Проект для детей подготовительной группы

Руководители проекта

Жарук Галина Васильевна МБДОУ № 81 «Весёлые

голоса»

Антохина Татьяна Павловна МБДОУ № 83 «Игрушка»

Поварова Наталья Владимировна МБДОУ № 92

«Чебурашка»

Актуальность проекта:

Береза - любимое дерево русского народа. О ней народ слагал

песни, пословицы, поговорки. Поэты воспевали березу в своих стихах,

художники изображали на своих полотнах. Для русского человека нет

дерева роднее, чем береза. Русская береза - символ России. Когда-то

березу называли "деревом четырех дел": Грамоту русский народ

осваивал на бересте, освещаемой березовою же лучиной. "Крик" в

деревнях от тележного скрипа утишался березовым дегтем, да и отвары

из почек березы давались младенцам "от крику". «Стоит дерево, цветом

зелено, в этом дереве три угодья: первое - больным на здоровье, второе -

от тьмы свет, третье - людям колодец». Старинная эта загадка тесно

связана с крестьянским бытом.

Париться березовым веником - больным на здоровье, освещать

жилище лучиной - от тьмы свет, утолять жажду березовым соком - людям

колодец. В основе нашей работы с детьми по данной теме лежит развитие

познавательных навыков детей, умение самостоятельно конструировать

свои знания, умение ориентироваться в информационном пространстве.

Мы ориентировали детей на самостоятельную деятельность -

индивидуальную и групповую, которую дети выполняют в течение

определенного отрезка времени.

Адресация проекта:

воспитатели,

руководитель по изодеятельности,

музыкальный руководитель

Участники проекта:

Дети, воспитатели, родители,

музыкальный руководитель,

руководитель по изодеятельности

Особенности проекта:

По характеру создаваемого продукта:

познавательно-творческий

По количеству создателей: коллективный

По количеству детей вовлеченных в проект:

групповой

По продолжительности: 2-х недельный

По профилю: интегративный

По уровню контактов и масштабам

организаций: на базе образовательного

учреждения

Цель проекта:

продолжение деятельности по формированию экологической

грамотности детей старшего дошкольного возраста

Задачи проекта

• Продолжать расширять представления и знания о самом

почитаемом

дереве в России – березе, о значении ее в жизни человека:

оздоровительном, эстетическом, хозяйственном;

• знакомить со стихами, песнями, загадками, рассказами,

сказками, пословицами, играми о березе (фольклорная

основа);

• развивать у детей познавательную активность,

активизировать

и обогащать их словарь (коммуникативная деятельность);

• Продолжать воспитывать любовь к русской природе,

бережное и гуманное отношение к ней.

Тематические пространства ДОУ:

«Поляна сказок»; «Окно в природу»;

картинная галерея; музыкальный зал;

дидактические пособия;

иллюстративный материал;

художественная литература;

энциклопедический материал;

наглядные пособия.

Результат деятельности педагога:

разработка и внедрение в работу с детьми

краткосрочного проекта

по экологическому воспитанию детей старшего

дошкольного возраста.

Ресурсы проекта

Продукты деятельности педагога:

Составление конспектов НОД: «Люблю березу

русскую», «С кем ты дружишь береза?»;

Изготовление «Целебного лукошка» и распечатка

рецептов;

Подбор дидактического материала о березе;

Подбор художественной литературы;

Подбор энциклопедического материала

познавательного характера силами родителей);

Составление сценария развлечения «Праздник

русской березки».

Планируемые результаты и уровни развития

интегративных качеств дошкольников.

Познание:

имеет представление о родной стране;

знает правила поведения в природе;

устанавливает элементарные причинно-следственные связи

между природными явлениями.

Коммуникация:

участвует в беседе;

проявляет активность при обсуждении вопросов с

изображением.

Художественное творчество:

умеет задумывать содержание своего рисунка.

Музыка:

понимает характер музыки, владеет музыкальной культурой.

Предполагаемые продукты проекта

Результат деятельности детей:

развитие познавательных способностей детей путем активного

деятельностного участия в процессе познания.

Продукты деятельности детей:

рисунки на темы: «Зимняя береза», «Во поле береза

стояла»;

аппликация на тему «Веточка березы»;

ручной труд на тему «Одинокая береза» (из бросового

материала);

панно из пластилина.

Продукты деятельности родителей:

составление рассказов о березе;

сбор бросового и природного материала.

ЭТАПЫ РАБОТЫ

НАД ПРОЕКТОМ

Подготовительный этап

Определение темы проекта.

Определение цели и задач.

Определение формы проекта.

Определение сроков

реализации.

Определение способа сбора и анализа информации.

Подборка детской и методической литературы,

картин, грамзаписей, дидактических игр,

иллюстраций и др.

Подготовка природного материала для

деятельности детей.

Создание условий:

пополнение и оснащение предметно-развивающей среды.

