës në zhvillimin intelektual të fëmijëve.

Иновативни и креативни пристапи и активности

Qasjet dhe aktivitetet inovative dhe kreative

• Караван на букви и броеви,

• Библиотека на тркала

• Дигиталната библиотека

• Инструменти за мерење на јазичната и

математичката писменост, ЕГРА и ЕГМА

• Karvani i shkronjave dhe numrave,

• Biblioteka me rrota

• Biblioteka digjitale

• Instrumentet për matjen e shkrim leximit në fushë të

gjuhës dhe të matematikës, EGRA dhe EGMA

Пет компоненти на проектот

Pesë komponentat e projektit

• Компонента 1: Процена на јазична и математичка писменост

• Компонента 2: Професионален развој

• Компонента 3: Заедници за учење

• Компонента 4: Дигитални ресурси за учење

• Компонента 5: Вклучување на семејствата и заедницата

• Komponenti 1: Vlerësimi i shkrim leximit dhe matematikës

• Komponenti 2: Zhvillimi profesional

• Komponenti 3: Bashkësitë e të nxënit

• Komponenti 4: Resurse digjitale për të nxënit

• Komponenti 5: Përfshirja e familjes dhe bashkësisë

Цели на работилницата

Qëllimet e punëtorisë

Наставниците и родителите да се запознаат со важноста на

читањето со децата од најмала возраст преку креативни

техники и принципи за изработка на сликовници кои можат

да се применат во училницата и домот.

Arsimtarët dhe prindërit të njihen me rëndësinë e leximit me

fëmijët që në moshë më të re nëpërmjet teknikave dhe

parimeve kreative për bërjen e librave të ilustruar të cilat

mund të përdoren në klasë dhe në shtëpi.

Правила на работилницата

Rregullat e punëtorisë

• Предлог правила:

• Rregullat e propozuara:

„Приказни“ “Tregime”

Вежба за загревање – во парови

Ushtrime për nxehje - në çifte

• Одберете некоја позната кратка приказна за деца (сликовница,

сказна) и измислете различен крај за истата

• Одберете некоја позната кратка приказна за деца (сликовница,

сказна) и истата раскажете ја со различен (од ваша страна

измислен) главен лик

• Која е ваша омилена приказна од детството? Зошто?

• Zgjedhni ndonjë tregim të shkurtër për fëmijë (libër i ilustruar,

përallë) dhe mendoni përfundim të ndryshëm për të atë

• Zgjedhni ndonjë tregim të shkurtër për fëmijë (libër i ilustruar,

përallë) dhe tregoni ate me personazh kryesor të ndryshëm (të

paramenduar nga ana juaj)

• Cili është tregimi juaj i preferuar nga fëmijëria? Pse?

