Post on 30-Nov-2018
CAP
Colégio Adventista do Porto
Sistemática 2017
1º BIMESTRE
8º ANO - A Como é feliz o homem que acha a sabedoria, o homem que obtém
entendimento. Provérbios 3:13
CALENDÁRIO 1º BIMESTRE
JANEIRO
23 VOLTA ÀS AULAS/INICIO DO 1º BIMESTRE
FEVEREIRO
20 a 24 P1
27-28 e 01/03 RECESSO E FERIADO DE CARNAVAL
MARÇO
06 e 07 2ª CHAMADA
08 DIA INTERNAIONAL DA MULHER
07 CONSELHO DE CLASSE PARTICIPATIVO
24 SIMULADO
27 a 31 P2
ABRIL
03 e 04 2ª CHAMADA
06 EDITAL DE RECUPERAÇÃO
08 ANIVERSÁRIO DE CUIABÁ
10 a 13 RECUPERAÇÕES BIMESTRAIS
14 FERIADO (PAIXÃO DE CRISTO)
20 ENTREGA DE NOTAS
Semana 1 23/01 24/01 25/01 26/01 27/01
Início do 1º
Bimestre
Semana 2 30/01 31/02 01/02 02/02 03/02
Semana 3 06/02 07/02 08/02 09/02 10/02
Semana 4 13/02 14/02 15/02 16/02 17/02
Semana 5 20/02 P1 21/02 P1 22/02 P1 23/02 P1 24/02 P1
PROVA 1
MATEMÁTICA
GEOGRAFIA
INGLÊS
PORTUGUÊS
CIÊNCIAS
ESPANHOL
HISTÓRIA
Semana 6 27/02 28/02 01/03 02/03 03/03
Recesso/Carnaval Recesso/Carnaval Feriado Carnaval
Semana 7 06/03 07/03 08/03 09/03 10/03
2ª CHAMADA
2ª CHAMADA
CONSELHO
PARTICIPATIVO
DIA INTERNACIONAL
DA MULHER
Semana 8 13/03 14/03 15/03 16/03 17/03
Semana 9 20/03 21/03 22/03 23/03 24/03
SIMULADO
Semana 10 27/03 P2 28/03 P2 29/03 P2 30/03 P2 31/03 P2
PROVA 2
MATEMÁTICA
RELIGIÃO
GEOGRAFIA
INGLÊS
PORTUGUÊS
ARTES
CIÊNCIAS
ESPANHOL
HISTÓRIA
Semana 11 03/04 04/04 05/04 06/04 07/04
EDITAL DE
RECUPERAÇÃO
Semana 12 10/04
RECUPERAÇÃO
11/04
RECUPERAÇÃO
12/04
RECUPERAÇÃO
13/04
RECUPERAÇÃO
14/04
MATEMÁTICA
RELIGIÃO
GEOGRAFIA
INGLÊS
HISTÓRIA
PORTUGUÊS
ARTES
CIÊNCIAS
ESPANHOL
FERIADO
Semana 13 17/04 18/04 19/04 20/04 21/04
ENTREGA DE
NOTAS
Observações importantes
Querido aluno, atente para as informações abaixo:
Horário de entrada: 7h (impreterivelmente) caso o educando se atrase, só
entrará na segunda aula.
Saída: 11:30 – só poderá sair mais cedo mediante contato com os pais através
da orientação ou coordenação de disciplina.
Uniforme: é de uso obrigatório, se houver alguma eventualidade com relação
ao mesmo, favor avisar coordenação disciplinar ou orientação educacional,
lembrando que o estudante deve vir de tênis ou sapato fechado.
Materiais: Trazer o material necessário para as aulas do dia (livros, cadernos,
dicionário etc.), lembrando que o material é de total responsabilidade do aluno.
Agenda: utilizar todos os dias para anotações das atividades, conteúdos,
trabalhos entre outros.
Celular: Não é permitido o uso do mesmo durante as aulas.
Provas: Durante o bimestre acontecerão duas provas P1 e P2, cada prova terá
o valor de 4 pontos.
2ª chamada: É realizada para os alunos que não fizeram a prova no dia
marcado, porém é feita no período da tarde, todos os alunos que chegam
atrasados ou faltam aula neste período, precisam realizar a 2ª chamada, mas
só podem fazê-la, mediante pagamento na tesouraria (valor: R$ 30,00), ou
apresentação de atestado para aqueles que estavam em consulta médica ou
doentes. Lembrando que não existe 2ª chamada da 2ª chamada, portanto
depois da data marcada, o educando não poderá mais realizar a prova, o que
comprometerá sua nota.
Alunos que irão viajar: Os responsáveis devem comparecer no Colégio ou
ligar para informar. A Orientação Educacional se responsabiliza em organizar a
data de segunda chamada do educando, porém os pais devem efetivar o
pagamento de todas as provas.
Recuperação: acontece bimestralmente, os alunos só recuperam nota de
prova, portanto se o mesmo não tiver realizado algumas das provas, sua nota
ficará comprometida no final do bimestre.
O aluno deverá alcançar a média 6.0 na somatória das duas provas P1 e
P2, para que não faça a recuperação.
Conselho Participativo: deverá comparecer o aluno convocado, juntamente
com o responsável.
E-mail da orientação educacional
Orient.canpa@gmail.com
CRONOGRAMAS
PORTUGUÊS – Profª Cristiane Lopes NÚMERO DA
AULA SEMANA CONTEÚDO/ATIVIDADES EM SALA
TAREFA DE CASA /BANCO DE QUESTÕES/TRABALHOS/DATA DE
ENTREGA
ESTRATEGIAS/RECURSOS
01 23/01 – 27/01 Apresentação e Propostas para o Bimestre
Dinâmica em grupo e questionário.
Leitura e interpretação de texto: Trovas Sujeito e predicado Verbos e formas nominais Predicativos.
INDICAÇÃO DO PARADIDÁTICO: O MENINO DO DINHEIRO, AÇÃO ENTRE AMIGOS.
Atividades no caderno.
INICIO DA LEITURA DO PARADIDÁTICO: O MENINO DO DINHEIRO, AÇÃO ENTRE AMIGOS.
Quadro e livros para apresentação;
Bambolês;
Textos e atividades de interpretação.
Aula expositiva e instrucional;
Atividades dinâmicas de interação.
02 30/01 – 03/02 Leitura e interpretação de texto: A gralha-azul, p. 07-12.
Elementos da narrativa
Gêneros e recursos da língua em variação Coesão e concordância, p. 19-25.
Atividades no livro, página(s) 07-32.
Leitura e interpretação de texto p.13-18.
Desenvolvimento de atividades no caderno.
Atividades no livro, p. 26-29.
Textos e atividades de interpretação.
Livro didático e Cadernos.
Aula expositiva com explicações e interação dos alunos.
03 06-10/02 Atividades de Coesão e concordância; Linguagem formal e informal.
Regras e usos dos pronomes relativos
Leitura e interpretação de texto: Socó e o Peixinho Piedoso.
Atividades no livro, p.30-40.
Atividades no caderno.
Introdução e desenvolvimento de atividades no Livro p. 30-35.
Leitura e interpretação de texto p.36-40.
Aula expositiva com explicações e interação dos alunos.
Textos e atividades de interpretação/ Livro didático e Cadernos.
Conteúdos para Avaliação.
04 13-17/02 Leitura e interpretação de texto: O Bom Samaritano, p. 41-44.
