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三一企业大学 零距离对接市场

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目 录

第一部分 基本情况

第二部分 战略定位

第三部分 办学特色

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第一部分 基本情况

4

中国最大、全球第六的工程机械制造商

混凝土机械、挖掘机械、起重机械、路面机械、煤炭机械、桩工机械、港口机械、风电设备、海洋工程

2011 年实现销售收入 800 亿

入选全球市值 500 强

2012 年销售收入将跨越千亿

一、三一集团一、三一集团

5

二、学院简介二、学院简介

培训中心（ 2003 ） 三一机电技术学校（ 2006 ） 搬迁至新校区（ 2007 ） 三一工学院（ 2010 ）

2003 年 培训中心2006 年 三一机电技术学校（中专）2007 年 搬迁至新校区（榔梨工业园）2010 年 三一工学院（大专）

投资 3.5亿

在校学生 2600余人

专职教师 120人

毕业生就业率 98%

占地 800余亩

66

第二部分 战略定位

77

第二部分 战略定位

88

第二部分 战略定位

99

第二部分 战略定位

10

人力资源需求 工作方向

1. 扩大为集团输送的人才量，及时支援集团业务高速发展；

2. 专业设置契合集团要求，以培养“制造质量类”、“服务类”人才为主；

3. 培养一批高度认同三一文化，具备生产管理、现场改善能力、其他院校无法培养的制造管理人才及售后服务工程师；

4. 在集团人力资源需求旺季时，能迅速强化培训、输出大量技工。

制造质量类人员总量（万人）

服务类人员总量（万人）

0.70.8

0.9

1.1

1.3

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

1.2

1.4

2011年 2012年 2013年 2014年 2015年

服务类人员总量规划（万人）

4. 1

5. 9

8. 2

10. 4

12. 7

0

2

4

6

8

10

12

14

2011年 2012年 2013年 2014年 2015年

制造质量类人员总量规划（万人）

学院定位

服务集团人力资源战略，突出工程机械特色，培养其他社会院校无法培养、社会上难以招聘、市场紧缺的高端制造人才及服务工程师，力争成为中国职业教育改革先锋，着力打造中国高职教育一流品牌。

力争成为中国职业教育改革先锋，打造“中国高职教育一流品牌”

第二部分 战略定位

1111

第三部分 办学特色

1212

1 、基于集团产业布局，设置专业 (16个）

2 、采用 2+0.5+0.5 模式，实施订单培养

泵送事业部 起重机事业部 挖机事业部

一、专业设置零距离对接市场要求一、专业设置零距离对接市场要求

第三部分 办学特色

131313

工程机械服务技术（泵送方向）工程机械服务技术（起重机方向）工程机械服务技术（挖掘机方向）工程机械服务技术（国际服务方向）工程机械底盘制造技术工程机械再制造技术工程机械客户服务与营销现代物流与商务技术

16 大专业服务类（ 8 个）

工程机械装配与生产管理工程机械电气控制技术精益制造管理精益质量管理制造设备精修金属表面处理与涂装技术焊接质量检测技术焊接技术及自动化

制造类（ 8 个）

第一部分 基本情况

1414

二、推行双导师制，学生拥有三种身份二、推行双导师制，学生拥有三种身份

第三部分 办学特色

1515

三、课程建设，企业是主体三、课程建设，企业是主体

第三部分 办学特色

1616

四、真实性项目驱动一体化教学四、真实性项目驱动一体化教学

90 120 120 120 120

90 240 90 30 30 120 90 120 120 120

工位 4 ：液压项目实践（第四学期）

工位 4 ：液压项目实践（第四学期）

工序 5 工序 4 工序 3 工序 2 工序 1

产品液控项目

液压控制项目

自主项目开发

液压基础项目

自主项目设计

工位 3 ：电气项目实践（第三学期）

工位 3 ：电气项目实践（第三学期）

工序 1 工序 2 工序 3 工序 4 工序 5

产品电控项目

自主项目设计

电气基础项目

自主项目开发

电气控制项目

工位 2 ：机械设计、制作实践（第二学期）

工位 2 ：机械设计、制作实践（第二学期）

工序 1 工序 2 工序 3 工序 4 工序 5

数车加工项目

钳工加工项目

机械设计

焊接加工项目

普车加工项目

工位 1 ：企业文化与认识实训（第一学期）

工位 1 ：企业文化与认识实训（第一学期）

工序 1 工序 2 工序 3 工序 4 工序 5

液压基础

机械基础

认知实训

电气基础

文化素养

工位 5 ：综合项目实践（第五学期）

工位 5 ：综合项目实践（第五学期）

工序 5 工序 4 工序 3 工序 2 工序 1

项目故障诊断

项目整体调试

项目结题答辩

项目整体安装

项目维修排故

工位 6 ：创新项目实践（第六学期）

工位 6 ：创新项目实践（第六学期）

工序 5 工序 4 工序 3 工序 2 工序 1

创新项目设计

创新项目立项

项目结题与毕

业设计

调研报告

创新项目开发

120 120 90 90 120

90 90 120 90 60 90 120 20 90 120

学生学生

人才人才

根据人才工厂模式、采用真实项目，推进项目教学根据人才工厂模式、采用真实项目，推进项目教学

第三部分 办学特色

1717

挖机综合教学项目实施图挖机综合教学项目实施图

第三部分 办学特色

一学年 二学年 三学年

1 暑假

车间顶岗实训

2 － 4 周

2 3 4 5 6暑假

认知实训

车间顶岗实训

2 － 4 周

机电液部分制作 整机装配调试

4

专业基础知识培养

事业部顶岗实训

综合性、创新性项目综合性、创新性项目结合产品真实项目实训结合产品真实项目实训

项目工具书项目工具书 项目工具书项目工具书

1818

教师

教学

科研

综合性、创新性项目教学

工程师

产品升级、工艺改进等企业科研项目

五、师资五、师资————完全实现了教师、工程师的双重身份完全实现了教师、工程师的双重身份

第三部分 办学特色

191919

六、遵循学习认知规律，入学先开展“认知实训”六、遵循学习认知规律，入学先开展“认知实训”

第三部分 办学特色

2020

校园文化“ 两晨”训练（晨跑和晨读）人文、哲学大讲坛丰富的第二课堂、感恩教育

企业文化开展职业素养和规划讲座、营造企业氛围渗透三一文化核心价值观传承成功基因，共启愿景

身体素质耐力 协调性节奏 力量

职业素质 职业心理 职业性格职业能力 职业发展

人文素质理想信念 学习习惯智慧 拓展视野

七、传承三一文化及成功基因，推行全面素质教育七、传承三一文化及成功基因，推行全面素质教育

第三部分 办学特色

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祝各位领导身体健康 工作愉快！