Что происходит в мире высоких технологий; глядя из моего информационного пузыря

Путь инженера

● Школа → вуз → компания ИТ (аутсорсинг, сервис b2b, какие-то свои продукты)

● Школа → вуз → большое производство (механика: автомобили, подсистемы для самолетов, какое-нибудь сложное машиностроение)

● Школа → вуз → большое производство (электроника: автомобили, подсистемы для самолетов, какое-нибудь сложное машиностроение)

Тем временем...

Подводная лодка OpenROV

"Она может изменить будущее исследования океана" - Нью Йорк Таймз

(проект недавно получил $1,4 миллиона инвестиций)

OpenROV внутри

IBM: через 10 лет 3д-принтер сможет напечатать все детали для слухового аппарата

(и большинство деталей для других электронных устройств)

Центры производства распределятся по всему миру, на цепочки поставок также окажут влияние

роботизированные линии автоматической сборки и открытое аппаратное обеспечение

Обама перед конгрессом США: 3д-печать вернёт в Америку высокотехнологичные рабочие места

Академия MakerBot: программа 3д-принтер в каждую школу США

Китай планирует поставить 3д-принтеры во все 400 тысяч школ к 2016 году

Чистый ИТ в интернете, мобильных устройствах и бизнесе

устаканился

● Стоимость разработки стремится к нулю● Стоимость привлечения пользователей

стремится к бесконечности● В b2b не попасть «с улицы»

Вся мощь современного ИТ внутри простой механики, до

которой дорвались ИТшники — точка нового большого роста

Как бы нам тоже начать принимать участие в этом

празднике жизни...

Может быть помогут ИТ-компании?

● Создают среду и спрос на инженеров, общающихся на ТЫ с любыми современными технологиями в области программного обеспечения и алгоритмов

● Не в теме азов производства элементарных физических объектов хотя бы из пластика или листового металла

● Сложившиеся бизнес-процессы, стабильно приносящие прибыль, не способствуют желанию влезать в рискованные области за пределами привычных компетенций

● Могут принимать активное участие в жизни вузов и иногда школ, но обычно это чистый ИТ разной степени специфики и углубленности

● Хороший конкурс летающих дронов от Крок больше не проводится, к сожалению

● Интел и Лего окучивают школы с железом, это их прямые рынки (Лего) и интересы (Интел)

Производственные предприятия?● Имеют за плечами десятилетия опыта,

сложившуюся инфраструктуру, площади с дорогостоящими станками и оборудованием

● Для малых команд доступ ко всему этому счастью по факту закрыт

● Технологические цепочки производства больших сложных изделий не очень хорошо подойдут при создании «легковесных» проектов банально на этапе работы над прототипом

● Не очень в теме веяний мира информационных технологий средней давности

● Взаимодействуют с вузами, колледжами и техникумами

● Могут организовывать хорошие соревнования с не очень ясными перспективами

Государство спешит на помощь● Программа создания сети Фаблабов и Центров

молодежного инновационного творчества● Грант Фонда содействию развития малых форм

инновационного предпринимательства («Фонд Бортника») по программе УМНИК: 400тыр за презентацию

● Кластер робототехники в Сколково● Минобр объявил о включении робототехники в

программу предмета «технологии» с 2015 учебного года● Правительство утвердило план по реализации

концепции развития дополнительного образования детей: к 2020 году 75% школьников должны регулярно заниматься в кружках и секциях, упор будет делаться на робототехнику и программирование

Развитие и популяризация средств доступного персонального цифрового производства

● 3д-принтеры и настольные ЧПУ, если не дешевы, то доступны для среднего кармана

● В том числе от российских производителей (Picaso из Зеленограда, RUBOT из Санкт-Петербурга)

● Индивидуальные и серийные клоны Репрапов

Picaso 3D Designer (Зеленоград)

Школьный 3Д-принтер (Астрахань)

Как можно использовать нарисовавшиеся возможности?