Значењето на сликовницата

Rëndësia e librit ilustrativ

Сесија 2 Sesioni 2

• прва литература со која се среќава детето

• различни чувства, расположение и атмосфера преку

внимателно одбрани зборови и илустрации

• интересна и поучна приказна

• Literatura e parë me të cilën takohet fëmija

• Ndjenja, disponimi dhe atmosfera e ndryshme nëpërmjet

të fjalëve dhe ilustrimeve të zgjedhura me kujdes

• Tregimi interesant dhe porosilënës

• Сликовница на тема и цел „по наша мерка“

• Заедничко време за учење и забава со нашето дете

• Развивање на креативноста кај себе и нашето дете

• Развивање на јазичните и ликовните вештини кај детето

Зошто да изработуваме сликовници

Pse të bëjmë libër ilustrativ

Важно е детето да го вклучиме во осмислувањето и изработката

на текстот и илустрациите

Me rëndësi është që fëmijën ta kyçim në të menduarit dhe bërjen

e tekstit dhe ilustrimeve

• Libri i ilustruar në temë dhe qëllim „sipas masës sonë“

• Koha e përbashkët për mësim dhe zbavitje më fëmijën tonë

• Zhvillimi i kreativitetit te vehtja dhe fëmija jonë

• Zhvillimi i shkathtësive gjuhësore dhe ilustrative te fëmija

Принципи на добра сликовница

Parimet e librit të mirë të ilustruar

• Тема

- според интересите на детето

- поучна, нова и интересна

• Приказна

- вовед, заплет и расплет

- јасно дефиниран наратор

- 300-500 зборови текст

• Tema

- sipas interesit të fëmijës

- porosilënëse, e re, interesante

• Tregimi

- Hyrja, thurja dhe shthurja

- Narator i definuar qartë

- Tekst prej 300-500 fjalë

Принципи на добра сликовница

Parimet e librit të ilustruar mirë• Јазик и речник

- соодветен на возраста на детето

- воведување на нови зборови

• Ликови

- Главен лик со интересно име и карактеристики

- Споредни ликови во функција на приказната

• Gjuha dhe fjalori

- Përkatës për moshën e fëmijës

- Kyçja e fjalëve të reja

• Personazhet

- Personazhi kryesor me emër dhe karakteristika interesante

- Personazhe anësore në funksion të tregimit

Потребни материјали за изработка

Materiale të nevojshme për punime

• Основни материјали

- хартија, лепак, ножички, боички

• Дополнителни материјали

- стари весници, картон, украсни лепенки, волница

Важно е сите материјали да се безбедни за децата: нетоксични и

без остри рабови

Me rëndësi është që të gjitha materialet të jenë të sigurta për

fëmijët: jotoksike dhe pa tehe të mprehta

• Materialet themelore

- Letër, ngjitëse, gërshërë, ngjyra

• Materiale plotësuese

- Gazeta të vjetra, kartuç, ngjitëse të zbukuruara, fije mëndafshi

Формат на сликовница

Formati i librit të ilustruar

• Основна форма:

- правоаголна или квадрат,

- 32 страници

• Forma bazike:

- drejtëkëndore ose katrore

- 32 faqe

15 fleta të letrës të

thyera për gjysmë,

të vendosura njëra

pranë tjetrës

Kopertina, më shpeshnga nga letra më e trashë dhe më e qëndrueshme

Alternativë: Mbrojtja e kopertinës

Дополнителни идеи Ide plotësuese

Дополнителни идеи Ide plotësuese

Насловна и задна страница

Kopertina dhe faqja e fundit

• Подебел и поиздржлив материјал

• Елементи на насловна: интересен наслов, илустрација, име на

автор

• Елементи на задна страница: кратка биографија на автор,

сиже на приказна, датум на изработка

• Material më i trashë dhe më i qëndrueshëm

• Elementet e kopertinës: titulli interesant, ilustrimi, emri i autorit

• Elementet e faqes së fundit: biografia e shkurtër e autorit,

përshkrim i tregimit, data e punimit

Пауза Pauzë

Изработка на сликовници со математички теми

Punimi i librit të ilustruar me tema matematikore

Сесија 3 Sesioni 3

Цел: Во мешани групи

(наставници и родители) да се

изработи сликовница на

математичка тема

Qëllimi: Në grupe të

përziera(arsimtarë dhe prindër) të

punohet një libër i ilustruar me

temë të matematikës

Правила на активноста:

- Користење заеднички материјали

- Минимум 6 страници, комбинација од текст и илустрации

- Формат по избор на групата

- Поделени улоги во рамки на групата

- Вкупно 75 минути (осмислување и реализација)

- Ливчето „Чекор по чекор до добра сликовница“ како потсетник

Rregullat e aktivitetit:

- Shfrytëzimi i materialeve të përbashkëta

- Minimum 6 faqe, kombinim i tekstit dhe ilustrimeve

- Formati sipas zhjedhjes së grupit

- Role të ndara brenda grupit

- Gjithsej 75 minuta (përgatitja dhe realizimi)

- Fleta „Hap pas hapi deri te libri i mirë i ilustruar“ si rikujtues

Предлог математички теми

Promozim i temave matematikore

Теми кои се во наставната програма по математика за почетните

одделенија:

- Претставување на броевите преку илустрации

- Ликовите во сликовницата во текот на дејството треба да бројат,

собираат, одземаат, множат или делат

- Претставување на ликови и елементи преку геометриски фигури

Теma që janë përfshirë në programet mësimore për matematikë në

klasat fillestare:

- Përfaqësim i numrave me ilustrime

- Personat në librin të numërojnë, mbledhin, zbresin, shumëzojnë ose

ndajnë

- Përfaqësim i personave ose objekteve përmes figura gjeometrike

Совети за читање со детето

Këshilla për lexim me fëmijën

Сесија 4 Sesioni 4

Цел: Учесниците се запознаваат со важноста на читањето со детето

од најмала возраст и со основни совети и техники кои треба да ги

користат додека читаат заедно со учениците/децата.

