Хичээлийн судалгаа гэж юу вэ?

Од цогцолбор сургуулийн багшЭ.Мөнхтуяа

Хүүхэд залуусыг сурган хүмүүжүүлэх, нийгэмшүүлэх зорилго, чиглэлтэй, тодорхой цаг хугацаанд явагддаг, багш сурагчийн хамтарсан бүтээлч үйл ажиллагааны нэг хэлбэр юм

Сургалтын үйл явцын үндсэн элементүүдийг багтаасан багш сурагчийн хамтын үйл ажиллагаа юм

Хичээл нь:

Ээлжит хичээлийн бүтэц

А шат буюу удиртгал шат

• Анхаарал төвлөрүүлэх• Сэдэлжүүлэх• Өмнөх төсөөллийг илрүүлэх• АТД

В шат буюу мэдлэг бүтээх шат

• Мэдлэг бүтээлгэх• Хамтран ажиллах боломж олгох• Багш чиглүүлэх зөвлөн туслах• Идэвхжүүлэх• Зохион байгуулах• АТД

С шат буюу тусгал шат

• Мэдлэгээ бататгана• Илтгэл, эсээ, мэтгэлцээн• Бүтээл хийх• Дасгал, тест ажиллах

Хичээлийн хөтөлбөр хэрэгжүүлэх үйл ажиллагаа

Хөтөлбөр хэрэгжилт

Боловсруулалт

Хэрэгжилт

Хичээлийн судалгаа

Сайжруулалт

Хичээлийн судалгаа

Ээлжит хичээлийн төлөвлөлтийг багш нар хамтран хийнэ.

Төлөвлөлтийн дагуу хичээл заах, ажиглалт хийнэ.

Хичээлийн дараа хэлэлцүүлэг хийнэ.

Хичээлийн судалгааны давуу тал

Багш нарын хамтын ажиллагаа голлоно. Багш нар хамтран хичээлээ төлөвлөх, заах,

ажиглах, хэлэлцэх, үнэлэх Хамтарч ажиглалт, судалгаа хийнэ. Хичээлийн судалгаа нь багш нар ур чадвараа

дээшлүүлэх, хүүхдэд илүү үр дүнтэй, өгөөжтэй үйлчилгээ хүргэхэд тусална.

Ялгаатай анги, ялгаатай мэргэжлийн багш нар хамтран хичээлийн судалгаа хийж болох ба энэ нь хичээлийн гадаад, дотоод интеграц хийхэд тусална.

Өөр өөр сургуулиудын багш нар мөн хамтран хичээлийн судалгаа хийж болно.

Хичээлийн судалгааны онцлог

Õè÷ýýëèéí

ñóäàëãààíû áàã

Ìýðãýæëèéí áàãø íàðûí

õ¿ðýýíä

Ñóðãóóëèéí

õ¿ðýýíäÕºðø

ñóðãóóëèóäûí õ¿ðýýíä

Ñóì, ä¿¿ðã

èéí õ¿ðýýí

ä

Àéìàã, íèéñëýëèéí

õ¿ðýýíä

Хичээлийн явцад ажиглалт хийх

ХИЧЭЭЛ АЖИГЛАХ ЗОРИЛГО, ЧИГЛЭЛЭЭ ОЙЛГОСОН БАЙХ

ХАМТРАН ХИЧЭЭЛИЙН БЭЛТГЭЛ ХИЙХ БА ХИЧЭЭЛИЙН

ТӨЛӨВЛӨЛТТЭЙ ӨМНӨ НЬ ТАНИЛЦСАН БАЙХ

АЖИГЛАГЧ ТУС БҮР ТОДОРХОЙ ҮҮРЭГТЭЙГЭЭР ХИЧЭЭЛД

АЖИГЛАЛТ ХИЙХ

ХИЧЭЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ХУУДАС, ТҮҮН ДЭЭР АЖИЛЛАХ

АРГАТАЙ ТАНИЛЦСАН БАЙХ

Ажиглагч багшийн үүрэг

БАГШИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААСУРАГЧИЙН ҮЙЛ

АЖИЛЛАГААХИЧЭЭЛИЙН ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН

ХУГАЦАА

ХҮҮХДИЙН ХАРИУЛТ

БАГШИЙН АСУУЛТХАНДЛАГА, ХАРИЛЦАА

/БАГШИЙН/ҮНЭЛГЭЭ

Ажиглагч юуг ажиглах вэ?