Concordância verbal. Atividades
no Livro p. 45-49.
Leitura e interpretação de texto: A bola, p. 50-56.
Atividades no Livro p. 45-49.
Desenvolvimento de atividades no caderno: linguagem oral e escrita contendo a subjetividade e objetividade.
Leitura e interpretação de texto no Livro, p. 57-59.
Livro didático e Cadernos.
Aula expositiva com explicações e interação dos alunos.
Atividades usando a linguagem oral e escrita contendo a subjetividade e objetividade.
05 20-24/02 Semana de Avaliações
Lenda e Mitos.
Atividades: coesão e concordância, Silepse, numeral.
Atividades: Pronomes relativos.
Atividade de redação referente a Lenda, de acordo com sua estrutura no Livro Almanaque de Textos, p. 01-04.
Introdução e desenvolvimento de atividades no caderno;
Semana de Avaliações.
Textos e atividades de interpretação/ Livro didático e Cadernos.
Atividade de redação referente a fábula, de acordo com sua estrutura no Livro Almanaque de Textos, p. 01-05.
Aula expositiva com explicações e interação dos alunos.
06 06-10/03 Leitura e interpretação de texto: Pipi.
Releitura de Lenda por imagens.
Atividades o caderno.
Atividade dinâmica sobre rimas.
Atividade de redação referente à lenda, de acordo com sua estrutura no Livro Almanaque de Textos, p. 05-08.
Leitura e interpretação de texto no Livro 60-64.
Atividades de fixação no caderno.
Trabalho Produtivo: Regras dos jogos:
Criar um jogo para grupos de crianças e escrever as regras com detalhes usando o modo imperativo. Produzir o jogo com materiais sólidos e criativos com partes que se referem à Educação e a Sua escola.
Desenvolvimento de atividades no Livro.
Atividades de fixação no caderno.
Estipular um tempo de 5 min, e lançar uma palavra onde os alunos deverão escrever o máximo de palavras com a mesma sonoridade, ou seja, rimas.
Trabalho Produtivo: Regras dos jogos:
Orientações e Pontos avaliativos do trabalho.
Trabalho Produtivo: Regras dos jogos:
Orientações e Pontos avaliativos do trabalho.
Entrega da Escrita (regras), o jogo montado pela dupla e Apresentação em sala: 13/02 (matutino) e 14/02 (vespertino). Apresentação e exposição para as turmas: 06/03 (matutino) e 07/03 (vespertino).
07 13-17/03 Concordância Nominal, p. 65-69.
Releitura de Parábola.
Atividade de redação referente a Parábolas, de acordo com sua estrutura no Livro Almanaque de Textos, p. 11-14.
Oração: Período Simples e Composto.
Introdução e desenvolvimento de atividades no Livro 70 e 71.
Desenvolvimento de atividades no caderno.
Trabalho: Escolher uma história da bíblia e escrever uma versão atual, mantendo o sentido da história. Entrega e Apresentação: 05/04.
Textos e atividades de interpretação/ Livro didático e Cadernos.
Aula expositiva com explicações e interação dos alunos.
Orientações sobre o trabalho “Parábola moderna” e encenação.
08 20-24/03 Conteúdos e Atividades no caderno e Livro:
O uso da vírgula.
Aposto e Vocativo.
Sujeito e Predicado.
Desenvolvimento de atividades no Livro páginas 72-75.
Desenvolvimento de atividades no Livro páginas 72-75.
Atividades no caderno.
Textos e atividades de interpretação/ Livro didático e Cadernos.
Aula expositiva com explicações e interação dos alunos.
09 27-31/03 Semana Avaliações
Oração: Período Simples e Composto.
Atividades de Revisão.
Semana de Avaliações.
Atividades de revisão no caderno.
Semana de avaliações.
Textos e atividades de interpretação/ Livro didático e Cadernos.
Aula expositiva com explicações e interação dos alunos.
10 03-07/04 Simulado CPB
Entrega e apresentações do Trabalho Produtivo: história da bíblia e escrever uma versão atual, mantendo o sentido da história. Escrito em folha com pauta e encenação de uma peça.
Atividades do paradidático.
Revisão de Conteúdos.
Simulado.
Atividades de revisão no caderno.
Elaborar uma peça teatral para encenar uma fábula moderna.
Aula expositiva com explicações e interação dos alunos.
Atividades do paradidático.
Simulado.
11 12/04 Portfólio
Semana de Correção de Atividades.
Textos e atividades de interpretação/ Livro didático e Cadernos.
OBSERVAÇÕES E ALTERAÇÕES NECESSÁRIAS DO BIMESTRE:
O cronograma é um planejamento de conteúdos para o Bimestre e será aplicado de acordo com desenvolvimento dos alunos, podendo sofrer alterações.
CONTEÚDO DA P1 Interpretação de Textos; Variações Linguísticas e Linguagem Formal e Informal; Sujeito e Predicado; Coesão e concordância (Pronomes, elipse, numerais, pronomes adverbiais), Linguagem formal e informal, pronomes relativos, Silepse, numeral, Aposto e Vocativo.
CONTEÚDO DA P2 Interpretação de Textos; Variações Linguísticas e Linguagem Formal e Informal; Sujeito e Predicado; Coesão e concordância (Pronomes, elipse, numerais, pronomes adverbiais), Linguagem formal e informal, pronomes relativos, Silepse, numeral, Aposto e Vocativo, concordância Nominal.
RECUPERAÇÃO Interpretação de Textos; Variações Linguísticas e Linguagem Formal e Informal; Sujeito e Predicado; Coesão e concordância (Pronomes, elipse, numerais, pronomes adverbiais), Linguagem formal e informal, pronomes relativos, Silepse, numeral, Aposto e Vocativo, concordância Nominal.
Paradidático O Estudante I
Almanaque de textos Releitura de Lenda por imagens, 5-9. Releitura de Parábola, 11-14.
Trabalho Produtivo Escrita e Apresentação
Trabalho: Escolher uma história da bíblia e escrever uma versão atual, mantendo o sentido da história. Entrega e Apresentação: 05/04 (seguindo a sequência até a conclusão das apresentações).
Trabalho Produtivo: Regras dos jogos.
Trabalho Produtivo: Regras dos jogos: Criar um jogo para grupos de crianças e escrever as regras com detalhes usando o modo imperativo. Produzir o jogo com materiais sólidos e criativos com partes que se referem à Educação e a Sua escola. Entrega da Escrita (regras), o jogo montado pela dupla e Apresentação em sala: 13/02 (turma matutino) e 14/02 (turma vespertina). Apresentação e exposição para as turmas: 06/03 (turma matutino) e 07/03 (turma vespertina).
REDAÇÃO- Profª. Cristiane NÚMERO DA AULA
SEMANA CONTEÚDO/ATIVIDADES EM
SALA
TAREFA DE CASA /BANCO DE QUESTÕES/TRABALHOS/DATA DE
ENTREGA
ESTRATEGIAS/RECURSOS
01 23/01 – 27/01 Tema: Amizade e trabalho em equipe
Caderno Livro didático e Caderno.
02 30/01 – 03/02 Trabalho Produtivo Escrita e Apresentação
Trabalho: Escolher uma história da bíblia e escrever uma versão atual, mantendo o sentido da história. Entrega e Apresentação: 05/04
Propostas de redação conforme o Livro Todos os textos.