Qëllimi: Pjesëmarrësit njihen me rëndësinë e të lexuarit me fëmijën nga

mosha më e re dhe me këshilla dhe teknika elementare të cilat duhet ti

shfrytëzojnë deri sa lexojnë sëbashku me nxënësit/fëmijët.

Важно! Треба да се чита минимум 15-20 минути дневно со

децата, секој ден.

Me rëndësi! Duhet të lexohet minimum 15-20 minuta në ditë

me fëmijët.

Совети за читање со вашето дете

Këshilla për lexim me fëmijën tuaj

• Одберете соодветна сликовница или книга

• Создадете „ритуал на читање“

• Трпението е клучно – не го брзајте детето

• Драматизација за време на читањето

• Zhjedhni libër ose libër të ilustruar përkatës

• Krijoni „ritual të të lexuarit“

• Durimi është kyç – mos e shpejtoni fëmijën

• Dramatizoni gjatë kohës së leximit

Совети за читање со вашето дете

Këshilla për lexim me fëmijën tuaj

• „Јас ти читам тебе, ти ми читаш мене“

• Разговарајте за прочитаното

• Водете сметка за течноста на читање кај детето

• Водете листа/ дневник на прочитани сликовници

• “Unë të lexoj ty, ti më lexon mua”

• Bisedoni për ate që keni lexuar

• Keni kujdes në rrjedhshmërinë e të lexuarit të fëmijës

• Udhëhiqni fletë/ditar të librave të lexuar të ilustruar

Совети за читање со вашето дете

Këshilla për lexim me fëmijën tuaj

• Вие во библиотека и библиотеката кај вас

• Бидете пример за своето дете – нека ве гледа со

книга во рака

• Книга – најубав подарок

• Со сила ништо не се постигнува

• Ju në bibliotekë dhe biblioteka te ju

• Bëhuni shembull për fëmijën tuaj – le të ju shikon me

libër në dorë

• Libri – dhurata më e mirë

• Me forcë nuk arrihet asgjë

Збирка сликовници „Нашата прва

библиотека“ издадена од проектот во

секоја училница од 1-3 одд. и

училишна библиотека

- 20 наслови сликовници

- Прирачник за наставници и родители

- Постер со темите опфатени во

сликовниците

Përmbledhja e librave të ilustruar

“Biblioteka e jonë e pare” botim

i projektit -në çdo klasë 1-3 dhe në

bibliotekën e shkollës

- 20 tituj të librave të ilustruar

- Doracak për arsimtarë dhe prind

- Poster me temat e përfshira në

librat e ilustruar

Дигитална библиотека www.stepbystep.org.mkдигитални аудио сликовници на македонски јазик и албански јазик

Biblioteka digjitale www.stepbystep.org.mkLibra të ilustruar audio-digjital në gjuhën maqedone dhe në gjuhën shqipe

Facebook Кампања за здрави читачки навики 1-25 декември 2016

Facebook Fushata për shprehi leximi1-25 dhjetor 2016

https://www.facebook.com/stepbystepmk/https://www.facebook.com/USAIDMacedonia/

Дискусија и заклучоци-Diskutim dhe përfundimeКои од овие активности сметате дека ќе ви бидат корисни? Кои

можат да се применат во училницата и/или домот? Дополнителни

предлози и идеи..?

Споделувајте ги сликовниците кои ќе ги изработите со своите

деца со тимот на Фондација „Чекор по чекор“

Cilët nga këta aktivitete mendoni se do të jenë të vlefshme? Cilat

mund të përdoren në klasë ose/dhe në shtëpi? Ide dhe propozime

plotësuese...?

Librat e ilustruar që do ti punoni me fëmijët e juaj shpërndani me

ekipin e Fondacionit “Hap pas hapi”

Контакт-Kontakti: 02/3077-900, ana@stepbystep.org.mk

www.stepbystep.org.mk

Ви благодариме!

Ju falënderojmë!