ПортфоліоПортфоліо

вчителя англійської вчителя англійської мовимови

Солодкої Наталії Солодкої Наталії МиколаївниМиколаївни

Особисті даніОсобисті дані Солодка Наталія Солодка Наталія

МиколаївнаМиколаївна Освіта:Освіта: Житомирський Житомирський

державний державний педагогічний педагогічний університет ім. університет ім. І.Франка в 2005 р.І.Франка в 2005 р.

Кваліфікація:Кваліфікація: вчитель вчитель англійської та англійської та німецької мовнімецької мов

Посада: Посада: вчитель вчитель англійської мовианглійської мови

Педагогічний стажПедагогічний стаж:: 8 8 роківроків

Основні педагогічні Основні педагогічні завдання:завдання:- зацікавити учнів у - зацікавити учнів у

вивченні іноземної вивченні іноземної мови;мови;

- викликати позитивне - викликати позитивне ставлення до ставлення до предмета; предмета;

- вмотивувати - вмотивувати необхідність і необхідність і значущість значущість володіння іноземною володіння іноземною мовою як мовою як неповторним неповторним засобом засобом міжкультурного міжкультурного спілкування. спілкування.

Моє Моє педагогічне педагогічне

кредокредо

Важливість навчання Важливість навчання полягає не стільки в тому, полягає не стільки в тому, щоб навчити кожну дитину, щоб навчити кожну дитину, а в тому, щоб дати кожній а в тому, щоб дати кожній дитині бажання вчитися.дитині бажання вчитися.

ДжонДжон ЛеббокЛеббок

Моя Моя методична методична

проблемапроблема

““Вдосконалення мовної Вдосконалення мовної компетенції в процесі компетенції в процесі навчання аудіюванню”навчання аудіюванню”

Для навчання вимови іншомовних звуків

використовую:

а) вправи на рецепцію;

б) вправи на репродукцію.

Правильна фонетика для Правильна фонетика для дітей:дітей:

створює психологічний комфорт в створює психологічний комфорт в іншій мові. іншій мові.

роблять помилки природно, вдало роблять помилки природно, вдало долаючи їх. долаючи їх.

яскраво виражається здібність до яскраво виражається здібність до імітації.імітації.

вони абсолютно точно вони абсолютно точно відтворюють чужу фонетику. відтворюють чужу фонетику.

Навчання аудіюванню за Навчання аудіюванню за допомогою віршів допомогою віршів

допомагає:допомагає: вдосконалювати і вдосконалювати і

коригувати вимовні коригувати вимовні навички,навички,

розвиває пам'ять і розвиває пам'ять і почуття ритму,почуття ритму,

значно збільшує значно збільшує словниковий запас учнів.словниковий запас учнів.

учні без особливих учні без особливих зусиль відновлюють в зусиль відновлюють в пам'яті римовані пам'яті римовані структури і відтворюють структури і відтворюють їх навіть їх навіть через через деякдеякийий час. час.

Складові англійської мовиСкладові англійської мови

Idioms

Pronun-ciation

Watching

Speaking

Writing

Reading

Grammar

Voca-bulary

English

СамоосвСамоосвіта іта

Використовую сучасні Використовую сучасні навчальні технологіїнавчальні технології

Використовую такі Використовую такі

форми контролюформи контролю

ПоточниПоточнийй ТематичнийТематичний СеместровийСеместровий

річнийрічний

усне опитуванняусне опитування самостійна самостійна

роботаробота словниковий словниковий

диктантдиктант

тестуваннятестування усне усне

опитуванняопитування письмова письмова

контрольна контрольна

роботаробота

контроль контроль

говорінняговоріння контроль письмаконтроль письма контроль контроль

читаннячитання контроль контроль

аудіюванняаудіювання

Наші насичені будніНаші насичені будні

Мій улюблений вислів:Мій улюблений вислів:

«Якщо вчитель має тільки любов до «Якщо вчитель має тільки любов до справи, справи, він буде добрим учителем.він буде добрим учителем.Якщо вчитель відчуває тільки любов Якщо вчитель відчуває тільки любов до учня, як батько, мати, він буде до учня, як батько, мати, він буде кращим за того вчителя, який кращим за того вчителя, який прочитав усі книжки, але не відчуває прочитав усі книжки, але не відчуває любові ні до справи, ні до учня.любові ні до справи, ні до учня.Якщо учитель поєднує в собі любов Якщо учитель поєднує в собі любов до справи і до учнів, він – досконалий до справи і до учнів, він – досконалий учитель».учитель». Л. ТолстойЛ. Толстой

ДякуюДякую

заза

увагу!увагу!