03 06-10/02 Redação: Texto Narrativo (Tempo, Personagens e Lugar)
Atividade no caderno O uso de parágrafos e travessão na apresentação de falas dos personagens
Livro didático e Caderno.
04 13-17/02 Lenda e Mitos Almanaque de textos
Pág. 1-4
Propostas de redação conforme o Livro Todos os textos.
05 20-24/02 Semana de Avaliações
Releitura de Lenda por imagens. Atividade Avaliativa
Almanaque de textos
Pág. 5-8
Livro didático e Caderno.
06 03/03 Sexta
Fala do Narrador, personagem e Narrador- Personagem.
Produção textual Propostas de redação conforme o Livro Todos os textos.
07 06-10/03 Competência1 – Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
Produção textual Livro didático e Caderno.
08 13-17/03 Releitura de Parábola Trabalho: Escolher uma história da bíblia e escrever uma versão atual, mantendo o sentido da história. Entrega e Apresentação: 05/04
Almanaque de textos
p. 9-14
Folha com Pauta
Aula expositiva com explicações e interação dos alunos.
09 20-24/03 Competência 2 – Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos de várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto Trabalho: Escolher uma história da bíblia e escrever uma versão atual, mantendo o sentido da história. Entrega e Apresentação: 05/04
Produção textual ENTREGA DE TRABALHO: Versão de uma Parábola da bíblia de forma reescrita atual.
Livro didático e Cadernos.
10 27-31/03 Competência 3 – Selecionar, raciocinar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Produção textual Livro didático e Caderno.
11 03-07/04 Simulado CPB
Competência 4 – Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Produção textual Propostas de redação conforme o Livro Todos os textos.
12 12/04 Competência 5 – Elaborar propostas de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Produção textual Livro didático e Caderno.
OBSERVAÇÕES E ALTERAÇÕES NECESSÁRIAS DO BIMESTRE:
O cronograma é um planejamento de conteúdos para o Bimestre e será aplicado de acordo com desenvolvimento dos alunos, podendo sofrer alterações.
ENS. RELIGIOSO – Profª Simone
NÚMERO DA AULA
SEMANA CONTEÚDO/ATIVIDADES EM SALA
TAREFA DE CASA /BANCO DE
QUESTÕES/TRABALHOS/DATA DE ENTREGA
ESTRATEGIAS/RECURSOS
01 1 Introdução à disciplina de Ens. Religioso com o objetivo de lembrar a importância de respeitar as regras em todos os aspectos do relacionamento social humano. Dinâmica utilizando luvas de cozinha para dificultar abrir um pacote de presente. Ao abrir o pacote respeitando as regras, o presente é do aluno por direito.
_____________________
Dinâmica utilizando luvas de cozinha para dificultar abrir um pacote de presente. Ao abrir o pacote respeitando as regras, o brinde é do aluno por direito.
02 1 Retrato de Deus: Conhecendo a trindade e seu trabalho em função da humanidade. Pag. 6-12 Leitura do livro e Discussão
_____________________ Leitura do livro e Discussão
03 2 Discussão em grupo: Felicidade é ... Os que se sentirem a vontade devem se manifestar, justificar, contar um experiência vivida, etc.
____________________
Leitura do livro e Discussão.
04 2 Curiosidades sobre o nome de Deus. Pag. 7 Conhecendo como se pronuncia a palavra Deus em diversos idiomas e discussão sobre o significado de Deus na vida de cada um.
_____________________
Leitura do livro e Discussão.
05 3 Pesquisa bíblica: Atributos de Deus. Atividade individual, buscando na Bíblia as características marcantes de Deus, tanto em seu caráter como em ações.
Tarefa realizada durante a aula.
Pesquisa da Bíblia, direcionada.
07 3 Realização das Atividades do Livro. Pag. 10-12 Externar opiniões e conhecimento técnico adquirido.
Tarefa realizada durante a aula.
Atividades do livro. Se necessário utilizar Bíblia.
08 4 O inimigo número um. Conhecendo a queda do anjo lúcifer e as consequências dessa desobediência. Pag.13-17
_____________________
Leitura do livro e Discussão
09 4 Inveja e Orgulho- Perfil de Lúcifer. Pag. 15 Estimular a auto- análise, a fim de que cada um descubra se tem reforçado essas mesmas atitudes de Lúcifer no cotidiano.
_____________________
Leitura do livro e Discussão
10 5 Curiosidades : Contrastes entre Lúcifer e Jesus. Pag. 20 Discutir sobre as possibilidades de estar sendo mais parecido com Jesus ou Lúcifer.
Tarefa realizada durante a aula.
Leitura do livro e Discussão
11 5 Realização das Atividades do Livro. Pag. 17-19 Externar opiniões e conhecimento técnico adquirido.
_____________________ Atividades do livro. Se necessário utilizar Bíblia.
12 6 A criação do ser Humano. Pag. 20-24 Conhecer a literalidade da criação do planeta Terra, mas principalmente do ser humano.
____________________
Leitura do livro e Discussão
13 6 Conhecendo os Dias da Criação- Explorando a Bíblia: Pesquisa direcionada de Gênesis 1. Reconhecer em quais dias da semana literalmente foi criado cada detalhe. Ordenar cada um por dia da semana: 1º dia, 2º dia, 3º dia, 4º dia, 5º dia, 6º dia,7º dia.
Tarefa realizada durante a aula.
Pesquisa da Bíblia, direcionada.
14 7 Realização das Atividades do Livro. Pag. 25-27 Externar opiniões e conhecimento técnico adquirido.
Tarefa realizada durante a aula.
Atividades do livro utilizando Bíblia Sagrada
15 7 A guerra começou. Pag. 28-32 ____________________
Leitura do livro e Discussão
Conhecendo a queda do ser humano e a consequência da desobediência.
16 8 Dinâmica em Grupo: O mal e suas consequências. Em grupo devem encontrar formas de exemplificar ações que mostrem boas e más consequências. Em seguida contar a sala.
Tarefa realizada durante a aula.
Leitura e Discussão.
17 8 Explorando a Bíblia- Pesquisa direcionada sobre Lúcifer, sua queda, bem como dos anjos e seus feitos desde então.
Tarefa realizada durante a aula.
Pesquisa da Bíblia direcionada
9 Realização das Atividades do Livro. Pag. 32-36 Externar opiniões e conhecimento técnico adquirido.
____________________ Atividades do livro utilizando Bíblia Sagrada
18 9 Revisão para a avaliação _____________________ Revisão de todo conteúdo ministrado, sendo esse o Capítulo 1.
19 10 Avaliação Bimestral ____________________
De todo conteúdo ministrado, sendo esse o módulo 1.
20 10 Correção oral da avaliação. __________________
21 11 Correção de portifólio: lIVRO ( UNIDADE 1) atividades no caderno. Vídeo de fixação- The Bible.
_____________________
Multimídia completa.
22 11 Correção de portifólio: lIVRO ( UNIDADE 1) atividades no caderno. Vídeo de fixação- The Bible.
_____________________ Multimídia completa.
23 12 Recuperação Bimestral ____________________ Todo conteúdo ministrado, sendo esse o Capítulo 1.