Формы и методы работы:

«Познавательно-коммуникативное развитие»:

Комплексное занятие « Люблю березу русскую»; беседа «С

кем ты дружишь береза?»;

Рассказ воспитателя «Воспетое дерево»;

Пересказ русской народной сказки « Как коза избушку

построила»;

Заучивание стихотворений А. Прокофьева «Люблю березку

русскую»;

повторение стихотворения С. Есенина «Белая береза»;

Чтение рассказа Е. Тимошенко «Елочки-метелочки»;

удмуртской сказки «Красавица береза», притчи о березе.

Знакомство с пословицами, поговорками, народными

приметами, гимном о березе.

Составление рассказов о березе.

Придумывание синонимов к слову «береза».

Звуковой анализ слов (береза, белоствольная, русская…)

Дидактические игры «С какого дерева листок?», «Назови

дерево», «Чьи детки?»

Сравнивание русской березы с карликовой (по высоте).

Основной (технологический) этап

«Художественно-эстетическое развитие»:

«Музыка»:

Разучивание хороводов «Хоровод на лугу», «Береза

белоствольная».

Исполнение песен «Во поле береза стояла», «Ой да у

дороженьки».

«Художественное творчество»

Рассматривание репродукций картин В. Н. Бакшеева

«Голубая весна», И. Э. Грабаря «Февральская

лазурь».

Рисование «Люблю березу русскую».

Аппликация «Веточка березы».

Ручной труд «Подарки для березы».

Заключительный этап

Составление цикла наблюдений за

карликовой березкой

Презентация продуктов деятельности детей:

оформление альбома «Березонька» с

детскими рисунками и сказками, с

пословицами, поговорками, народными

приметами, гимном о березе;

выставка детских поделок.

Развлечение для детей «Праздник русской

березки».

Беседа для родителей за круглым столом

«Целебное лукошко».

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Betula_pendula_001.jpg?uselang=ru

Берёзовый шпон

Две стороны куска берёсты

Новгородская берестяная грамота XII века

Дегтярное мыло

Сироп на основе берёзового

сока берёзы бумажной

Заготовка берёзового сока

Зелена, а не луг, бела, а не снег,

Кудрява, а без волос.

(Береза)

На лесной опушке стоят подружки.

Платьица белены, шапочки зелены.

(Березы)

Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит,

А в один из теплых дней

Май сережки дарит ей.

(Береза)

Стоит в белой одежке, свесив

сережки.

(Береза)

Клейкие почки,

Зеленые листочки.

С белой корой

Стоит под горой.

(Береза)

Русская красавица стоит на

поляне,

В зеленой кофточке, в белом

сарафане.

(Береза)

Стоит Алена: платок зеленый,

Тонкий стан, белый сарафан.

(Береза)

В белом сарафане встала на

поляне,

Летели синицы, сели на

косицы.

(Береза)

Загадки о берёзе

Пословицы и поговорки о березе

Берёза не угроза: где стоит, там и шумит

Бела береста – да деготь черен.

Для врага и береза – угроза.

Березовый веник в бане — всем господин!

Березового сока на грош, а лесу на рубль изведешь.

Береза ум дает, кого бьет (о розгах).

Кривая береза не удержит снега, плохой человек не сдержит

слова.

Народные приметы о березе

Из берёзы весной течёт много сока — к дождливому лету.

Если на берёзах много серёг — к урожаю гороха.

Если берёзовые почки распускаются снизу, то хлеба ядрёные

(хорошие зерном) родятся.

Если листья на берёзе густы и темно-зелены (при обилии

летней влаги) — к урожаю и рослому хлебу.

Осенью листья берёз начнут желтеть с верхушки — весна

ранняя, зажелтеют снизу — поздняя.

Если на берёзах много серёг — к урожаю гороха

Если берёзовая шишка натрое весною — то овёс хорошо

родится.

Когда на берёзе появится жёлтый лист пятнами с лошадинную

голову, пора сеять озимый хлеб

Русские поэты о березе

Гимн березе Нежная

Если мне воспеть берёзу

Свыше дан наказ,

Я её святые слёзы

Воспою для Вас.

Я её печальный облик

В рифму облеку,

Шёпот листьев, птичий оклик.

Раны на веку...

Как светло-то на просторе.

Дивный свет струит;

На высоком косогоре.

Милая, стоит...

Подойду я и, любуясь,

Косоньки ветвей

Соберу-ка в прядь тугую...

Вей же, ветер, вей!

Нe сломить березу в

бурю

Коль душа алмаз,

Даже средь осенней

хмури

Радуешь ты глаз!

В зимнем сне, в мороз

трескучий.

На краю села.

На обрыве-то, над кручей,

Как же ты мила!

А весною... Боже правый!

Красивее нет!

Молодых листочков

нежен,

Изумруден цвет!

Ты в любое время года

Чудно хороша

И для русского народа

Ты его душа!

Погода стылая,

Погода снежная...

Березка милая,

Березка нежная.

Сережки свесила,

Слезой они звенят!

О чем, невесело,

Со мною говорят?

А ей бы спать да спать,

Да ветер не дает...

Не про ее ли стать

Мне песни он поет?

Я постою еще

И звон послушаю,

Люблю я горячо

Подружку лучшую,

Березку милую,

Всегда красивую

Березку нежную

В погоду снежную...!