Post on 03-Jan-2016
description
Училищни политики за партньорство с родителите.
Училищно настоятелство
ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,
BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”
Принципи• Равен достъп до качествено образование на
всяко дете• Общ ангажимент на родители и учители в
интерес на ученика – “Училището – общо дело”• Формиране на училищна общност на основата на
споделени ценности• Партньорство, разбиране и уважение към
личността на детето• “Информиран избор”
ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,
BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”
Училищни политики за партньорство с родителите.
ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,
BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”
Училищни политики за партньорство с родителите.
Работни подходи• Активно сътрудничество за взаимно повишаване
на капацитета на семейството и училището
• Взаимен ангажимент на родителите и училището за търсене и привличане на допълнителни ресурси в подкрепа на общността и нейните членове.
ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,
BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”
Училищни политики за партньорство с родителите.
Нива на училищна политика за партньорство с родителите
индивидуално
общностно
ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,
BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”
Училищни политики за партньорство с родителите.
Нива на училищна политика за партньорство с родителите-индивидуално
• Цел 1 – да опознаем детето (нужди, възможности, стремежи...)
норма реалност
Личностно развитие и социализация
Академични постиженияРодителска среща
Специализирана литература...
Личен разговорУчилищна готовност
Рецензия
ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,
BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”
Училищни политики за партньорство с родителите.
Рецензия – задължителни реквизити
Позитивна обратна връзка
Конструктивна обратна връзка
Изискване за задължителна родителска реакция!!!
Писмено изпитване
ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,
BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”
Училищни политики за партньорство с родителите.
Нива на училищна политика за партньорство с родителите: индивидуално
• Цел 2– подкрепа за развитие
реалностсемейство училище
++--
++--
++
--
Помощ?!
ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,
BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”
Училищни политики за партньорство с родителите.
Нива на училищна политика за партньорство с родителите: общностно
• Цел 1 – формиране родителска общност на класа
Ценности, правила,
норми, общи цели
Ефективно управление
на конфликти
ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,
BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”
Училищни политики за партньорство с родителите.
Класният ръководител – лидер в училищната политика за работа с родителите
• Формиране на компетентност – обучение и споделяне на опит
• Педагогически съветник• Председател на МО на класните ръководители• НПО + външни експерти• РИО, ДПС, ОЗД
• Диференцирано заплащане
Промяна в нормативната уредба?
ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,
BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”
Училищни политики за партньорство с родителите.
Нива на училищна политика за партньорство с родителите: общностно
• Цел 2 – формиране родителска общност на училището
Включване•Анкети и проучване на родителското мнение•Празници•Ритуализация•“отворени врати”•“училище за родители”•Ползване на други услуги
Партньорство•Лобиране и застъпничество•Разработване на училищни политики
•Професионално ориентиране•Училищно настоятелство•Училищен съвет
ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,
BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”
Училищни политики за партньорство с родителите.
Училищно настоятелство – партньорство между училище и местна общност
• Отворено и достъпно за всички родители• Принцип на доброволно участие
Основна цел: да подпомага дейността на училището чрез:
привличане на допълнителни ресурси, включително разработване на проекти,
консултиране,предоставяне на допълнителни услуги,партньорство с други НПО...
ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,
BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”
Училищни политики за партньорство с родителите.
Училищен съвет – ново предизвикателство
• Основни въпроси за ефикасно родителско включване:
1. Критерии за компетентност.
2. Гаранции за демократичност.
ОП 8 „Обучение на учители за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда”,
BG051PO001-3.1.03-0001 “Квалификация на педагогическите специалисти”
Училищни политики за партньорство с родителите.
Очакван резултат
• Ученикът да се чувства добре в училището (независимо от възможностите му да постига отлични резултати в учебната дейност):– интересно му е в училище;– добри взаимоотношения в клас;– прието е в училищната среда и е подкрепено в
семейството;– зачитане на личното му достойнство.