24 12 Correção oral da recuperação Bimestral ____________________
______________________________
OBSERVAÇÕES E ALTERAÇÕES NECESSÁRIAS DO BIMESTRE: Conteúdos da P2: Capítulos 1, 2, 3, 4 - unidade 1 Conteúdos da Recuperação: Capítulos 1, 2, 3, 4 - unidade 1
GEOGRAFIA – Profº Reginaldo NÚMERO DA AULA
SEMANA CONTEÚDO/ATIVIDADES EM SALA TAREFA DE CASA /BANCO DE
QUESTÕES/TRABALHOS/DATA DE ENTREGA
ESTRATEGIAS/RECURSOS
01 25 a 27/01
Boas vindas – Dinâmica: Geografia viva Interação com os alunos
02 Fundação e estrutura da ONU – Pág. 07 e 08. Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema.
Aula dialogada Aula expositiva. Estudos de diversos textos. Apresentação de trabalhos. Relatórios e dinâmicas. Debates. Lousa digital. Data show. Pesquisas em livros, internet, etc.
03 30/01 a 05/02
Agências especializadas – pág. 13 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.
Atividades pág. 12
04 Exercícios complementares. Explicações de conteúdos anteriores e atividade referente aos conteúdos ministrados.
05 06 a 10/02
Programas da ONU – pág. 14 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.
06 A ONU na atualidade – pág. 15 Aula expositiva com slides, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento sobre as Teorias da origem da Terra.
Pesquise pág. 17
07 13 a 17/02
Conferências mundiais da ONU – pág. 18 Aula expositiva com slides, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento sobre as Teorias da origem da Terra.
Atividades pág. 17.
08 Exercícios complementares. Explicações de conteúdos anteriores e atividade referente aos conteúdos ministrados.
Atividades pág. 21 e 23.
09 20 a 24/02
Organização dos Estados americanos – OEA – Pág. 24 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema.
Exercícios de fixação para casa.
10 G7 e sua influência mundial – pág. 30 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema.
11 27/02 a 03/03
G20 e sua influência mundial – pág. 33 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.
Atividades pág. 38 a 40
12 06 a 10/03
BRICS – pág. 35 Explicações de conteúdos anteriores e atividade referente aos conteúdos ministrados.
13 Exercícios complementares. Explicações de conteúdos anteriores e atividade referente aos conteúdos ministrados.
Atividades pág. 46.
14 13 a 17/03
Radicalismo fundamentalista islâmico – pág. 42 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de
entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.
15 Outros grupos terroristas – pág. 44 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento sobre o Tema.
Exercícios de fixação para casa.
16 20 a 24/03
Organizações terroristas nacionalistas – pág. 46 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.
17 Vídeo aula. Vídeo sobre as ações terroristas pelo mundo.
Produção de um texto comentando sobre o vídeo A mente de um terrorista.
18 28 a 31/03
O poder paralelo – pág. 50 Aula expositiva com slides, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento sobre o Tema.
19 O poder paralelo na Colômbia – pág. 50 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.
20 03 a 07/04
O crime organizado – pág. 51 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.
Atividades pág. 49 e 51.
21 O Narcotráfico – pág. 52 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.
Pesquisa sobre o narcotráfico e suas consequências para sociedade.
22 10 a 13/04
Paraísos fiscais – pág. 51 Aula expositiva, com interação com os alunos, observando o grau de entendimento destes com o tema. Exercícios de fixação.
Atividades pág. 55 e 56.
23 Exercícios complementares. Explicações de conteúdos anteriores e atividade referente aos conteúdos ministrados.
OBSERVAÇÕES E ALTERAÇÕES NECESSÁRIAS DO BIMESTRE:
Conteúdo avaliação P1 Fundação e estrutura da ONU – Pág. 07; Agências especializadas – pág. 13; Programas da ONU – pág. 14; A ONU na atualidade – pág. 15; Conferências mundiais da ONU – pág. 18.
Conteúdo avaliação P1
Organização dos Estados americanos – OEA – Pág. 24; G7 e sua influência mundial – pág. 30; G20 e sua influência mundial – pág. 33; BRICS – pág. 35; Radicalismo fundamentalista islâmico – pág. 42; Outros grupos terroristas – pág. 44; Organizações terroristas nacionalistas – pág. 46; O poder paralelo – pág. 50; O poder paralelo na Colômbia – pág. 50; O crime organizado – pág. 51; O Narcotráfico – pág. 52; Paraísos fiscais – pág. 51.
Recuperação bimestral Conteúdo da P1 e P2.
MATEMÁTICA – Profª Rosenilda NÚMERO DA AULA
DIA DA SEMANA
CONTEÚDO/ATIVIDADES EM SALA
TAREFA DE CASA /BANCO DE QUESTÕES/TRABALHOS/DATA DE
ENTREGA
ESTRATEGIAS/RECURSOS
01 23/01 Apresentação da turma com dinâmica de grupo
-------------------------------- Dinâmicas de Integração - Memorização de nomes/papel, cola e tesoura.
02 23 Apresentação da turma com dinâmica de grupo
-------------------------------- Dinâmicas de Integração - Memorização de nomes/papel, cola e tesoura.
03 24 Atividades diagnosticas envolvendo potências.
Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações individuais e coletivas/Quadro branco.
04 24 Atividades diagnosticas envolvendo potências.
Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações individuais e coletivas/Quadro branco.
05 25 Atividades diagnosticas envolvendo potências.
Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco
06 30/01 Notação cientifica-CAPÍTULO 1(exercícios pg9 a 11)
Exercícios das Páginas 11 a 13 (livro).
Aula Expositiva e dialogada/ Multimídia
07 30 Notação cientifica-CAPÍTULO 1(exercícios pg9 a 11)
Exercícios das Páginas 11 a 13 (livro).
Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações individuais e coletivas.
08 31 Potências Negativas-CAPÍTULO 1(exercício pg15)
Exercícios das Páginas 16 a 18 (livro).
Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações individuais e coletivas.
09 31 Potências Negativas-CAPÍTULO 1(exercício pg15)
Exercícios das Páginas 16 a 18 (livro).
Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações individuais e coletivas.
10 01/02 Propriedades da Potências-CAPÍTULO 1(exercício pg21)
Exercícios das Páginas 22 a 24 (livro).
Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco
11 06 Propriedades da Potências-correção
-------------------------------- Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações individuais e coletivas.
12 06 Propriedades da Potências-Atividades
Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações individuais e coletivas.
13 07 Atividades de Fixação
(caderno).– Correção. -------------------------------- Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco
14 07 Ponto ,retas e planos-(exercícios pg30 a 31)
Exercícios das Páginas 33 a 35
(livro). Aula Expositiva e dialogada/ material audiovisual (data show), cabo de vassoura, régua, relógio de parede, revistas.
15 08 Retas, Planos e posições-(exercícios Pg36 a 38)
Exercícios das Páginas 39 e 40
(livro). Aula Expositiva e dialogada/ material audiovisual (data show), cabo de vassoura, régua, relógio de parede, revistas.
16 13 Correção das atividades (Ponto, retas e planos; Retas, Planos e posições).
-------------------------------- Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco
17 13 Correção das atividades (Ponto, retas e planos; Retas, Planos e posições).
------------------------------- Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco
18 14 Revisão para avaliação envolvendo os capítulos 01 e 02 do livro.
Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações individuais e coletivas, discussão de textos matemáticos/Quadro branco, material impresso/xerocado, régua, cola e tesoura.
19 14 Revisão para avaliação envolvendo os capítulos 01 e 02 do livro.
Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações individuais e coletivas, discussão de textos matemáticos/Quadro branco, material impresso/xerocado, régua, cola e tesoura.
20 15 Revisão para avaliação envolvendo os capítulos 01 e 02 do livro.
Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações individuais e coletivas, discussão de textos matemáticos/Quadro branco, material impresso/xerocado, régua, cola e tesoura.
21 20 Revisão para avaliação envolvendo os capítulos 01 e 02 do livro.
Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações individuais e coletivas, discussão de textos matemáticos/Quadro branco, material impresso/xerocado, régua, cola e tesoura.
22 20 Revisão para avaliação envolvendo os capítulos 01 e 02 do livro.
Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações individuais e coletivas, discussão de textos matemáticos/Quadro branco, material impresso/xerocado, régua, cola e tesoura.
23 21 Atividades de Fixação- Correção
-------------------------------- ---------------------------------------------------------
24 21 Atividades de Fixação- Correção
-------------------------------- ---------------------------------------------------------
25 22 Semana de Avaliação -------------------------------- ---------------------------------------------------------
26 06/03 Capitulo 03-Equaçoes e formulas
-------------------------------- Aula Expositiva e dialogada/ Multimídia (data show)
27 06 Capitulo 03-Equaçoes e formulas
Exercícios das Páginas 44 a 46 (livro).
Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e
observações individuais e coletivas.
28 07 Capitulo 03-Equaçoes e formulas (Exercícios pg 47)
-------------------------------- Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco
29 07 Capitulo 03-Equaçoes e formulas (Exercícios pg 47)
-------------------------------- Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e
observações individuais e coletivas.
30 08 Capitulo 03- Resolvendo equações e expressões.
Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco
31 13 Capitulo 03- Resolvendo equações e expressões.
Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e
observações individuais e coletivas.
32 13 Capitulo 03- Resolvendo equações e expressões.
Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e
observações individuais e coletivas.
33 14 Atividades de Fixação-
Correção ------------------------------------------------
Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco
34 14 Atividades de Fixação-
Correção ------------------------------------------------
Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco
35 15 Capitulo 03- Resolvendo equações e expressões. (Exercícios pg 52 e 53)
Exercícios das Páginas 54 e 55 (livro).
Aula Expositiva e dialogada, atendimentos e observações individuais e coletivas.
35 20 Capitulo 03- Resolvendo equações e expressões. (Exercícios pg 52 e 53)
Exercícios das Páginas 54 e 55 (livro).
Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco
36 20 Capitulo 03- Resolvendo equações e expressões. (Exercício pg 56)
Exercício da Página 57 (livro). Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco, material impresso/xerocado, cola, tesoura, régua, Sala de informática/internet.
37 21 Capitulo 03- Correção -------------------------------- Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco
38 21 Capitulo 03- Correção ------------------------------- Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco
39 22 Revisão para avaliação envolvendo os conteúdos do capitulo 03.
Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco, material impresso/xerocado, cola, tesoura, régua, Sala de informática/internet.
40 27 Revisão para avaliação envolvendo os conteúdos do capitulo 03.
Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco, material impresso/xerocado, cola, tesoura, régua, Sala de informática/internet.
41 27 Revisão para avaliação envolvendo os conteúdos do capitulo 02.
Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco, material impresso/xerocado, cola, tesoura, régua, Sala de informática/internet.
42 28 Revisão para avaliação envolvendo os conteúdos do capitulo 02.
Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco, material impresso/xerocado, cola, tesoura, régua, Sala de informática/internet.
43 28 Revisão para avaliação envolvendo os conteúdos do capitulo 02.
Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco, material impresso/xerocado, cola, tesoura, régua, Sala de informática/internet.
44 29 Semana de Avaliação -------------------------------- ---------------------------------------------------------
45 03/04 Texto: Na era das bombas atômicas (pg 58)
Exercício da Página 59 (livro). Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco
46 03 Texto: Na era das bombas atômicas (pg 58)
Exercício da Página 59 (livro). Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco
47 04 Jogo: Bingo das Potências ------------------------------- Atividade lúdica/Quadro branco, cartela, régua e fichas.
48 04 Jogo: Bingo das Potências -------------------------------- Atividade lúdica/Quadro branco, cartela, régua e fichas.
49 05 Exercícios envolvendo os capítulos 01 e 02
Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco, material impresso/xerocado, cola, régua e tesoura.
50 10 Exercícios envolvendo os capítulos 01 e 02
Atividades de Fixação (caderno). Aula Expositiva e dialogada/Quadro branco, material impresso/xerocado, cola, régua e tesoura.
51 10 Recuperação Bimestral -------------------------------- ----------------------------------------------------
52 11 Recuperação Bimestral -------------------------------- ----------------------------------------------------
53 11 Recuperação Bimestral -------------------------------- ----------------------------------------------------
54 12 Recuperação Bimestral -------------------------------- ----------------------------------------------------
OBSERVAÇÕES E ALTERAÇÕES NECESSÁRIAS DO BIMESTRE: Os exercícios para sala que não conseguirem dar terminalidade na aula sugerida, ficará automaticamente para casa somando com as demais, e ambas sendo entregue sempre na aula seguinte.
CONTEÚDO DAS PROVAS
CONTEÚDO DA A1 Capítulos 01 e 02
CONTEÚDO DA A2 Capitulo 03
RECUPERAÇÃO Capítulos 01, 02 e 03
CIÊNCIAS – Profª Rubia NÚMERO DA AULA
SEMANA CONTEÚDO/ATIVIDADES EM SALA TAREFA DE CASA /BANCO DE
QUESTÕES/TRABALHOS/DATA DE ENTREGA
ESTRATEGIAS/RECURSOS
01 23/01 INÍCIO BIMESTRE - PERIODO DE SONDAGEM
APRESENTAÇÃO DINÂMICA/VISITA AO LABORATÓRIO PARA OS ALUNOS CONHECER
02 24/01 CAPÍTULO 01 – EU, SER HUMANO PAG. 06 O SER HUMANO NO AMBIENTE PAG. 07
INÍCIO AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO/ LABORATÓRIO
03 26/01 SER HUMANO – UMA MÁQUINA COMPLEXA PAG.09
TAREFA PARA CASA: PESQUISAR E DESENHAR Á ESTRUTURAS DE UMA CÉLULA ANIMAL E VEGETAL
AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO.
04 30/01 BIOQUÍMICA: DO QUE SOMOS FEITOS? PAG.13
AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO.
05 31/01 FÓSSEIS HUMANOS PAG.17 AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO.
06 02/02 ENSINAR AS NORMAS DA ABNT AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DA MULTIMÍDIAS/ CONCEITUAR EM SALA DE AULA O USO ADEQUADO DAS NORMAS DA ABNT.
07 06/02 EXERCÍCIOS PARA FIXAÇÃO – CAPÍTULO 01 PAG. 08,14,15,20 CORREÇÃO DOS EXERCÍCIOS E TIRAR DÚVIDAS CAP. 01
TAREFA PARA CASA: EXERCÍCIOS DO LIVRO/ CAPÍTULO 01 PAG. 08,14,15,20
AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO.
08 07/02 CAPÍTULO 02 – ESTUDOS DAS CÉLULAS PAG. 22
AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO./LABORATÓRIO
09 09/02 COMPOSIÇÃO QUÍMICA DE UM SER VIVO /COMPOSTOS INORGÂNICOS E ORGÂNICOS PAG.22 E 23
ATIVIDADES EM SALA: VITAMINAS
AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO/ AULAS MULTIMÍDIAS
10 13/02 CÉLULAS – A UNIDADE FUNDAMENTAL PAG. 33
ATIVIDADES EM SALA: CÉLULAS AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO/ AULAS MULTIMÍDIAS
11 14/02 EXERCÍCIOS PARA FIXAÇÃO – CAPÍTULO 02 PAG. 26,32,41,42 CORREÇÃO DOS EXERCÍCIOS E TIRAR DÚVIDAS CAP. 02
TAREFA PARA CASA: EXERCÍCIOS DO LIVRO/ CAPÍTULO 02 PAG. 26,32,41,42
AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO.
