Post on 01-Jan-2016
description
Санкт-Петербургский государственный университет
Факультет журналистики ВШЖиМК
О ПРАКТИКЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОНЦЕПЦИИ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН
НА ФАКУЛЬТЕТЕ ЖУРНАЛИСТИКИ
Л. Г. Фещенко
Методический семинар 2 октября 2012 года
2
ВОПРОСЫ для анализа и обсуждения
1. Принципы формирования и обработки заявок в условиях квотирования и рейтингования
2. Связь специальных и базовых дисциплин; преемственность курсовых работ в спецсеминаре и ВКР
3. Новая форма аннотации спецдисциплин
3
ОБРАБОТКА ЗАЯВОК И ОФОРМЛЕНИЕ ПРИЛОЖЕНИЯ К ПРИКАЗУ
КвотыПервичные заявки
СведениеАннотацииКодировка
Подготовка для размещения на сайте
4
Первый документ – 14.10.2011Последний документ – 20.03.12
Обработано 418 файловНа сайт выложено 80 документов
5
Квоты – 14.10.2011
Рекомендации учебно-методической комиссии – 18.10.2011
6
7
Первичный анализ заявок – 18.11.2011
8
Всего 6 страниц, 63 персоналии
Анализ заявок по персоналиям – 21.11.2011
9
Первый вариант приложения – 21.11.2012
10
Сводный анализ – 29.11.2011
11
Сводный анализ – 19.12.2011
12
Сводный анализ – 28.12.2011
13
Окончательный вариант – 28.12.2011
14
Последний вариант приложения – 28.12.2011
15
16
Сайт – 30.12.2011
17
1545 просмотров!
19
ЗА ПОЛТОРА МЕСЯЦА АННОТАЦИИ
80 СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН ПОСМОТРЕЛИ НА САЙТЕ
1545 РАЗ,ЗА ДВА МЕСЯЦА – 1903 РАЗА!
20
Изменения в регламенте аннотации спецдисциплины
1. Заголовочный комплекс2. Авторская аннотация спецкурса / спецсеминара /
курса по выбору3. Авторские публикации по теме спецкурса и курса по
выбору4. План лекционных занятий, План практических
занятий5. Список вопросов к зачету (для спецкурса и курса по
выбору) / Список тем курсовых работ (для спецсеминара)
6. Критерии оценки – для спецкурса и курса по выбору (Зачет / Незачет), Требования к курсовой работе и Критерии оценки – для спецсеминара
7. Список литературы
21
КОНЦЕПЦИЯ специальных дисциплин:
вопросы для размышления и анализа
1. Связь специальных дисциплин с базовыми и профессиональными дисциплинами
2. Критерии оценки промежуточной аттестации в спецдисциплинах
3. Роль спецсеминара в подготовке творческой и исследовательской ВКР
4. Согласованность видов ВКР и требований, предъявляемых к курсовой работе
5. Распределение спецдисциплин в условиях квотирования
22
Связь специальных дисциплин с базовыми и профессиональными
дисциплинами• Что такое специальная дисциплина –
дополняющая общегуманитарную подготовку студента и знакомящая с научным направлением, представленным в базовых и профессиональных дисциплинах кратко или вообще никак, или углубляющая профессиональную подготовку
• Тогда чем отличается специальная лекция (лекция в спецкурсе) от лекции в профессиональных дисциплинах
23
Критерии оценки промежуточной аттестации в спецдисциплинах
• Что отличает зачет по спецкурсу (только лекционные занятия) от любой другой лекционной дисциплины, оснащенной классической и доступной литературой?
• Не превращается ли промежуточная аттестация в повторение услышанного?
• Как обеспечить доступ к авторским публикациям по теме спецкурса и курса по выбору?
• Отличается ли зачет по спецкурсу от зачета по курсу по выбору (дисциплина включает практические занятия)?
24
Роль спецсеминара в подготовке
творческой и исследовательской ВКР• На что ориентирована работа в спецсеминаре –
на углубление общетеоретической или профессиональной подготовки?
• Чем наполнять 28 и 30 часов практических занятий в спецсеминаре, то есть не превращается ли практическое занятие в лекцию по теме спецсеминара?
• Должны ли различаться курсовые работы по кафедрам теоретической направленности – истории журналистики, теории журналистики, речевой коммуникации – и по кафедрам профилизации, на уровне спецдисциплин продолжающих мотыжить свой профессиональный огород?
• Объективно спецсеминар 3 курса должен быть ориентирован на ВКР, тогда в чем специфика спецсеминара на 4 курсе?
25
• В локальных нормативных актах не прописаны требования к творческой курсовой работе, но на практике такие опыты есть. Можно ли формализовать требования к творческой курсовой работе и какие это требования?
• Исследовательская ВКР опирается на опыт написания двух курсовых работ (Стилистика – 3-4 семестры, История журналистики – 5-6 семестры) и курсовые работы в спецсеминарах. Где студент готовится к выполнению творческой ВКР?
Согласованность видов ВКР и требований,
предъявляемых к курсовой работе
26
Распределение спецдисциплин в условиях квотирования
• Может, для создания более широкой палитры разделить 30- и 34-часовые спецкурсы на два полусеместровых (легче подготовить УММ, большее представительство кафедры, возможность знакомства с малоизученным материалом). Но возрастает документооборот и более трудозатратной становится процедура записи. То есть администрирование этого процесса более сложное (7 СК – 3 курс очная форма, 7 СК – 4 курс очная форма, 2 СК – 5 курс очно-заочная форма – всего 16 полусеместровых дисциплин)
29
Порядок написания и защиты курсовых работ – до 01.01.2013
30
Спасибо за внимание!
Лариса Георгиевна ФЕЩЕНКОmetod@jf.pu.ru