Лично мне НЕ интересно

● Профориентировать детей для поступления в технические вузы, заманивать работать в области ИТ и на производственные предприятия

● Готовить кадры для новой волны аутсорса и фриланса

● Агитировать молодежь заниматься абстрактным технологическим творчеством

● Вузы, ИТ компании и предприятия справятся без меня

● У детей и молодежи УЖЕ есть тяга, способности и желание заниматься технологическим творчеством

Лично мы стараемся

● Дать им современные ультратехнологичные инструменты для реализации их творческого потенциала

● Направить их творческую энергию так, чтобы они сами формировали новую технологическую реальность мира и заняли в ней ведущие позиции

● Избавить от неизбежности буксовать на азах

Наш скромный опыт: Студенческий бизнес-инкубатор,

Клуб изобретательства и робототехники ДОСААФ

Вводный курс: азы микроэлектроники, робототехники

и персонального цифрового производства: законченное

устройство на ресурсах фаблаба (кстати, у нас в Нижнем Новгороде нет фаблаба)

● 3Д-моделирование и 3Д-печать (OpenSCAD и любой 3Д-принтер)

● 2Д-моделирование и изготовление плоских деталей (Inkscape и лазерная резка пластика)

● Программирование микроконтроллеров — моторчики и датчики (ChipKIT/Arduino)

3Д-моделирование и 3Д-принтер

2Д-моделирование и плоские детали

Микроконтроллер, моторчики и датчики

● Моделирование корпуса робота-машинки в OpenSCAD и Inkscape

● Цифровое производство деталей, покупка компонентов, сборка готовой модели

Дальше

● Азы программирования: езда по линии, вышибание банок

● Литье эластичных покрышек из силикона в пластиковые формы, распечатанные на 3Д-принтере

● Изготовление корпуса произвольной сложной формы, литье двукомпонентного пластика (в работе)

Линия

Покрышки из силикона

Корпус будет

Красивая коробка — прямой путь в бизнес

Изготовление плат: рисовать легко, но ЛУТ утомителен

Вот был бы принтер, тогда бы мы да

Контрактное производство печатных плат

● Микролит (Зеленоград)● Виптех (Нижний Новгород)● Произведут плату (почти) любой сложности

(ChipKIT/Arduino — без проблем)● В том числе напаяют SMD-компоненты● За подъемные на штучный заказ деньги● Долго ждать промежуточный результат● Себестоимость на серии в ~два-три раза

выше розничной цены аналога

Свободная работа в мастерской: эксперименты, конкурсы, проекты

Студенческие проекты

● Студенты ориентируются в реальности и выбирают сценарии

● Вуз → работа в технологической компании — типовой сценарий (хороший)

● Вуз → работа в Евросети — типовой сценарий (плохой)

● Вуз → технологический бизнес — не типовой сценарий

● На самом деле, это нигде не типовой сценарий: нормальный возраст основателя стартапа 30-40 лет после хорошего опыта работы инженером в большой компании

● Юные миллионеры из «однажды ко мне пришла мысль» — медийный миф

● В России: стартап-движуха — мифы в кубе● Вот кто бы еще показал пример...

Студенческие проекты

● Сценарий: проект → грант → разработка → инвестиции ? → ?

● Формирование команды — подружить людей с соседних факультетов, враждующих вузов

● Сформулировать проект, правильно расставить приоритеты

● Помочь не буксовать на азах● Гранты (УМНИК)● Выставки (Сколково)● Инвестиции - ?● Exit - ?

Куда копать

● Делать проекты для людей, а не госкорпораций● Исходить из реальных сил и возможностей● Образовательные наборы — программируемая

механика● Красивые игрушки с необычным поведением● Средства доступного персонального

производства● Гаджеты («роботы» без моторов)

Хорошо бы докопаться

● Разработка электромеханики (моторы, гидравлика, другие движители)

● Аппаратные модули для установки на роботов (ПЛИС/ASIC)

● Новые материалы● Новые компоненты на основе физических и

химических эффектов (лазеры, электромагнитные штуковины)

● Математика на живом роботе, а не в симуляции

1i7.livejournal.com

Антон Моисеев