12 16/02 REVISÃO PARA PROVA P1 – CAPÍTULOS 01 E 02
CONTEÚDO: CAPÍTULOS 01 E 02
AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO.
13 20/02 PROVA P1 – CAPÍTULOS 01 E 02 PROVA P1 AVALIAÇÃO ESCRITA OBJETIVA E DISSERTATIVA.
14 21/02 CORREÇÃO E ENTREGA DA PROVA P1
AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO
15 23/02 CAPÍTULO 03 – TECIDOS PARA TODOS O CORPO PAG. 46
AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO
16 02/03 PRINCIPAIS TECIDOS PAG. 47 TAREFA PARA CASA: PESQUISA SOBRE TECIDOS
AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO
17 06/03 ÓRGÃOS E FUNÇÕES/ SISTEMAS ORGÂNICOS PAG. 52 E 55
AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO
18 07/03 EXERCÍCIOS PARA FIXAÇÃO – CAPÍTULO 03 PAG. 51,56 CORREÇÃO DOS EXERCÍCIOS E TIRAR DÚVIDAS CAP. 03
TAREFA PARA CASA: EXERCÍCIOS DO LIVRO/ CAPÍTULO 03 PAG. 51,56
AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO
19 09/03 CAPÍTULO 04 – SISTEMA DIGESTÓRIA PAG. 60
AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO/ PEÇAS ANATOMICAS DO LABORATÓRIO
20 13/03 ÓRGÃOS DO SISTEMA PAG. 61 AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO
21 14/03 ANATOMIA DO SISTEMA DIGESTÓRIO
TRABALHO EM GRUPO ANATOMIA DO SISTEMA DIGESTÓRIO
AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO
22 16/03 UMA DIETA EQUILIBRADA PAG. 70 AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO
23 20/03 EXERCÍCIOS PARA FIXAÇÃO – CAPÍTULO 04 PAG. 64,65,66,69,70,76,79 CORREÇÃO DOS EXERCÍCIOS E TIRAR DÚVIDAS CAP. 04
TAREFA PARA CASA: EXERCÍCIOS DO LIVRO/ CAPÍTULO 04 PAG. 64,65,66,69,70,76,79
AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO
24 21/03 REVISÃO PARA PROVA P2 – CAP 03 E 04
CONTEÚDO: CAPÍTULOS 03 E 04
AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO
25 23/03 PROVA P2 – CAPÍTULOS 03 E 04 PROVA P2 AVALIAÇÃO ESCRITA OBJETIVA E DISSERTATIVA.
26 27/03 CORREÇÃO E ENTREGA DA PROVA P1
AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO
27 28/03 APRESENTAÇÃO DE SEMINARIO: SOBRE ANATOMIA DO SISTEMA DIGESTIVO
AVALIAÇÃO DA APRESENTAÇÃO DO SEMINARIO POR GRUPO
28 30/03 APRESENTAÇÃO DE SEMINARIO: SOBRE AS PARTES DO SISTEMA DIGESTIVO
AVALIAÇÃO DA APRESENTAÇÃO DO SEMINARIO POR GRUPO
29 03/04 SIMULADO SIMULADO AVALIAÇÃO ESCRITA OBJETIVA E DISSERTATIVA.
30 04/04 REVISÃO PARA PROVA DE RECUPERAÇÃO
CONTEÚDO: CAPÍTULOS 01, 02,03 E 04
AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO
31 06/04 REVISÃO PARA PROVA DE RECUPERAÇÃO
CONTEÚDO: CAPÍTULOS 01, 02,03 E 04
AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO
32 10/04 RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO AVALIAÇÃO ESCRITA OBJETIVA E DISSERTATIVA.
33 11/04 CORREGIR LIVROS E CADERNOS ATIVIDADES EM SALA: RESUMO DO CAPÍTULO 05
AULA EXPOSITIVA COM UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO
34 13/03 TÈRMINO DO BIMESTRE
CONTEÚDO DAS PROVAS CONTEÚDO DA P1 CAPÍTULO 01 E 02
CONTEÚDO DA P2 CAPÍTULO 03 E 04
RECUPERAÇÃO CAPÍTULO 01,02, 03 E 04
ESPANHOL – Profª Luciane
NÚMERO DA AULA
DATA CONTEÚDO/ATIVIDADES EM
SALA
TAREFA DE CASA /BANCO DE QUESTÕES/TRABALHOS/DATA
DE ENTREGA
ESTRATEGIAS/RECURSOS
01 27/01 Comunicación por telefono. Leitura em sala com CD/INTERPRETAÇÃO DEL TEXTO Pág:06- 09
TAREA – LEITURA com CD-praticar leitura no libro pág: 10-11.
Com CD-praticar leitura no libro pág: 10-11.Pretérito perfecto simples irregular.
02 03/02 La acentuación de hiatos. Dialogo em sala com CD- Pág:12-13.
Fazer los verbos. Memorização de los verbos . Pág:14 -16
C om CD –praticar los verbos. Pretérito perfecto compuesto irregular.
03 10/02 Pretérito perfecto simples irregular. Observar las tablas pag 18 - Leitura VERBOS COMPUESTO IRREGULAR.
Conjugar los verbos no libro. Pág:19-21.
Transcrever para o caderno –memorização.
04 17/02 Pretérito perfecto compuesto irregular.
Correção dos verbos-libro pág:22
-----------------------------------
05 24/02 Texto: El Cyber linguaje. Texto: leitura e vocabulário em sala pág: 22.
Interpretação del texto pág:23
Leitura em sala
06 03/03 Unidade – 02 De viaje texto. Escuchar el dialogo com CD pág:28-29.
Escuchar el dialogo com CD e fazer pág ::31-32 .
Ouvir o CD –em sala
07 10/03 Escucha el Texto con CD ,Completar los fragmentos
Completar los fragmentos.pág:33/ em sala.interpretaçión del texto
el Texto con CD ,Completar los fragmentos.
08 17/03 Acentuación diferencial. Observar el vocabulário /pág :34-35
Observar el vocabulário e complete pág :36.
vocabulário e complete pág :36.
09 24/03 Revisão dos verbos Revisão dos verbos no caderno-atividades em sala.
-----------------------------------------
10 31/03 Portfolio
11 07/04 Avaliações Bimestrais.
12
OBSERVAÇÕES E ALTERAÇÕES NECESSÁRIAS DO BIMESTRE: PI: La acentuación de hiatos / VERBOS COMPUESTO IRREGULAR. PII: Pretérito perfecto simples irregular/ La acentuación de hiatos. Recuperação: PI=PII
ARTES – Profª Luciane NÚMERO DA AULA
DATA CONTEÚDO/ATIVIDADES EM SALA TAREFA DE CASA /BANCO DE
QUESTÕES/TRABALHOS/DATA DE ENTREGA
ESTRATEGIAS/RECURSOS
01 25/01 Arte popular e comercial: Pop –art .interpretação do texto /pág:04 -06.
