Post on 15-Jan-2017
Творческие игры
основанные на ТРИЗ-
технологииАвтор :Губанова Светлана Васильевна,
воспитатель высшей квалификационной категории
МБДОУ «Детский сад №78»
Технологии ТРИЗ помогают развить у ребенка гибкость и
подвижность мышления, это системы игр и занятий, которые призваны максимально
увеличить эффективность обучения и развития дошкольников.
Первое задание:
«Разминка»Как правильно сказать: не вижу белый желток или не вижу белого желтка? Катится по столу колесо разноцветное. Один угол красный, другой желтый, третий зеленый и четвертый синий. Когда колесо докатится до края стола, какой цвет мы увидим? Сколько лет двадцатисемилетнему капитану? Сидит на дереве волк. Идут два охотника, один с собакой, другой без собаки. Кто первый убьет волка? На полке стояли детские книжки. Подбежала Жучка, взяла одну, а потом еще три книжки. Сколько книг она прочитала? Что будет с мухой, если она на летит на сосульку?
Второе задание
команда I «Телеграмма»Например: слово «внучка». Телеграмма может звучать
так: «Выезжаю. Новгород. Утренним. Чайник. Купила. Анна».
команда II «Рекламное объявление»
Например: продается певчий пушистый попугай Паинька, пятилетний, полузелёный. Предпочитает питаться печеньем, пить пепси-колу. Пожалуйста, приходите посмотреть.
Третье задание «Перевертыши»
Задание команде 1.Василий Иванович остается на работе Грустные взрослые Громче стоишь – ближе не будешь Крик баранов Мужик на телеге – мерину тяжелее
Задание команде 2.С ленью не засунешь и птицу в море Холодные ноги Не бойся велосипеда В симфоническом оркестре не только мальчики Ручной кактус
Четвертое задание
«Сказка по – новому»команда I«Колобок»
Например: Старая сказка – “Крошечка - Хаврошечка” Сказка по – новому – “Хаврошечка злая и ленивая”.“Хаврошечка злая и ленивая”.
команда II «Репка»
Пятое задание «Пересказ
текста»1 команда Цыпленок Г. Цыферов
Один милый цыпленок решил почему-то походить на цаплю. Встал он на одну ногу и спрашивает:
-Ну как, похож я на ту птицу? -Нет. -Тогда на кого же?-На желтый цветок, -улыбнулись все.
2 команда Мышонок Г. Цыферов
Один Мышонок встретил как-то Льва. Посмотрел на него и засмеялся.
-А ты чего смеёшься? –спросил его грозно Лев. -Ну как же, -объяснил Мышонок. –Впервые вижу такой большой,
такой жёлтый одуванчик.
Шестое задание «Весёлые картинки»Педагоги составляют рассказ,
связывающий содержание предыдущей картинки с последующей. А затем рассказывают рассказ по цепочке.
Каждый ребенок изначально
талантлив и даже гениален, но его
надо научить ориентироваться всовременном мире,
чтобы приминимуме затрат
достичь
максимум эффекта.
Спасибо за внимание!!!