БҮА

Зорилго илэрхий байсан эсэх,

биелэгдсэн эсэх

Багшийн тайлбар, асуулт

оновчтой эсэх

Агуулгыг

сайтар бодсон

эсэх

Хичээлийн үе шат хоорондоо уялдаа, холбоотой байгаа

эсэх

Хүүхэд бүрт хүрч

ажиллаж чадаж байгаа

эсэх

Хүүхдийн хариулт бүрийг

оновчтой ашиглаж байгаа

эсэх

СҮА

Гаргаж буй

алдаа /онолын

, үг хэллэги

йн/

Асуулт,

хариултДэвтэ

р хөтлө

лт

Тусгай ба

ерөнхий чадвар

Нас, сэтгэци

йн онцлог, түүнд

тохирсон

өөрчлөлт

Хэрэглэгдэхүүн

Суралцахуйд дэмжлэг болж

буй эсэх

Шаардлага хангасан эсэх /нас, сэтгэц, эрүүл ахуй,

ойлгомжтой эсэх/

Хичээлд

сонгосон арга

Агуулгад тохирсо

н эсэх

Нас, сэтгэхүйн онцлогт тохирсон

эсэх

Сонгосон арга

оновчтой эсэх

Үнэлгээ,

дүгнэлт

Үнэлгээний

хэлбэрийг оновчтой сонгосон

эсэх

Бодитой, хүртээмжтэй үнэлгээний

арга сонгосон

эсэх

Хичээлийн дүгнэлтий

г оновчтой сонгосон

эсэх

Үнэлгээ нь сурагчдыг

идэвхижүүлж буй байдал

Хичээлийн хэлэлцүүлэг хйих

Õè÷ýýëèéí õýëýëö¿¿ëýã Õýëýëö¿¿ëãèéã àæèãëàã÷èä ýýëæýýð

óäèðäàí ÿâóóëàõ Õè÷ýýëèéí õýëýëö¿¿ëãèéí òýìäýãëýë

õºòëºõ Õýëýëö¿¿ëýã íü áàãø, ñóðàëöàã÷èéí ¿éë

àæèëëàãààã ø¿¿ìæëýõ õàíäëàãààñ çàéëñõèéõ

Áàãøèéí àðãà ç¿éã ñàéæðóóëàõàä çºâëºí òóñëàõ õàíäëàãàòàé áàéõ

Õè÷ýýë ¿íýëãýýíèé õóóäñûã àæèãëàã÷ á¿ð á¿ðýí õºòëºõ

Àëäààíû øèíæèëãýý /Tsumazuki/

Õ¿í ñàíàìñàðã¿éãýýð ÿìàð íýã þìàíä á¿äðýõ, òýýãëýõ ¿åä õýðýãëýãääýã үг

Õ¿¿õäèéí ñóðàëöàõ ¿åèéí ñýòãýí áîäîõ ¿éë àæèëëàãààíä ãàð÷ áàéãàà áàãà çýðãèéí õàçàéëòûí óëìààñ õ¿¿õäèéí ÷àäâàð èëýð÷ ÷àäàõã¿é áàéãààã îëæ õàðíà ãýñýí ¿ã þì.

Õ¿¿õäèéí àëäààã ñàéí àíõààðàõ õýðýãòýé. Àëäàà áîë èõýíõäýý õ¿¿õäèéí àíçààðãàã¿é áàéäëààñ áîëæ ãàðäàã. Àëäàà øàëòãààíòàé ó÷ðààñ äàõèí äàâòàí àëäààä áàéäàã.

¯¿íèé òóëä áàãø õè÷ýýëèéí áýëòãýë, õºòºëáºðèéí ñóäàëãààã ñàéí õèéõ õýðýãòýé. Áàãøèä õ¿¿õäèéí îéëãîõã¿é áàéãàà àñóóëò ãàð÷ èðâýë ìàø ñàéí ¿éë õýðýã. Õýðýâ áàãø ¿¿íèéã õ¿ëýýæ àâ÷ ÷àäàõã¿é áîë òîì àëäàà áîëíî.

Áàãøèéí àëäààíààñ øàëòãààëæ ñóðàëöàã÷ àëäëàà ãýæ ä¿ãíýñýí áàãøèéí àðãà ç¿é ñàéæèðíà.

“Àëäàà áîë õ¿¿õäèéí ë àëäàà” ãýæ ¿çäýã áàãø õýçýý ÷ õºãæèõ áîëîìæã¿é.

Багш нар арга зүйгээ сайжруулах, шинэчлэх, ур чадвараа хөгжүүлэх хамтран ажиллах, хөгжих боломжийг олгодог

Уралдаж, өрсөлддөггүй учраас чөлөөттэй, бүтээлч сэтгэх идэвхийг өрнүүлдэг

Багш өөрөө өөртэйгээ ажиллах сэдлийг төрүүлдэг

Хичээлийн судалгаа нь:

Танд мөнгө хэрэггүй юм шиг ажиллаХэн ч, хэзээ ч таныг өвтгөж

байгаагүй юм шиг

амьдарХэн ч хараагүй юм шиг бүжиглэХэн ч сонсоогүй юм шиг дуулДиваажинд байгаа юм шиг амьдар

Анхаарал тавьсанд баярлалаа.