Compreender os conceitos e as ideologias implícitos e explícitos durante a leitura pág: 06
POP-ART-Estilo artístico ,técnica de serigrafia.
02 01/02 Canção/ideologia ouvir as faixas do CD;faixa -2 -3 com os alunos e eles possam respeitar as formas de melodia ./ exercícios 01-04
Analisar a letra da música, ouvindo o CD faixa -3 e verificar durante a tarefa se complementam nas obras ouvidas . pág:09 exercício 3.
Ouvir o CD faixa -3 O que é ideologia?
03 08/02 Arquitetura como arte/abordar as características dos projetos de Oscar Niemeyer e Antoni Gaudí.Pág:12
Trabalho produtivo: pesquisar 03 obras de Oscar Niemeyer e Antoni Gaudí,e colar no caderno.
Recorte e colagem Arquitetura como arte: Oscar Niemeyer e Antoni Gaudí.
04 15/02 Métrica musical. Relacionar os conceitos de escansão e elisão poéticas.pág:17. com auxilio do cd nas faixas 04-05.
Analisar as sílabas poéticas com auxilio do cd nas faixas 07 a 10.e descobrir qual sua métrica.
com auxilio do cd nas faixas 04-05.metrica musical.
05 22/02 Poluição sonora e visual/experimento de decibéis dos sons com apoio do cd faixa :11 12.pág:22
Exercícios nº 02 pág:23 pesquisa sobre nível de ruídos .
Decibéis dos sons com apoio do cd faixa :11 12.pág:22
06 08/03 Poluição visual/Grafite e pichação. Mostrar a diferença de cada palavra ,pág:22
No livro pág:26 27 /pesquisa sobre as técnicas e os estilos na elaboração de um grafite, com imagens no caderno.
Pichação. Mostrar a diferença de cada palavra.
07 15/03 Revisão das prosódia musical/silabas tônicas .pág:19
Transcrever as musicas no caderno e qual sua métrica.pág:18
Livro ,caderno
08 22/03 Livro pag:21 criar um poema que siga a prosódia.
Atividade avaliativa (1.0)ponto criar um poema utilizando as técnicas prosódia.
09 29/03 Revisão do livro pág:04-22 -------------------------------------------------------
10 05/04 Portfolio
11 12/04 Avaliação Bimestral.
OBSERVAÇÕES E ALTERAÇÕES NECESSÁRIAS DO BIMESTRE: P-II= Arte popular comercial: Pop –art/ Canção/ideologia / Arquitetura como arte/ Poluição sonora e visual. RECUPERAÇÃO: Poluição sonora e visual/ Arquitetura como arte.
HISTÓRIA – Profº Agnaldo NÚMERO DA AULA
SEMANA CONTEÚDO/ATIVIDADES EM SALA TAREFA DE CASA /BANCO DE
QUESTÕES/TRABALHOS/DATA DE ENTREGA
ESTRATEGIAS/RECURSOS
01 01 INÍCIO BIMESTRE /APRESENTAÇÃO/ DINÂMICA APRESENTAÇÃO /CONTRATO DE SALA DE AULA
Utilização do conteúdo do
livro didático.
02 01 Transformação na Inglaterra dos séculos XVII e
XVIII
Dois séculos de grandes transformações
Revolta contra o rei República de Oliver Cromwell
Atividades do livro pág. 10
03 02 Retorno da monarquia e os novos conflitos com o
Parlamento Mãos e maquinas
Opção por uma cronologia
Pesquisa sobre o tema estudado na internet
e em jornais sobre o parlamento brasileiro. Utilizar o livro didático.
04 02 Primeiro os ingleses Revoluções que fizeram a Revolução
Consequências da Revolução Industrial
Resumo do capítulo destacando as parte que considerar mais importante.
Utilizar a internet para
pesquisar sociedade feudal e
seus costumes
05 03 Holandeses e conquistadores
Reinos europeus em disputa
Países baixos e as dificuldades para o comércio do
açúcar Primeira invasão holandesa (1624)
Segunda invasão holandesa (1630 – 1654)
Leitura do texto complementar pagina 34
06 03 Administração de Nassau
Artistas do Brasil holandês Fim do Brasil holandês
Atividades do livro pág. 27. 31; 33 Utilizar o livro didático
07 04 Influência inicial do catolicismo
São Paulo nos séculos XVI e XVII Expansão pela pecuária e pelas questões sobre
fronteiras.
Leitura do texto
complementar pagina
08 05 As luzes da razão
Valorização da razão
Razão e ciência no século XVII
Razão e filosofia no século XVII
Pesquisar a influência do Iluminismo para a atualidade em livros relacionados com o
tema.
Leitura do texto
complementar da página 64.
09
06 Grandes nomes da filosofia e ciência iluminista. Revisão de Conteúdo e exercícios. Atividades propostas pelo
professor através de
questionário.
10 07 AVALIAÇÃO – PI Transformação na Inglaterra dos
séculos XVII e XVIII
Holandeses e conquistadores
As luzes da razão
11 08 Recesso carnaval
12 09 Recesso carnaval 13 10 Grandes nomes da economia iluminista
Despotismo esclarecido
Estados Unidos: formação á Guerra de Secessão
Trezes colônias inglesas na América
Atividades do livro pág.: 72; 76; 77 Utilizar o livro didático.
14 11 Das treze Colônias ao país independente
Marcha para o Oeste Crescimento dos EUA
Realizar síntese do capitulo 4.2 Utilizar o livro didático
15 12 Ameaça de divisão da nação
A guerra e seus efeitos Realizar atividades do livro
Revisão de Conteúdo. Utilizar o livro didático.
16 13 AVALIAÇÃO - PII Grandes nomes da economia iluminista Despotismo esclarecido;
Estados Unidos: formação á Guerra de
Secessão
Utilizar o livro didático.
17 14 Vista prova para recuperação Utilizar o livro didático.
18 15
19 16 20 17 Realização de relatório referente a visita. Atividade proposta pelo
professor através de quiz 21 18 Revisão do conteúdo estudado durante o trimestre Revisão do conteúdo estudado durante o
trimestre Atividade proposta pelo professor através de quiz
22 19 Revisão de conteúdo. 23 20 RECUPERAÇÃO BIMESTRAL TRANSFORMAÇÕES NA INGLATERRA DOS
SÉCULOS XVII E XVIII HOLANDESES E CONQUISTADORES AS LUZES DA RAZÃO
ED. FÍSICA – Profº Thomas NÚMERO DA
AULA SEMANA
CONTEÚDO/ATIVIDADES EM SALA
TAREFA DE CASA /BANCO DE QUESTÕES/TRABALHOS/DATA DE
ENTREGA
ESTRATEGIAS/RECURSOS
01 23 a 27/01 Metodologia de avaliação da disciplina
Trabalho tema: Índice de massa corporal. Sala de aula utilizando multimídia(como será dividido os pontos da disciplina de ED.FISICA
02 23 a 27/01 Conteúdo da disciplina Sala de aula utilizando multimídia(qual será o conteúdo trabalhado esse bimestre
03 01 a 03/02 Educação física e saúde Aula na quadra utilizando cones e bolas de desporto
04 01 a 03/02 Educação física e saúde Aula na quadra utilizando cones e bolas de desporto
05 06 a 10/02 Aula Pratica Aula na quadra.
06 06 a 10/02 Avaliação física Aula na sala utilizando multimídia, balança de peso, fita métrica, tabela IMC
07 13 a 17/02 Avaliação física Fazer avaliação física da família: pai, mãe, irmão. Peso e altura.
Aula na sala utilizando multimídia, balança de peso, fita métrica, tabela IMC
08 13 a 17/02 Índice de Massa corporal (IMC)
Mostrar resultado de IMC, de cada aluno, e verificar na tabela
09 20 a 24/02 Aula pratica, calcular o IMC
Calcular os dados coletados pelo os alunos.
Exercícios na sala, calculo IMC, utilizando calculadora
10 20 a 24/02 Gráfico Avaliação física Mostrar através de gráficos Exposição de 01(um) banner com gráficos da tabela IMC
11 27/2 a 03/03
Gráfico IMC . Tabela de IMC. Exercício aeróbico na quadra em forma de circuito, utilizando cones e colchonetes
12 27/2 a 03/03
Aula Pratica . Aula na quadra utilizando cones e bolas de desporto
13 06 a 10/03 Aula Pratica Aula de desporto utilizando rede de vôlei e a bola de vôlei, quadra.
14 06 a 10/03 Frequência Cardíaca Aula teórica, em sala de aula utilizando multimídia.
15 13 a 17/03 Calcular Frequência Cardíaca
Aula pratica, utilizando o aparelho frequencimetro
16 13 a 17/03 Aula Pratica Aula pratica, a importância de utilizar o frequencimetro alto intensidade e baixa intensidade.
17 20 a 24/03 Avaliação
18 20 a 24/03 Alimentação saudável, alimentação não saudável
A importância de uma alimentação saudável mostrar quais os benefícios da alimentação,
19 27 a 31/03 Aula Prática Aula pratica, quadra alongamento e aquecimento
20 27 a 31/03 Pirâmide alimentar Montar um cardápio saudável respeitando a pirâmide alimentar.
A importância de utilizar carboidrato, proteína e gordura.
21 03 a 07/04 Aula Pratica Atividade lúdicas.
22 03 a 07/04 Aula Pratica Atividade será realizada na quadra, utilizando uma bola de handebol
23 10 a 13/04 Aula Pratica Treinamento de alta intensidade, corrida salta e circuito.
24 10 a 13/04 Recuperação
Observações e alterações necessárias do bimestre:
CONTEÚDO DAS PROVAS
CONTEÚDO DA P1 FAZER O CALCULO DO IMC E AFERIR A FREQUÊNCIA CARDÍACA
CONTEÚDO DA P2 PROVA PRÁTICA
RECUPERAÇÃO TRABALHO SOBRE FREQUENCIA CARDÍACA E IMC
INGLÊS – Profª Sabrina NÚMERO DA
AULA SEMANA CONTEÚDO/ATIVIDADES EM SALA
TAREFA DE CASA /BANCO DE QUESTÕES/TRABALHOS/DAT
A DE ENTREGA
ESTRATEGIAS/RECURSOS
01 Introducing yourself
Unit 1 – what language do you speak ? /
Warm-up PG. 7
02 Reading route – Salesman and Julie PG. 8 Exercises of the book PG. 9 Aula expositiva e livro
03 Correct homework and speaking space PG. 9 Exercises of the book PG. 10 Aula expositiva
04 Correct homework and wacky words,
listening location PG. 10 E 11
Exercises of the book PG. 13 Aula expositiva
05 07- 02 Super structure: Questions and Answers, página 15.
1. Escrever o conteúdo no quadro. 2. Explicar 3. Escrever no quadro o texto do
Speaking Space e apresentar a gramática dentro do texto.
4. Ouvir o CD, faixa 3, 4 página 10. 5. Exercícios Listening location, CD 5,
página 11.
Exercícios, Ways of writing, 5, 6 e 7, página 12.
Aula expositiva com auxílio do som.
06 10-02 1. Dar visto aos cadernos. 2. Corrigir homework 3. Fazer exercícios, página 13 e 14 4. Dar visto e corrigir.
Trazer um calçado para a próxima aula e o nome em inglês, e apresentar para turma.
Aula expositiva com auxilio do livro e quadro.
07 14-02 Here and there: The world of shoes 1. Assistir apresentação de seus
sapatos. 2. Fazer leitura . 3. tradução do texto “The world of
shoes, página 16. 4. Dar visto nos cadernos. 5. Corrigir.
Aula expositiva com auxilio áudio visual. Livro didático.
08 17-02 Just for fun and Cartoon Corner, página 17, 18
1. Leitura silenciosa individual. 2. Leitura em voz alta coletiva. 3. Explicação . 4. Interpretação de texto individual 5. Dar visto no cadernos. 6. Corrigir
Just and fun, Página 17. Interpretação de texto Livro didático.
09 21-02 Revisão do conteúdo estudado. 1. Explicar novamente, Verb to be no
Present Simple and Past tense, Question sand Answers, Country, Nacionality and language.
Exercícios página 30, 31 Aula expositiva com auxilio do livro didático e quadro e pincel.
10 24-02 Teste de inglês
11 10-03 Unit 2: Did you create that ? 1. Distribuir uma folha de papel para cada
aluno. 2. Pedir que faça um desenho, recorte,
origami ou escrevam um poema representando algo importante para eles.
3. Apresentar o que fizeram e porque fizeram.
4. Fazer leitura silenciosa, página 20. 5. Circular o verbos no passado, no texto
página 20.
Exercícios do livro, página 20.
Aula expositiva e encenada Livro didático.
12 14-03 Super structure: Regular verbs and irregular verbs, página 27. 1. Passear o conteúdo no quadro; 2. Explicar o conteúdo; 3. Passear exercícios do livro, página 21; 4. Dar visto;
Ouvir CD, faixa 10, página 21.
Aula expositiva, quadro e livro didático.
5. Corrigir o exercício.
13 17-03 Speaking space. 1. Fazer uma leitura dos diálogos 2. Dividir a sala em duplas, dar 10
minutos para eles treinaram. 3. Apresentar em forma de encenação o
diálogo.
Exercícios do livro 4, página 22.
Aula expositiva com auxilio do som, livro didático e alunos.
14 21-03 Wacky words and listening location 1. Ouvir o CD. 2. Ouvir e repetir juntos. 3. Fazer exercícios, paágina 23 e 24.
Ways of writing, exercícios 8, 9, 10 ,11 e 12 páginas 24, 25 e 26
Aula expositiva com auxílio do som e livro.
15 24-03 Here and there 1. Apresentar em slides, a Biografia de
Leonardo da Vinci, Vincent Van Gogh. 2. Pedir que eles leiam o texto “Famosos
artists”no livro, página 27. 3. Perguntar o que entenderam. 4. Traduzirmos coletivamente
Just and fun, página 28. Aula com participação dos alunos e som.
16 28-03 Revisão: Regular Verbs, irregular verbs. 1. Explicar novamente o conteúdo. 2. Fazer os exercícios da página 33. 3. Dar visto e corrigir.
17 31-03 Test
Conteúdo da Avaliação
Conteúdo da P1 Unit1: Verb to be – Simple Present and past tense, Reading rote, speaking space, ways of writing, here and there.
Conteúdo da P2 Unit 2: Regular Verbs, irregular verbs, Reading rote, speaking space, ways of writing, here and there.
Conteúdo da Recuperação Unit 1 and Unit 2: Verb to be – Simple Present and past tense, Reading rote, speaking space, ways of writing, here and there. Regular Verbs, irregular verbs, Reading rote, speaking space, ways of writing, here and there.